Geografía del Mundo Actual
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE1.3 - Estudiar las tendencias turísticas y los factores de inestabilidad en el turismo.
• CE1.4 - Comprender que todos los aspectos y cualidades inciden directa o indirectamente en la calidad del turismo.
• CE1.5 - Conocer los principios generales de la sostenibilidad turística.
• CE8.1 - Conocer el medio en sus vertientes física y humana.
• CE8.2 - Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento turístico de un recurso.
• CE8.3 - Conocer las formas de intervención que favorezcan el uso turístico de un recurso y evitar el deterioro del territorio.
• CE8.4 - Conocer las principales tendencias, dinámicas, paradigmas y conflictos observados en la evolución reciente de la actividad turística.
• CE17.1 - Conocer los diferentes tipos de espacios y destinos turísticos, su valoración y sus factores condicionantes.
• CE17.2 - Conocer el proceso de generación de las actuales estructuras vinculadas a los distintos modelos de turismo.
• CE17.3 - Comprender los factores determinantes de la localización turística.
• CE17.4 - Conocer las variables que condicionan el posicionamiento e imagen del destino turístico.
• CE22.1 - Conocer los impactos producidos por la actividad turística.

• CG1 - Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica.
• CG8 - Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación.
• CG17 - Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos.
• CG18 - Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad.
• CG22 - Analizar los impactos generados por el turismo.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

BLOQUE TEÓRICO: Cayetano Guillén Martín
 
TEMA 1: LA GEOGRAFÍA. MÉTODOS Y PERSPECTIVAS.
     1.1 ¿Qué es la geografía?
     1.2 ¿Qué es la geografía del turismo?
     1.3 La consideración de la dimensión territorial del turismo desde la geografía.
     1.4 Los métodos en geografía y su aplicación en la geografía del turismo.
     1.5 Fuentes para el estudio de la geografía del turismo.
 
 
 
 
TEMA 2. EL MEDIO FÍSICO Y SU PAPEL EN EL TURISMO
     2.1 La relación clima y turismo.
     2.2 Los recursos naturales como recurso turístico.
     2.3 Los riesgos naturales y el desarrollo turístico.
 
TEMA 3. EL MEDIO HUMANO Y SU PAPEL EN EL TURISMO
     3.1 Distribución, dinámica y evolución de la población mundial.
     3.2 Movilidad espacial de la población mundial.
     3.3 Estructura de la población mundial.
     3.4 Las actividades económicas desde la perspectiva geográfica.
     3.5 El espacio urbano, sistemas urbanos e interurbanos.
     3.6 Redes y sistemas de transporte y comunicación y su papel en el desarrollo turístico.
     3.7 Paisajes urbanos y paisajes rurales como recurso turístico.
 
 TEMA 4. LAS GRANDES REGIONES DEL MUNDO
     4.1 Las escalas y elementos definitorios.
     4.2 La regionalización del mundo en función de sus condiciones bioclimáticas.
        4.2.1 Las regiones intertropicales.
        4.3.2 Las regiones templadas.
        4.4.3 Las regiones frías.
        4.5.4 Las regiones de montaña.
        4.6.5 Las grandes regiones desérticas.
 
BLOQUE PRÁCTICO: Cayetano Guillén Martín
 
-Realización de dos prácticas sobre la materia impartida (uso e interpretación de fuentes geográficas aplicadas a turismo)
 

La metodología de enseñanza-aprendizaje se desarrolla a través de un proceso de formación continua (En las clases teóricas se combinará exposición magistral y participación activa de los estudiantes). La impartición de los contenidos se desarrolla de forma paulatina, enlazando los diferentes temas entre sí, en la medida que son impartidos, a la vez que se afianzan con la realización del temario práctico.
 
A lo largo del curso, a través del aula virtual, el alumnado contará con el apoyo de materiales adicionales, foros de debate, así como la solicitud de tutorías (foro del aula virtual, correo electrónico y videotutorías).
 
Todos los estudiantes matriculados/as en la asignatura estarán registrados en el aula virtual. Se considera requisito imprescindible y obligatorio que el/la alumno/a actualice su perfil del aula virtual e incorpore la fotografía para su identificación.
 
