Gestión del Patrimonio
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE7 - Aplicar los conocimientos y la capacidad de análisis a la resolución de problemas relativos a su campo de estudio
• CE9 - Capacidad de gestionar, conservar, enseñar, difundir y generar sensibilidad hacia la conservación del patrimonio histórico y cultural

• CG3 - Capacidad de trabajo autónomo y en equipo en contenidos relacionados con la Historia y en contextos interdisciplinares
• CG7 - Capacidad de emplear correctamente los Tics en la obtención y organización de la información histórica
• CG9 - Capacidad de emplear eficazmente los Tics en la presentación y transmisión de la información histórica

• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

TEMAS

1) El patrimonio: Conceptos y valores. Patrimonio natural, cultural, histórico...
2) El patrimonio en la normativa internacional, estatal y autonómica.
3) Gestión e intervención. Organización administrativa de la gestión
4) Profesionalización de la gestión
5) Gestión del patrimonio inmueble y ordenación del territorio
6) Estrategias preventivas en la gestión
7) Gestión del patrimonio mueble
8) La función social del patrimonio: difusión, interpretación, musealización
9) Gestión del patrimonio canario: Las actuaciones del pasado condicionan la gestión en el presente.
10) Las especificidades de los patrimonios canarios como condicionantes para su gestión.

SEMINARIOS:
- La gestión del patrimonio cultural por las administraciones públicas
- La gestión del patrimonio desde las empresas privadas

PRÁCTICAS DE CAMPO:
- Modelo de gestión del patrimonio en un ámbito urbano: el conjunto histórico de La Laguna y su Plan Especial de Protección
- Modelo de gestión del patrimonio arqueológico y etnográfico en un municipio rural

Se combinaran las clases teóricas con las prácticas.
Realizaremos dos seminarios con participación de expertos: el primero sobre la gestión del patrimonio por las administraciones públicas y el segundo sobre la gestión del patrimonio desde las empresas privadas. Los alumnos entregarán un informe de lo debatido en los seminarios.
Haremos dos salidas al campo: la primera al conjunto histórico de La Laguna, donde se analizará la evolución y situación actual de su patrimonio arquitectónico y el patrimonio artístico mueble, las implicaciones de su declaración como Patrimonio Mundial y su gestión a través del PEP; la segunda a un municipio rural para conocer la gestión combinada de su patrimonio arqueológico, etnográfico y de otros tipos. Los alumnos deberán elaborar informes de esas prácticas.
La prueba de desarrollo versará sobre los contenidos de las clases teóricas y prácticas.
Además, los alumnos realizarán un trabajo en grupo sobre un tema de su elección.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	0,00	43,0	[CB5], [CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	7,00	0,00	7,0	[CG3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	6,00	0,00	6,0	[CB5], [CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	26,00	26,0	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	18,00	18,0	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Preparación de exámenes	0,00	16,00	16,0	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CB5]
Total horas
Total ECTS

ALONSO IBAÑEZ, M.R. (1992).
El Patrimonio Histórico. Destino público y valor cultural
. Madrid (Cívitas).
 

BALLART HERNÁNDEZ, J. y J.J. TRESSERRAS (2008)
: Gestión del patrimonio cultural.
Barcelona : Ariel, 2001

MACARRÓN, ANA Ma. (2008).
La conservación del patrimonio cultural. Criterios y normativas.
Madrid (Ministerio de Cultura - Síntesis).

QUEROL, M.A. (2010):
Manual de gestión del patrimonio cultural
. Madrid (Akal)

ALONSO FERNÁNDEZ, Luis (2013): Museología y museografía. Barcelona: Ediciones del Serbal.

ARRIETA URTIZBEREA, I. (ed.) (2009)
Activaciones patrimoniales e iniciativas museísticas : ¿por quién? y ¿para qué?
Bilbao (Universidad del País Vasco, Servicio Editorial)

BELCHER, M. (1996):
Catalogación del Patrimonio Histórico
. Sevilla (Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico).

GARCÍA SIMÓ, I (Coord.) (2008):
Seminario Internacional El Patrimonio Cultural Inmaterial. Definición y sistemas de catalogación
(Murcia, 15-16 de febrero de 2007). Murcia (Servicio de Patrimonio Histórico).

GONZÁLEZ-ALONSO MARTÍNEZ, Enriqueta (2006):
Patrimonio y restauración: tecnología tradicional y tecnología actual.
Valencia (Universidad Politécnica de Valencia).

GONZÁLEZ-VARAS, Ignacio (2015): Patrimonio cultural : conceptos, debates y problemas. Madrid : Cátedra

MORALES MIRANDA, J. (1998).
Guía Práctica para la Interpretación del Patrimonio. El arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante.
Sevilla (Junta de Andalucía - Consejería de Cultura).

