Pragmática de la lengua inglesa
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE2 - Conocimiento lingüístico sistematizado de la fonética, gramática y semántica y pragmática inglesas tanto desde una perspectiva comparada como desde una óptica autónoma.
• CE5 - Conocimiento de los fundamentos teóricos del análisis lingüístico aplicado a la lengua inglesa.
• CE18 - Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja en lengua inglesa.

• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG5 - Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG7 - Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
• CG10 - Habilidades personales: motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor.

1. Pragmatics: Definition and Scope.
2. Speech Acts.
3. Conversation analysis.
4. Politeness.
5. Some current approaches to pragmatics.

Todas las clases se impartirán en lengua inglesa.

Esta asignatura se encuentra estructurada principalmente en clases teóricas y clases prácticas.

Las CLASES TEÓRICAS consistirán en:
(i) sesiones expositivas en las que la profesora impartirá los aspectos básicos de cada tema y
(ii) sesiones interactivas en las que se debatirán distintos aspectos derivados de las lecturas específicas que los alumnos deben realizar como parte de su trabajo autónomo.

Las CLASES PRÁCTICAS, tanto en el caso de las sesiones prácticas como en los distintos seminarios, se dedicarán a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios...

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CG7], [CG4], [CG2], [CE18]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CG7], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG7], [CG6], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CG7], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG5], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CG10], [CG6], [CG5], [CG4], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Archer, Dawn Elizabeth, Aijmer, Karin and Anne Wichmann. 2012.
Pragmatics: an advanced resource book for students
. London and New York: Routledge.

Ariel, Mira. 2010.
Defining Pragmatics
. Cambridge: Cambridge University Press.
 

Cutting, Joan. 2002.
Pragmatics and Discourse: A Resource Book for Students
. London: Routledge.
 

Huang, Yan. 2007.
Pragmatics
. Oxford: Oxford University Press.
 

Thomas, J. 1995.
Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics
. Harlow: Longman.
 

Yule, George. 1996.
Pragmatics
. Oxford: OUP.

Allan, Keith and Kasia M. Jaszczolt. 2012.
The Cambridge Handbook of Pragmatics
. Cambridge: Cabmbridge University Press.

Brown, Penelope & Stephen C. Levinson. 1987 (1978).
Politeness: Some Universals in Language Usage.
Cambridge: Cambridge University Press.
 

Grundy, Peter. 2000 (1995).
Doing Pragmatics
. London: Edward Arnold.
 

Leech, G.. 1991.
Explorations in Semantics and Pragmatics
. Amsterdam: J. Benjamins.
 

Levinson, Stephen C. 1983.
Pragmatics
. Cambridge: Cambridge University Press.

Searle, John R., Kiefer, Ferenc and Manfred Bierwisch. 1980.
Speech Act Theory and Pragmatics
. Dordrecht: Reidel.

Sperber, D. and S. Wilson. 1986.
Relevance: Communication and Cognition
. Oxford: Blackwell.
 

Verscheuren, Jef. 1999.
Understanding Pragmatics
. London: Arnold.

El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera de ellas con un doble llamamiento.

1. Evaluación continua
Para poder seguir este sistema de evaluación el estudiante deberá participar activamente en al menos el 80% de las sesiones del curso. El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades:

1) Realización de las pruebas y actividades (70%). Dependiendo del número de alumnos, algunas de las actividades serán realizadas en grupo. Para superar estas pruebas se debe alcanzar en cada una de las pruebas una calificación igual o superior al 50%.

• Realización de pruebas escritas y orales, que permitan valorar la correcta asimilación de los contenidos, su aplicabilidad a casos prácticos, así como el nivel de inglés correspondiente. 

2) Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales (30%), que consistirá en:

• Un examen final teórico-práctico, relativo a los aspectos teóricos tratados y a su aplicación. Dicho examen final podrá ser sustituido por un trabajo final, siempre que el alumno haya aprobado las actividades programadas durante el curso y el número de alumnos matriculados lo permita.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente de las pruebas y actividades contempladas en 1), siempre y cuando hayan sido superadas. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No Presentado”.

La puntuación alcanzada en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico, siempre que esta haya sido superada.


2. Evaluación alternativa

Los estudiantes que no hayan realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar la siguiente evaluación diseñada en correspondencia con la evaluación continua:

Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales (100%): El alumno deberá realizar una prueba final, compuesta de dos partes:

1) Realización de actividades correspondientes a las pruebas y actividades programadas de la evaluación continua (70%).

2) Prueba equivalente a la prueba final de la evaluación continua (30%).

En el caso de la evaluación alternativa, la prueba final tendrá mayor duración, al contener más actividades que la prueba final de la evaluación continua.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1) y 2), siempre que ambas partes hayan sido superadas por separado.

En el caso que las pruebas evaluativas no puedan desarrollarse de manera presencial, se realizarán a través del Aula Virtual de la asignatura, haciendo uso de los recursos a disposición de la ULL. Se informará convenientemente y con carácter previo a los estudiantes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]	Durante el cuatrimestre, se realizarán pruebas, tanto orales (presentaciones) como escritas, que permitan valorar la correcta asimilación de los contenidos, su aplicabilidad a casos prácticos, así como el nivel de inglés correspondiente. Estas pruebas deben ser aprobadas (esto es, obtener al menos 2 puntos sobre 4) para formar parte de la calificación final.	70,00 %
Prueba final	[CG5], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]	Superación de un examen final teórico-práctico, relativo a los aspectos teóricos tratados y a su aplicación. Dicho examen podrá ser sustituido por un trabajo final, siempre que el alumno haya aprobado las actividades programadas durante el curso y el número de alumnos matriculados lo permita. Para la calificación del examen (/trabajo) final se tendrá en cuenta la adquisición de los aspectos teóricos tratados, así como su aplicación práctica. Asimismo, se valorará el nivel de inglés correspondiente al C1 del MCERL. Esta prueba final debe ser aprobada para sumarle la nota de las actividades aprobadas durante el curso.	30,00 %

*La distribución de los temas, así como de las pruebas, por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Las presentaciones (correspondientes a las pruebas orales de evaluación continua) podrían abarcar más de una sesión, dependiendo del número de alumnos matriculados.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Unit 1	Presentación de la asignatura	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	Unit 1	Clase Teórica Seminario	4.00	5.50	9.50
Semana 3:	Unit 1	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 4:	Unit 2	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 5:	Unit 2	Clase Teórica Seminario	4.00	5.50	9.50
Semana 6:	Unit 2/3	Clase Teórica / Prueba 1 Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 7:	Unit 3	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 8:	Unit 3	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 9:	Unit 4	Clase Teórica / Prueba 2 Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 10:	Unit 4	Clase Teórica Seminario	4.00	5.50	9.50
Semana 11:	Unit 4/5	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 12:	Unit 5	Clase Teórica / Prueba 3 Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 13:	Unit 5	Clase Teórica Seminario	4.00	5.50	9.50
Semana 14:	Unit 5	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 15:	Revisión	Clase Teórica Clase Práctica	4.00	5.50	9.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	2.00	10.00	12.00
Total			60.00	90.00	150.00