Antropología Cognitiva y Simbólica
(Curso Académico 2021 - 2022)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 119493201
  • Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Lugar de impartición: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Titulación: Grado en Antropología Social y Cultural
  • Plan de Estudios: 2013 (publicado en 24-06-2010)
  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Antropología Social
    • Sociología
  • Curso: 3
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos para cursar la asignatura
No tiene prerrequisitos
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: ALBERTO JONAY RODRÍGUEZ DARIAS

General:
Nombre:
ALBERTO JONAY
Apellido:
RODRÍGUEZ DARIAS
Departamento:
Sociología y Antropología
Área de conocimiento:
Antropología Social
Grupo:
Grupo teórico y PA201
Contacto:
Teléfono 1:
6418
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ajroddar@ull.es
Correo alternativo:
jonayalberto@ull.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 13:00 Facultad de Economía, Empresa y Turismo - GU.5A Módulo de sociología
Todo el cuatrimestre Martes 10:00 12:00 Centro Cultural Adeje - AD.1A Sala de profesores
Observaciones: Las tutorías de los jueves de 11:00-13:00, serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de algunas de las herramientas institucionales disponibles para ello, preferentemente Google Meet, con la dirección del correo ajroddar@ull.edu.es. Se recomienda concretar cita mediante correo electrónico antes de la tutoría online.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 14:00 Facultad de Economía, Empresa y Turismo - GU.5A Módulo de sociología
Todo el cuatrimestre Lunes 10:30 11:30 Facultad de Economía, Empresa y Turismo - GU.5A Módulo de sociología
Observaciones: Las tutorías de los jueves de 11:00-13:00, serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de algunas de las herramientas institucionales disponibles para ello, preferentemente Google Meet, con la dirección del correo ajroddar@ull.edu.es. Se recomienda concretar cita mediante correo electrónico antes de la tutoría online.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Módulo IV: Formación en Antropología Social y Cultural
  • Perfil profesional: Todos los perfiles
5. Competencias

Competencias Específicas

  • CE2 - Conocer  los sistemas diversos de adaptación cultural al entorno.
  • CE3 - Conocer la la variabilidad transcultural de los sistemas económicos y las teorías antropológicas al respecto.
  • CE4 - Conocer  las construcciones culturales relativas a sexo, género y sexualidad.

Competencias Generales

  • CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
  • CG8 - Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, haciendo posible la resolución de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolución mediada y pacífica de conflictos).
  • CG9 - Reconocer la complejidad de los fenómenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenómenos sociales teniendo en cuenta la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación).
  • CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Profesor: Alberto Jonay Rodríguez Darias

TEMA 1. Objeto, problemas y principales aportaciones de la antropología cognitiva y simbólica

TEMA 2. Ritual y creencia
TEMA 3. Sistemas simbólicos y relativismo lingüístico
TEMA 4. Lo simbólico desde la antropología. Símbolos, poder y eficacia simbólica
TEMA 5. Imaginarios, ontologías, cosmovisiones y cosmologías
TEMA 6. Espacio y memoria

Actividades a desarrollar en otro idioma


Se desarrollarán lecturas y videos en inglés sobre diferentes aspectos de la materia.
7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

Las clases se realizarán presencialmente y a través de Google Meet para adaptarlas a la modalidad de presencialidad limitada derivada de la situación sanitaria creada por el covid-19.  