SANTACANA MESTRE, J. y N. SERRAT ANTOLÍ (Coor.) (2005).
Museografía didáctica.
Barcelona (Ariel).

La calificación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua o una evaluación única.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN CONTINUA
Para optar a la evaluación continua es imprescindible haber asistido al menos al 65% de las clases. Se recomienda el seguimiento de las orientaciones de los profesores y la asistencia a las tutorías para aclarar dudas, solicitar explicaciones complementarias o ampliaciones; la realización y entrega en los plazos fijados de las actividades a desarrollar a lo largo del curso; la participación activa en la dinámica cotidiana de la asignatura.

El sistema de evaluación continua se basará en:
- Trabajo colectivo de contenido crítico (30%), que contendrá una propuesta de gestión de unos bienes culturales elegidos libremente por los alumnos.
- Examen de contenidos teóricos y/o prácticos (40%), que contendrá preguntas de desarrollo y preguntas cortas. 
- Asistencia y participación en las clases teóricas, prácticas y tutorías (15%).
- Realización de un dossier individual que recoja las actividades teóricas y prácticas de la asignatura (15%), que incluirá los informes de las salidas de campo (10%) y los informes de los seminarios (5%).

Los criterios de la evaluación continua se desglosan en la tabla “Estrategia Evaluativa”, que figura a continuación.
Es imprescindible obtener al menos un aprobado 5 en la prueba de desarrollo para superar la evaluación continua. El plagio supondrá la calificación de 0.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN ÚNICA
Los alumnos que decidan no seguir la evaluación continua o no superen la misma, tienen la opción de examinarse de toda la materia en la segunda y tercera convocatorias oficiales. Consistirá en una prueba específica con preguntas de desarrollo y preguntas cortas, sobre los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula y en las salidas de campo. Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar a los alumnos que: a) Concurran a la segunda y tercera convocatoria de examen del curso académico (en estas convocatorias se mantendrá la calificación de las técnicas de observación y actividades prácticas, cuando se haya alcanzado la nota mínima establecida en la asignatura). b) Deban ser examinados y calificados por un tribunal (5ª y 6ª convocatoria).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG7]		0,00 %
Pruebas de desarrollo	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]	Prueba individual sobre contenidos teóricos y prácticos	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]	Elaboración y exposición de un trabajo colectivo	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]	Preparación del cuaderno de visitas, que contendrá los informes de las actividades de campo	10,00 %
Escalas de actitudes	[CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]	Asistencia participativa a las clases teóricas y prácticas, a los seminarios y a las prácticas de campo	15,00 %
Informes de seminarios	[CB5], [CG9], [CG7], [CG3], [CE9], [CE7]	Informes de los dos seminarios	5,00 %

*La primera semana no se impartirá docencia pues Gestión del Patrimonio se oferta los lunes y miércoles.
** La cuarta  semana, el lunes 28 de febrero, coincide con "lunes de carnaval", día festivo en calendario académico ULL 
**La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	La primera semana no se impartirá docencia  pues Gestión del Patrimonio se oferta los lunes y miércoles.		0.00	6.00	6.00
Semana 2:	2	Presentación. Clase teórica: El patrimonio: conceptos y valores. Clases teóricas: El patrimonio en la normativa internacional, estatal y autonómica.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	3	Clases teóricas y práctica: Gestión e intervención. Organización administrativa de la gestión. Seminario La gestión del patrimonio por las administraciones públicas	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	4	Clases teóricas: Profesionalización de la gestión.	2.00	6.00	8.00
Semana 5:	5	Seminario: La gestión del patrimonio desde la empresa privada. Clases teórica y práctica: Gestión del patrimonio inmueble y ordenación del territorio	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	5	Clases teórica y práctica: Gestión del patrimonio inmueble y ordenación del territorio. Tutoría	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	6	Clases teóricas y prácticas: Estrategias preventivas en la gestión.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	6	Clases teóricas y prácticas: Estrategias preventivas en la gestión.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	6	Práctica de campo: Modelo de gestión del patrimonio en ámbito urbano: El conjunto histórico de La Laguna y su PEP	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	7	Clases teóricas: Gestión del patrimonio mueble	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	8	Clases teóricas y práctica: La función social del patrimonio, difusión, interpretación, musealización	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	9	Clases teóricas y práctica: Las actuaciones del pasado condicionan la gestión del patrimonio en el presente.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	10	Clases teóricas y prácticas: Las especificidades de los patrimonios canarios como condicionantes para su gestión	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	10	Clases teóricas y prácticas: Las especificidades de los patrimonios canarios como condicionantes para su gestión Presentación y debate de los trabajos en grupo	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	10	Práctica de campo: Modelo de gestión del patrimonio arqueológico y etnográfico en un municipio rural.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:		Tutoría Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Evaluación	2.00	0.00	2.00
Total			56.00	90.00	146.00