(*) En caso que no sea posible mantener el porcentaje de presencialidad de todas las actividades formativas programadas en esta asignatura, en atención a las medidas de seguridad y distanciamiento físico previstas por el Ministerio de Sanidad, primarán las actividades prácticas de la asignatura y las realizadas en grupos pequeños (seminarios/talleres), realizándose en su caso las clases teóricas de manera virtual. Se informará al estudiantado con carácter previo y con antelación suficiente a través del aula virtual de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	64,00	107,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG22], [CG18], [CG17], [CG8], [CG1], [CE22.1], [CE17.4], [CE17.3], [CE17.2], [CE17.1], [CE8.4], [CE8.3], [CE8.2], [CE8.1], [CE1.5], [CE1.4], [CE1.3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	20,00	30,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CG22], [CG18], [CG8], [CG1], [CE22.1], [CE17.4], [CE17.3], [CE17.2], [CE17.1], [CE8.4], [CE8.3], [CE8.2], [CE8.1], [CE1.5], [CE1.4], [CE1.3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[CG1], [CE22.1], [CE8.1], [CE1.4]
Preparación de exámenes	4,00	6,00	10,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG22], [CG18], [CG17], [CG8], [CG1], [CE22.1], [CE17.4], [CE17.3], [CE17.2], [CE17.1], [CE8.4], [CE8.3], [CE8.2], [CE8.1], [CE1.5], [CE1.4], [CE1.3]
Seguimiento y supervisión	1,00	0,00	1,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG22], [CG18], [CG17], [CG8], [CG1], [CE22.1], [CE17.4], [CE17.3], [CE17.2], [CE17.1], [CE8.4], [CE8.3], [CE8.2], [CE8.1], [CE1.5], [CE1.4], [CE1.3]
Total horas
Total ECTS

 
AGUILERA ARDILLA, M.J.; BORDERÍAS URIVEONDO, M.P.; GONZÁLEZ YANCI, M.P. y SANTOS PRECIADO, J.M. (2012):
Geografía General II: Geografía Humana
. UNED (col. Unidades Didácticas).
 
AZCÁRATE LUXÁN, B.; AZCÁRATE LUXÁN, Mº.V.; SÁNCHEZ, J. (2010):
Geografía regional del mundo. Desarrollo, subdesarrollo y países emergentes
. UNED (col. Unidades Didácticas).
 
CALLIZO SONEIRO, J. (1991):
Aproximación a la geografía del turismo
. Editorial Síntesis. Madrid. Enlace:
https://www.academia.edu/7023353/Callizo_Soneiro_Javier_-_Aproximacion_A_La_Geografia_Del_Turismo

 

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. Universidad Nacional del Nordeste. nº 21. Enlace:
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http://anuariosatlanticos.casadecolon.com/index.php/aea/article/view/60

 
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Clima y medicina. Los orígenes del turismo en Canarias
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HERNÁNDEZ MARTÍN, R.
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. PROMOTUR CANARIAS. Viceconsejería de Turismo. Gobierno de Canarias. Enlace:
http://www.elmejorclimadelmundo.com/files/informedelauniversidaddelalaguna.pdf

 
LUIS GÓMEZ, A. (1987): “La evolución internacional de la geografía del ocio”, en
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. nº 15, pp. 79-98.
Enlace:
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/467#vpreview
 
 
OLCINA CANTOS, J. (2009): “Cambio climático y riesgos climáticos en España”, en
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http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/14638

 
OLCINA CANTOS, J. (2012): “Turismo y cambio climático: una actividad vulnerable que debe adaptarse”, en
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http://www.ingeba.org/lurralde/lurranet/lur17/17urkidi.htm/17urkidi.htm

 
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VERA REBOLLO, J.F. (2003): “Riesgos naturales en la actividad turística”, en
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WHITMORE, T. (1996):
Consumer travel. Pleasant weather ratings
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REVISTAS CIENTÍFICAS SOBRE GEOGRAFÍA Y TURISMO:
 
·  
Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles
. Enlace:
http://www.boletinage.com/
·  
Cuadernos de Turismo
. Universidad de Murcia. Enlace:
http://revistas.um.es/turismo/index
·  
Revista de análisis turístico
. Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo (AECIT). Enlace:
http://www.aecit.org/jornal/index.php/AECIT/index
·  
Annals of Tourism Research
. Universidad de las Islas Baleares. Enlace:
http://www.uib.es/escola/turisme/annals/
 
·  
Bilio 3W; revista de geografía y ciencias sociales
. Universidad de Barcelona. Enlace:
http://www.ub.edu/geocrit/bw-ig.htm
·  
Documents d´Ánàlisi Goegràfica
. Universidad Autónoma de Barcelona. Enlace:
http://revistes.uab.cat/dag
·  
Estudios Geográficos
. Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Enlace:
http://estudiosgeograficos.revistas.csic.es/index.php/estudiosgeograficos
·  
Estudios Turísticos
. Secretaría de Estado de Turismo. Enlace:
http://www.tourspain.es/es-es/inteligenciamercados/EstudiosPublicaciones/Paginas/RevistaEstudiosTur%C3%ADsticos.aspx
·  
Investigaciones Geográficas
. Universidad de Alicante. Enlace:
http://www.investigacionesgeograficas.com/
·  
Investigaciones Turísticas
. Universidad de Alicante. Enlace:
http://www.investigacionesturisticas.es/iuit
·  
Papeles de Geografía
. Universidad de Murcia. Enlace:
http://revistas.um.es/geografia
·  
Papers de Turisme
. Generalitat Valenciana. Enlace:
http://www.papersdeturisme.gva.es/ojs/index.php/Papers
·  
PASOS: Revista de Turismo y Patrimonio Cultural.
Universidad de La Laguna. Enlace:
http://www.pasosonline.org/index.php
·  
Scripta Nova. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales
. Universidad de Barcelona. Enlace:
http://www.ub.edu/geocrit/nova.htm
·  
Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia
. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Enlace:
http://revistavegueta.ulpgc.es/ojs/index.php/revistavegueta
 