En la metodología que se seguirá se emplearán los siguientes instrumentos:
• Las clases teóricas de la asignatura se centran en la exposición, explicación y razonamiento de los contenidos del temario, complementado con indicaciones acerca de fuentes de información, bibliografía y claves de análisis. Estas actividades en el aula tienen como objetivo guiar el trabajo autónomo de los alumnos/as, ofreciéndoles las claves para elaborar sus trabajos teóricos o prácticos, o bien actividades presenciales dirigidas. Las clases teóricas se conciben como un escenario en el que el debate y la discusión a partir de textos recomendados deben también estar presentes para construir continuamente el conocimiento durante el proceso de aprendizaje.
• A diferencia de las sesiones teóricas, en las prácticas de aula, se intenta que el alumnado sea protagonista de un conjunto de actividades centradas en vídeos, textos o presentaciones de textos en un contexto de trabajo tanto individual como grupal donde la profesora tiene el papel de supervisar, animar y dinamizar dichas tareas. En este contexto, el alumnado puede y debe formar parte activa de la asignatura, descubriendo ejemplos concretos complementarios a lo expuesto mediante recursos tales como la prensa diaria, los temas de actualidad u otras fuentes. Se utilizará una metodología que fomente el descubrimiento de conocimientos por los estudiantes. La cooperación y el trabajo en grupo será especialmente valorado, así como la exposición de los trabajos realizados.
• El trabajo autónomo del estudiantado integra todas las actividades destinadas a reforzar y complementar los contenidos indicados en el aula, mediante estudio personal, trabajo en biblioteca, búsquedas de información en bases de datos, Internet, prensa escrita o digital, etc. La capacidad de esquematización y análisis de textos será una habilidad a fomentar en este ámbito. Además comprende las tareas destinadas a la elaboración de ensayos o trabajos, tanto individuales como en grupo y su presentación en el entorno virtual.
• Las actividades de tutoría tienen como función retroalimentar el aprendizaje del alumnado, proporcionando orientación y supervisión para garantizar su proceso hacia los objetivos previstos y promoviendo su implicación y creatividad. Al mismo tiempo, se trata de revisar contenidos y materiales presentados en clase, potenciar el desarrollo del trabajo autónomo e impulsar el uso de herramientas que pueden ser útiles para el aprendizaje.
La evaluación es el proceso de análisis y cuantificación en una escala del aprendizaje del alumnado, teniendo en cuenta sus intervenciones en el aula así como un conjunto de pruebas orales, escritas, trabajos o actividades en el entorno virtual.
De acuerdo con el Plan de Prácticas del Área de Antropología Social, se contemplará la realización voluntaria de salidas de campo y/o estancias de campo a concretar una vez iniciado el cuatrimestre. Asimimo podrá incluirse en la asignatura la partipación del actvidades incluidas en proyectos de innovación educativa.
 

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 37,50 0,00 37,5 [CG8], [CG10], [CG2], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [CG8], [CG10], [CG2], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 15,00 15,0 [CG8], [CG10], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 22,00 22,0 [CG8], [CG10], [CG2], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Preparación de exámenes 0,00 51,00 51,0 [CG8], [CG10], [CG2], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Realización de exámenes 3,00 0,00 3,0 [CG8], [CG10], [CG2], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Asistencia a tutorías 4,50 2,00 6,5 [CG8], [CG10], [CG2], [CE3], [CE4], [CG9], [CE2]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Douglas, M. 1973. Pureza y peligro. Un análisis de los conceptos de contaminación y tabú. Madrid: Siglo XXI.
Geertz, C. 1989. La interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa.
Reynoso, C. 1987. Paradigmas y estrategias en antropología simbólica. Buenos Aires: Búsqueda.
Turner, V. 1990. La selva de los símbolos: aspectos del ritual ndembu. Madrid: Siglo XXI.

