Imagen tecnológica
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CMT4 - Producir y relacionar ideas, identificar, interpretar y plantear problemas innovadores y pertinentes relacionados con la creación artística y visual contemporánea.
• CMT6 - Resolver problemas relacionados con la creación de imágenes artísticas mediante las metodologías y técnicas transdisciplinares.
• CMT7 - Demostrar habilidades y destrezas técnicas e intelectuales para la creación de obras de arte contemporáneo y productos visuales y culturales avanzados.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CG1 - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicables a la práctica artística visual y la gestación y gestión de productos y actividades culturales.

• CE4 - Producir y relacionar ideas, e identificar, interpretar y plantear problemas innovadores y pertinentes relacionados con la creación artística y visual.
• CE6 - Resolver problemas relacionados con la creación de imágenes mediante las metodologías y técnicas adecuadas.
• CE7 - Demostrar habilidades y destrezas técnicas e intelectuales para la creación de obras de arte y productos visuales y culturales.
• CE13 - Plantear, planificar y organizar el trabajo de creación y producción artística y visual, tanto individualmente como en equipo.
• CE14 - Desarrollar la formación y competencia profesional en el ámbito de la creación y producción artística y visual de manera autónoma.

En esta asignatura se profundiza en las herramientas demodelado y animación 3D para la generación de imágenes sintéticas en el contexto de la creación artística contemporánea. De esta manera definiremos un marco de trabajo que nos permita la creación con solvencia de imágenes infográficas estáticas o animadas. Sin olvidar el ejercicio del análisis crítico de las imágenes creadas con la finalidad de adecuarlas a la elaboración de una propuesta artística personal.
Tema 1: Retórica digital: "objet trouvé" digital mediante técnicas de registro fotogramétrico.
Tema 2: Edición de modelos, reducción topológica y horneado de texturas.
Tema 3: Uso de Dinámicas para la generación de modelos. Simulación de tejidos
Tema4: Línea de tiempo y animación de objetos
Tema 5: Render avanzado y edición de vídeo en Blender.
Tema 6: Desarrollo de proyecto en Modelado 3D
 

Using digital tools, lectures and consultation of audiovisual material in English language.

Se desarrollará a través de clases frontales teóricas y prácticas, salidas de campo, demostraciones en el aula, además de prácticas experimentales que permitirán conocer/valorar los diversos procedimientos y materiales disponibles en relación a los propios intereses y posibilidades creativas del alumnado. Se realizarán trabajos teóricos/prácticos por parte del alumnado, así como, debates y puestas en común, todo ello bajo un seguimiento individualizado del alumnado.
Las metodologías son las propias de cada uno de estos campos: Las teóricas irán acompañadas de presentaciones que incluirán los conceptos básicos y específicos de los contenidos del temario y con disponibilidad directa de la información relacionada para el alumnado en sitios webs específicos.
Las prácticas se distribuirán en tres modos de actuación: Prácticas técnicas de taller en relación a las demostraciones; realización autónoma de trabajos a partir de salidas de campo y/o propuestas concretas y talleres intensivos de caracter creativo destinados a fomentar la capacidad procedimental y procesual como medio de desarrollo creativo individualizado.

El desarrollo de la memoria/portafolio se atenderá de manera individualizada desde el comienzo del cuatrimestre, acordando puestas en común periódicas al objeto de ir implementando explicaciones teóricas y referencias adicionales que el alumnado requiera para un mejor desarrollo conceptual y técnico de su trabajo final.

Actividades no previstas: Al margen de las actividades programadas podrán efectuarse actividades complementarias, que por su carácter no previsto en las programaciones previas o por su relación temática con los contenidos de la materia, así lo requiriesen.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas y análisis de casos	10,00	0,00	10,0	[CE6], [CB5], [CB3], [CB2], [CMT4]
Clases prácticas	30,00	0,00	30,0	[CE14], [CE7], [CE6], [CMT7], [CMT6]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	20,00	0,00	20,0	[CE4], [CB4], [CB3], [CB2], [CMT6]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CB5], [CB3], [CB2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	0,00	0,0	[CG1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG1], [CB4], [CB2], [CMT7], [CMT6], [CMT4]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2]
Realización de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CE14], [CE13], [CE7], [CE6], [CE4], [CG1], [CMT7], [CMT6], [CMT4]
Asistencia a tutorías	0,00	0,00	0,0	[CB4], [CB3], [CMT4]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	70,00	70,0	[CE13], [CE7], [CMT7], [CMT6], [CMT4]
Total horas
Total ECTS

- BENJAMIN, Walter. (2004).Sobre la fotografía. Pre-textos. Valencia,
- DEBRAY, Regis,(1994). Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en Occidente. Paidós. Barcelona,
- DELEUZE, Gilles.(1984) La imagen-movimiento. Ed. Paidós.
- VALERO SANCHO, José Luis. (2012). Infografía digital. La visualización sintética. Ed. BOSCH.

