Fundamentos de Ciencia Política
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE3 - Capacidades en elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
• CE4 - Habilidades para el desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones.
• CE7 - Habilidades en el desarrollo de las organizaciones (asesoramiento, diseño y gestión de organizaciones e instituciones).
• CE10 - Capacidades para identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales  y procesos conflictivos.
• CE11 - Conocimiento y habilidades en la búsqueda de información secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, Internet, etc.)
• CE13 - Capacidad de analizar las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos
• CE15 - Capacidades en establecer, programar y ejecutar proyectos de intervención social
• CE17 - Habilidades en la implantación y gestión de servicios sociales
• CE19 - Habilidades para gestionar y mediar en situaciones de crisis y conflictos sociales
• CE21 - Capacidades en adecuar los objetivos a los recursos económicos, temporales y humanos

• CG1 - Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales/locales y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• CG2 - Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado así como la /capacidad de buscar, usar y integrar la información).
• CG4 - Capacidad de organización, de tomar decisiones y de adaptarse a nuevas situaciones.
• CG6 - Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Capacidad creativa (para la resolución de problemas y la adaptación a nuevas situaciones) y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes), en el contexto de una motivación por la calidad.
• CG9 - Capacidad para reconocer la complejidad de los fenómenos sociales y la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Profesor: Alberto Javier Báez García.

Contenido teórico:
Temas (epígrafes):
1. Política y sociedad. El poder y la legitimidad.
2. El Estado: formación y elementos.
3. El Estado Liberal y el Estado Social.
4. La estructura institucional del Estado: las formas de gobierno.
5. La estructura territorial del Estado.
6. La cultura política. La democracia
7. Los sistemas electorales.
8. Los partidos políticos.


Contenidos prácticos:
Se realizarán trabajos individuales y en grupo, y comentarios de textos y audiovisuales además de debates.

Ninguna.

Clases teóricas:
Las clases teóricas estarán dirigidas a la adquisición de competencias de carácter general y al desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis y también permitirán el desarrollo de competencias específicas relacionadas con la adquisición de conocimientos teóricos básicos, para que el alumnado pueda comprender los conceptos, modelos y técnicas de análisis político.

Clases prácticas:
Las prácticas de aula y el trabajo en grupo se orientarán a la adquisición de competencias generales, desarrollando en el alumnado competencias para trabajar en equipo, razonamiento crítico, tomar iniciativas y buscar la calidad en los resultados.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG9], [CE21], [CE13], [CE7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB4], [CB2], [CB1], [CG7], [CG6], [CG4], [CG1], [CE19], [CE17], [CE15], [CE11], [CE10], [CE4], [CE3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CG6], [CE11], [CE4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	37,50	37,5	[CE10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	18,00	18,0	[CG7], [CE13]
Preparación de exámenes	0,00	19,50	19,5	[CG4], [CE15]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CE19]
Asistencia a tutorías	4,50	0,00	4,5	[CG2]
Total horas
Total ECTS

BOVERO, M. y PAZÉ, V. (2014): La democracia en nueve lecciones. Madrid. Trotta.
 

CAMINAL BADIA, M. (coord.) (2006): Manual de Ciencia Política. Madrid. Tecnos. 

MARTÍNEZ CUADRADO, M. y MELLA MÁRQUEZ, M. (Ed.) (2012): Partidos políticos y sistemas electorales. Madrid. Trotta.

VALLÉS, J.M. (2004): Ciencia Política. Una introducción. Barcelona. Ariel.
 

ARBLASTER, A. (1993): Democracia. Madrid. Alianza. 

AGUILA TEJERINA, R. del (coord.) (2009): Manual de Ciencia Política. Madrid. Trotta.
 

De BLAS GUERRERO, A. (2010): Sistema político español. Madrid. UNED.  

HALL, J.A. e IKENBERRY, G.J. (1993): El Estado. Madrid. Alianza.  

MARSH, D. y STOKER, G., (Eds.) (1995): Teoría y Métodos de la Ciencia Política. Madrid. Alianza.

OCHANDO CLARAMUNT, C. (1999): El Estado de Bienestar: Barcelona. Ariel.

SODARO, M. J. (2006): Política y Ciencia Política. Una introducción. Madrid. McGraw Hill.

La evaluación consta de dos posibilidades: evaluación continua y evaluación alternativa.
 
El alumnado podrá acogerse a la evaluación alternativa de acuerdo a lo señalado en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.
 
 
EVALUACIÓN CONTINUA
Se considerará la entrega puntual de un ejercicio práctico y la realización de un examen teórico.
Las actividades formativas se distribuyen de la siguiente manera:
Ejercicio práctico (en grupo): 20%. Entrega estimada en la semana 10.
*Examen teórico (evaluación de conocimientos teóricos): 80%. El examen teórico se celebrará en el periodo reservado al efecto en la convocatoria oficial de mayo según el calendario académico.
*Una vez presentado o presentada a esta prueba, se considerará agotada la evaluación continua, según lo señalado en el artículo 4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.
 
El incumplimiento del plazo de entrega en el ejercicio práctico implicará su no valoración.
 
El examen teórico consta de 16 preguntas tipo test (0,5 puntos cada una).
 
El alumnado que habiendo entregado el ejercicio práctico, como se indica anteriormente, no acuda a la convocatoria de mayo para la realización de la prueba del examen teórico de esta evaluación continua tendrá la calificación de "No presentado".
 
Para superar la asignatura por medio de la evaluación continua, el alumnado debe obtener un mínimo del 50% de la nota de la suma global del ejercicio práctico y el examen teórico. Si esta situación no sucediera el alumnado obtendrá como máximo y de manera global la calificación de 4 “Suspenso”.

La evaluación continua no se mantiene más que en la primera convocatoria, por lo que todo el alumnado que deba concurrir a la segunda convocatoria se considerará en evaluación alternativa.
 
EVALUACIÓN ALTERNATIVA
Para la evaluación alternativa se realizará una prueba en la que se evaluarán de manera conjunta la totalidad de las competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje asociados a la asignatura.
 
Se considera únicamente la realización de un examen, en cuyo caso éste pasa a valer un 100% de la calificación de la asignatura. En este caso se configurará a partir de 16 preguntas tipo test (0,5 puntos cada una) para superar el 80% en la teoría y un ejercicio para superar la práctica como el 20% de la calificación final.
 
Para superar la asignatura por medio de la evaluación alternativa, el alumnado debe obtener un mínimo del 50% de la nota de la suma global de la teoría y del ejercicio de práctica. Si esta situación no sucediera el alumnado obtendrá como máximo y de manera global la calificación de 4 “Suspenso”.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB4], [CB2], [CB1], [CG9], [CG7], [CG6], [CG4], [CG2], [CG1], [CE21], [CE19], [CE17], [CE15], [CE13], [CE11], [CE10], [CE7], [CE4], [CE3]	Examen teórico. Concreción, claridad expositiva y de análisis,manejo de conceptos y lenguaje politológico.	80,00 %
Trabajo en grupo	[CB4], [CB2], [CB1], [CG9], [CG7], [CG6], [CG4], [CG2], [CG1], [CE21], [CE19], [CE17], [CE15], [CE13], [CE11], [CE10], [CE7], [CE4], [CE3]	La realización de este ejercicio supondrá hasta 2 puntos. Concreción, claridad expositiva y de análisis, manejo de conceptos y lenguaje politológico.	20,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	1	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	2	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	2	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	3	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	3	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	4	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	4	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	5	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	5	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan. Entrega estimada de ejercicio práctico.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	6	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	7	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	7	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	8	Clases teóricas y prácticas. Ejercicios prácticos que correspondan.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00