Bibliografía complementaria

Augé, M. 1996. “Los símbolos”, en Dios como objeto. Símbolos-cuerpos-materias-palabras. Barcelona: Gedisa, pp. 30-53.
García, J. L., 1996. \"Dominios cognitivos\", en J. Prat y A. Martínez (com.), Ensayos de Antropología Cultural. Barcelona: Ariel, pp. 214-221.
Godelier, M. 1986. La producción de los grandes hombres. Madrid: Akal.
---------          1987. Lo ideal y lo material. Madrid: Taurus.
Goody, J. 1985. La domesticación del pensamiento salvaje. Akal: Madrid.
---------      1990. Representaciones y Contradicciones. Barcelona: Paidós.
Harris, M. 1980. Vacas, cerdos, guerras y brujas. Madrid: Alianza Editorial.
Leach, E. 1985. Cultura y Comunicación. Madrid: Siglo XXI.
Levi-Straus, C. 1987. “La eficacia simbólica”, en Antropología Estructural. Barcelona: Paidós, pp. 211-227.
---------     1970. El pensamiento salvaje. México: F.C.E.
Malinowski, B. 1985. Magia, ciencia y religión. Barcelona: Ariel.
Boon, J.A. 1990. Otras Tribus, Otros Escribas. Antropología simbólica en el estudio comparativo de culturas, historias, religiones y textos. México: FCE.
Morris, B. 2009. Religión y antropología. Una introducción crítica. Madrid: Akal.
Prat, Joan. 2007.  El estigma del extraño: Un ensayo antropológico sobre sectas religiosas. Barcelona, Ariel.
Rappaport, R. A. 2001. Ritual y religión en la formación de la humanidad. Madrid: Cambridge University Press.
Reynoso, C. 1987. Teoría, Historia y Crítica de la antropología cognitiva: una propuesta sistemática, Buenos Aires: Ediciones Búsqueda.
Sahlins, M. 2006. Cultura y razón práctica. Barcelona: Gedisa.
Scarduelli, P. 1998. Dioses, espíritus, ancestros. Elementos para la comprensión de los sistemas rituales. México:FCE.
Segalen, M. 2005. Ritos y rituales contemporáneos. Madrid: Alianza Editorial.
Sperber, D. 1998. El simbolismo en general. Barcelona: Anthropos.
Stewart, P. ; Strathern, A. 2008. Brujería, hechicería, rumores y habladurías. Madrid: Akal.
Turner, V. 1988. El proceso ritual. Madrid: Taurus.
Bustos, E. 2004. Lenguaje, comunicación y cognición: temas básicos. Madrid: UNED.
Van Gennep, A. 1986 Los ritos de paso. Madrid: Taurus.
Velasco, H. 2003. Hablar y Pensar, tareas culturales. Temas de Antropología Lingüística y Cognitiva. Madrid: UNED.
Díaz Cruz, R. 1998. Archipiélago de rituales. Barcelona: Anthropos.
Douglas, M. 1988 Símbolos naturales. Madrid: Alianza Universidad.
Durkheim, E. y Mauss, M. 1996. \"Sobre algunas formas primitivas de clasificación\", en E. Durkheim, Clasificaciones primitivas (y otros ensayos de antropología positiva). Ariel: Barcelona, pp. 23-103.
Evans-Pritchard, E. 1973. Las teorías de la religión primitiva. Madrid: Siglo XXI.
--------                       1976. Magia, oráculo y brujería entre los azande. Barcelona: Anagrama.
Fernández, J. 2006. En el dominio del tropo. Madrid: UNED.

Otros recursos

Se utilizarán recursos y enlaces on line sobre la materia impartida.
9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

La evaluación del alumnado se llevará a cabo, de acuerdo con la normativa al respecto, según dos modalidades: evaluación continua y evaluación alternativa.

Evaluación continua:
Para poder acogerse a la evaluación continua el alumnado deberá asistir al menos al 80% de las clases (teóricas y prácticas). 

Evaluación alternativa:
La evaluación alternativa consistirá en la entrega de un informe de ejercicios prácticos (30% de la calificación final) y la realización de un examen (70%).

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas objetivas [CG10], [CG9], [CG8], [CG2], [CE4], [CE3], [CE2] Examen 60,00 %
Trabajos y proyectos [CG10], [CG9], [CG8], [CG2], [CE4], [CE3], [CE2] Ejercicios prácticos 20,00 %
Presentaciones orales en clase. [CG10], [CG9], [CG8], [CG2], [CE4], [CE3], [CE2] Presentaciones orales 10,00 %
Participación activa en el aula virtual. [CG10], [CG9], [CG8], [CG2], [CE4], [CE3], [CE2] Participación activa en el aula virtual 10,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
- Conoce y comprende los objetos de estudio que forman los campos de la Antropología Social Cultural: la Antropología Cognitiva y Simbólica.
- Realiza trabajos de profundización y síntesis basados en fuentes bibliográficas relacionadas con los campos de estudio.
- Comprende las causas de las situaciones de poder, desigualdad de clase y género, etnicidad y exclusión social a partir del conocimiento del campo de estudio de la Antropología Cognitiva y Simbólica.
- Comprende la construcción cultural de la realidad cognitiva y simbólica.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La distribución de las actividades por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Los temas están distribuidos por semanas. El trabajo se organiza a través de clases magistrales, trabajos sobre bibliografía, recursos audiovisuales y recursos didácticos on line.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1 Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 2: Tema 1 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 3: Tema 1 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 4: Tema 2 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 5: Tema 2 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 6: Tema 3 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 7: Tema 3 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 8: Tema 4 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 9: Tema 4 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 10: Tema 5 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 11: Tema 5 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 12: Tema 6 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 13: Tema 6 Exposición y explicación del temario.
Trabajo con texto académico.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 14: Tema 6 Exposición y defensa de los trabajos etnográficos.
 
3.50 2.50 6.00
Semana 15: Exposición y defensa de los trabajos etnográficos.
 
8.00 2.50 10.50
Semana 16 a 18: Evaluación Evaluación alternativa (examen final) y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. 3.00 52.50 55.50
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 20-07-2021
Fecha de aprobación: 15-07-2021