KADIM, Z., ALI, M., & ALQARAGHOULY, A. (2021). Diversity of digital technologies in contemporary art. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt / Egyptology, 18(4), 8072-8087
PADILLA C, A.J (2014). La virtualidad como elemento disolutivo del objeto artístico en el arte contemporáneo. Una alternativa en proceso. Obra digital: revista de comunicación. págs. 51-73.Doi:  10.25029/od.2014.43.6
RIEL, C;  WANG, Y; ZON, O; VERWEIJH, T; ElLËNS, A. (2007). PRESENTATION AND NAVIGATION OF CONTEMPORARY ART IN 3D DIGITAL DOSSIERS. A case study. Vrije Universiteit Amsterdam.http://www.few.vu.nl/~eliens/im/@archive/papers/paper-dossiers.pdf

Web Blender: https://www.blender.org/
Web suport Blender: - https://www.blender.org/support/tutorials/

De acuerdo con artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, todo el alumnado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en primera convocatoria de la asignatura, salvo los casos previstos en los artículos 5.4. y 5.5. La evaluación continua requerirá cumplir los siguientes requisitos:
- Asistencia al menos a un 60% de las clases y actividades programadas. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única. 
- Entrega de los trabajos programados del curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.

La EVALUACIÓN CONTINUA constará de las siguientes pruebas:
- Ejercicios de taller, con una ponderación sobre la nota del 30%. 
- Proyecto personal, con una ponderación sobre la nota del 50%.
- Portafolio/memoria, con una ponderación sobre la nota del 20%.
De manera general, en la segunda convocatoria, la asignatura se evaluará por EVALUACIÓN ÚNICA. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por evaluación continua y no haya superado la asignatura, podrá optar por recuperar las actividades de evaluación continua que no se hayan superado en primera convocatoria.
La EVALUACIÓN ÚNICA consiste en las siguientes pruebas:
 - Portafolio/memoria general de los ejercicios, con una ponderación sobre la nota del 100%.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE14], [CE13], [CE7], [CE6], [CE4], [CG1], [CB2]	Se evaluará la calidad técnica, la originalidad, el acierto con las metodologías empleadas, coherencia entre la propuesta y su formalización, volumen de trabajo en relación con los problemas implícitos y la optimización de recursos.	45,00 %
Portafolios	[CE13], [CE7], [CE6], [CG1], [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CMT7], [CMT4]	Se evaluará la organización de la información, maquetación, claridad de redacción, así como la calidad de los resultados finales y su exposición.	45,00 %
Asistencia y participación activa en clase	[CE7], [CG1], [CB4], [CB3], [CMT7], [CMT6], [CMT4]	Se evaluará la asistencia regular, la constancia en el trabajo, la puntualidad en las entregas, la participación oral en las correcciones, la colaboración en el aula, los comentarios y aportaciones sobre los temas tratados.	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Cada tema incluye la incorporación de lo aprendido en los temas anteriores, no son temas para trabajar independientemente, sino de modo progresivo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1: Retórica digital: "objet trouvé"digital mediante técnicas de registro fotogramétrico.	Trabajar con herramientas de fotogrametría Clases teóricas y ensayos prácticos.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1: Retórica digital: "objet trouvé"digital mediante técnicas de registro fotogramétrico.	Trabajar con herramientas de fotogrametría Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 1: Retórica digital: "objet trouvé"digital mediante técnicas de registro fotogramétrico.	Trabajar con herramientas de fotogrametría Clases teóricas y ensayos prácticos.	2.00	5.00	7.00
Semana 4:	Tema 2: Edición de modelos, reducción topológica y horneado de texturas.	Trabajar con herramientas de retopología Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2: Edición de modelos, reducción topológica y horneado de texturas.	Trabajar con herramientas de retopología Clases teóricas  y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 3: Uso de Dinámicas para la generación de modelos. Simulación de tejidos	Trabajar con herramientas de dinámicas Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 3: Uso de Dinámicas para la generación de modelos. Simulación de tejidos	Trabajar con herramientas de dinámicas Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 3: Uso de Dinámicas para la generación de modelos. Simulación de tejidos	Trabajar con herramientas de dinámicas Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema4: Línea de tiempo y animación de objetos	Trabajar con herramientas de línea de tiempo y animación Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 5: Render avanzado y edición de vídeo en Blender.	Trabajar con herramientas de render y con el editor de vídeo de Blender Clases teóricas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 5: Render avanzado y edición de vídeo en Blender.	Estudio y análisis de ejemplos de infografía en el contexto del cine, la publicidad y el mercado digital del entretenimiento. Clases teóricas, consulta de referencias bibliográficas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 5: Render avanzado y edición de vídeo en Blender.	Estudio y análisis de ejemplos de infografía en el contexto del cine, la publicidad y el mercado digital del entretenimiento. Clases teóricas, consulta de referencias bibliográficas y ensayos prácticos.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 6: Desarrollo de proyecto en Modelado 3D	Trabajar con objetos, herramientas de modelado Trabajar con materiales y texturas Trabajar con iluminación y render Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 6: Desarrollo de proyecto en Modelado 3D	Trabajar con objetos, herramientas de modelado Trabajar con materiales y texturas Trabajar con iluminación y render Ejercicios prácticos y seguimiento del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Semana 15 y 16 Entrega de trabajos y exámenes.	Trabajar con objetos, herramientas de modelado Trabajar con materiales y texturas Trabajar con iluminación y render	8.00	20.00	28.00
Total			60.00	90.00	150.00