 

 
ESTADÍSTICAS INTERNACIONALES:
·          Banco Mundial. Enlace:
http://www.bancomundial.org/
·          Banco de datos de Naciones Unidas (ONU). Enlace:
http://www.un.org/es/databases/
·          United Estates Census Bureau. Enlace:
http://www.census.gov/population/international/data/idb/informationGateway.php
·          GAPMINDER. Enlace:
http://www.gapminder.org/data/
·          MIGRATIONSMAP.NET. Enlace:
http://migrationsmap.net/
 
ESTADÍSTICAS NACIONALES:
·          Instituto Nacional de Estadística (INE). Enlace:
http://www.ine.es/
·          Estadísticas TURESPAÑA. Enlace:
http://tourspain.es/es-es/estad%C3%ADsticas-y-conocimiento-tur%C3%ADstico
 
ESTADÍSTICA AUTONÓMICA
:
·          Instituto Canario de Estadística (ISTAC). Enlace:
http://www.gobiernodecanarias.org/istac/
·          Consejería de Turismo, Cultura y Deportes. Enlace:
http://www.gobiernodecanarias.org/turismo/estadisticas_y_estudios/index.html
 
INFORMES DE COYUNTURA TURÍSTICA:
·          Alianza para la Excelencia Turística (EXCELTUR). Enlace:
http://www.exceltur.org/
 
FUENTES CARTOGRÁFICAS:
·          Instituto Geográfico Nacional (IGN). Enlace:
http://www.ign.es/ign/main/index.do
·          Infraestructura de Datos Espaciales de España (IDEE). Enlace:
http://www.idee.es/
·          Infraestructura de Datos Espaciales de Canarias (IDECAN). Enlace:
http://www.idecanarias.es/idecan/
·          Atlas Tenerife (TeIDE). Cabildo Insular de Tenerife. Enlace:
http://atlastenerife.eu/
·          Infraestructura de Datos Espaciales del Cabildo Insular de Gran Canaria (IDE Gran Canaria). Enlace:
http://www.idegrancanaria.es/
 
CLIMA Y METEOROLOGÍA:
Servicio de Información Meteorológica Mundial. Enlace:
http://worldweather.wmo.int/es/home.html

   
Se contemplan dos sistemas de evaluación:
 
Ambos se sustentan en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante RECULL).
(Resolución de 8 de enero de 2016: http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2016/011/001.html)
 
     A) EVALUACIÓN CONTINUA Y REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS: En ella se considera la asistencia y participación¹ en clase (20%), la realización de 2 exámenes parciales (60%) y la entrega de prácticas (20%).
 
PRÁCTICAS:
·          Las prácticas deberán realizarse siguiendo las normas fijadas en los documentos disponibles en el aula virtual (forma y contenido). Éstas tendrán como fechas de entrega las siguientes:
a)   la establecida en cada práctica para su entrega durante el curso.
b)   una semana antes de las fechas de examen en junio, julio o septiembre (ver calendario oficial de exámenes).
·          Éstas supondrán el 20% de la calificación final de la asignatura, siendo la media de las calificaciones obtenidas en cada una (siempre y cuando ambas estén aprobadas con una nota mínima de 5).
·          En el caso de suspender alguna o todas, se permite una segunda oportunidad, a entregar una semana antes de algunas de las convocatorias de examen previstas (junio, julio septiembre). Si se reitera el suspenso, no se admitirán nuevas entregas, dando esta parte por suspendida.
·          La calificación de la parte práctica sólo se considera si se ha superado la parte teórica con una nota mínima de 5. En el caso de aprobar sólo las prácticas, la nota se guardará hasta la convocatoria de septiembre (y viceversa). Una vez superado este plazo se perderá la calificación de las prácticas, dando por suspendida la asignatura, tomando en cuenta sólo la nota de la parte teórica.  
·          No se evaluarán prácticas presentadas fuera de plazo, estén incompletas, incumplan las normas de contenido y forma o evidencien plagio.
 
EXÁMENES PARCIALES:
·          Los exámenes parciales constarán de 8 preguntas de desarrollo, teniendo que obtener una nota mínima de 5 puntos en cada uno de ellos para poder superar la parte teórica (no se hace media de partes suspendidas).
·          El primer parcial se centrará en los temas 1 y 2 (a realizar a mitad del cuatrimestre), fijando la fecha con un plazo mínimo de 10 días tras finalizar la impartición del tema 2. El segundo parcial se centrará en los temas 3 y 4 (a realizar en la primera vuelta de la convocatoria de junio).
·          El primer parcial tendrá como fecha de recuperación o mejora de la nota la primera vuelta de la convocatoria de junio, mientras que el segundo la tendrá en la segunda vuelta de junio (según el calendario oficial).
 
·          Aquellos alumnos/as de esta modalidad que no superarán la parte teórica en la convocatoria de junio (tener suspendidos uno o ambos parciales), dispondrán de las de julio o septiembre para presentarse a un examen final (10 preguntas de desarrollo de toda la materia). Así, el examen supondrá el 70% de la nota final, reservándose un 20% a la parte práctica y el 10% restante a la asistencia y participación durante el cuatrimestre.
·          Durante el curso, el alumno/a podrá hacer uso del material disponible en el aula virtual para preparar la asignatura, así como resolver sus dudas a través de los foros establecidos para ello, el correo electrónico del profesor que corresponda (teoría o práctica) o solicitar cita para una tutoría presencial.
 
     B) LA REALIZACIÓN DE UN ÚNICO EXAMEN FINAL O PARCIALES Y LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS: El alumno puede acudir a las convocatorias de exámenes parciales (según el calendario establecido para la modalidad A) o un único examen final en las convocatorias asignadas para ello (pueden consultarse las fechas de examen para cada convocatoria en la web de la Escuela) (70%), así como la entrega de las prácticas (30%).
 
PRÁCTICAS:
·  Ésas deberán desarrollarse siguiendo las pautas ya marcadas en la modalidad A.
 
 
EXÁMENES:
·          Los exámenes parciales se regirán de la misma forma que en la modalidad A.
·          En el caso de examen único final, la prueba constará de 10 preguntas de desarrollo (1 punto por pregunta), con una nota máxima de 10 puntos, siendo el 70% de la calificación final de asignatura.
 
·          Al igual que la modalidad A. El alumno/a podrá hacer uso del material disponible en el aula virtual para preparar la asignatura, así como resolver sus dudas a través de los foros establecidos para ello, el correo electrónico del profesor que corresponda (teoría o práctica) o solicitar cita para una tutoría presencial.
 
Para disfrutar del sistema de EVALUACIÓN CONTINUA (MODALIDAD A) es necesario cumplir con el requisito de un 80% de asistencia a las clases magistrales/prácticas (no se admitirá la justificación de más de 3 faltas de asistencia en el cuatrimestre). En su defecto, el alumno/a pasará a evaluarse por la modalidad B.
 
  
¹ Un 5% se corresponderá con el cumplimiento de la asistencia, mientras que el otro 5% con la participación activa en clase.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG22], [CG18], [CG17], [CG8], [CG1], [CE22.1], [CE17.4], [CE17.3], [CE17.2], [CE17.1], [CE8.4], [CE8.3], [CE8.2], [CE8.1], [CE1.5], [CE1.4], [CE1.3]	Valoración de los conocimientos adquiridos en las clases presenciales y materiales aportados a través del aula virtual.	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG22], [CE22.1], [CE17.4], [CE17.3], [CE17.1], [CE8.4], [CE8.3], [CE8.2], [CE8.1], [CE1.5], [CE1.4], [CE1.3]	Refuerzo de los conceptos impartidos a través de la realización de un temario práctico complementario. Valoración del trabajo autónomo del alumno. Moda. idad B 40%	30,00 %
Asistencia y participación en clase	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1]	Consideración de la asistencia y participación activa en las clases presenciales, como el acceso y aprovechamiento de los recursos aportados en el aula virtual	10,00 %

El calendario de la asignatura es el mismo que imparte la Universidad de La Laguna, si bien es orientativo, pudiendo ser objeto de modificaciones según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clase Magistral.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 1	Clase Magistral.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 1	Clase Magistral.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 1	Clase Magistral y Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	Clase Magistral.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	Clase Magistral y Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 2	Clase Magistral	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 3	1º Examen parcial - Clase magistral	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 3	Clase Magistral.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 3	Clase Magistral.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 3	Clase Magistral	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 3	Clase Magistral y Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 4	Clase Magistral	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 4	Clase Magistral y Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Sin docencia	Seguimiento y supervisión de evaluación continua	0.00	5.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	2º Examen parcial o recuperaciones (modalidad A) o examen final (modalidad B)	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00