Dibujo III
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

• CE5 - Conocer y comprender de forma crítica los procedimientos, técnicas y materiales aptos para la creación de obras de artes visuales.
• CE6 - Resolver problemas relacionados con la creación de imágenes mediante las metodologías y técnicas adecuadas.
• CE7 - Demostrar habilidades y destrezas técnicas e intelectuales para la creación de obras de arte y productos visuales y culturales.
• CE13 - Plantear, planificar y organizar el trabajo de creación y producción artística y visual, tanto individualmente como en equipo.
• CE18 - Visualizar y comunicar información visual mediante recursos y técnicas de creación y producción artística.

Tema I. La forma como modelo de contenido.
Tema II. El dibujo como herramienta interdisciplinar básica para la elaboración, comprensión, definición y expresión del pensamiento en la creación visual.

• Bocetado y croquización.
• Capacitación para la obtención de una expresión clara, coherente y dúctil a través del dibujo.

Tema III. El dibujo como esquema y representación mental y sensible.
Tema IV. El dibujo como herramienta avanzada para la comunicación gráfica y la configuración visual del proyecto de creación artística.

La asignatura se desarrollará de acuerdo con una metodología práctica de taller, donde los contenidos téoricos se impartiran engarzados con la actividad práctica. Metodológicamente estará centrada en el trabajo del estudiantado y su aprendizaje activo. Caracterizandose por:

— Favorecer el diálogo, la discusión, la búsqueda y el análisis, activar el pensamiento para comprender y valorar las diferentes interpretaciones y provocar la iniciativa para reformular y reconducir su desarrollo.
— Las/ los estudiantes participarán en la elección del cómo lograr los objetivos a cumplir.
— La enseñanza es individualizada aunque se podrán incluir actividades de grupo, siempre que lo requieran los objetivos del tema.
— El papel de la/ del docente es el de conducir el medio de enseñanza, dirigir el uso de los recursos disponibles y coordinar la información.
— Se fomentará el proyecto personal para el desarrollo de los propósitos lo que posibilita la obtención de nuevas metas.

Actividades no previstas:
— Al margen de las actividades programadas podrán efectuarse actividades complementarias, que por su carácter no previsto en las programaciones previas o por su relación temática con los contenidos de la materia, así lo requiriesen.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases prácticas	60,00	0,00	60,0	[CE18], [CE13], [CE7], [CE6], [CE5], [CB2], [CB1]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	80,00	80,0	[CE18], [CE13], [CE7], [CE6], [CE5], [CB2], [CB1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CE13]
Total horas
Total ECTS

- ARNHEIM, R. Arte y percepción visual. Alianza, Madrid, 1979.
- DAUCHER, H. Visión artística y visión racionalizada. Gustavo Gili, Barcelona, 1978.
- FELDMANN, P. Aprender a aprender. Plaza & Janés, Barcelona, 1992.
- GOMEZ MOLINA, J. J. (Coord.). Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo. Ediciones Cátedra. Madrid, 1999.
- REYES DUQUE, M.C. Nada en el silencio [tiempo abolido]. Edita Reyes Duque, Santa Cruz de Tenerife, 2007. (4 CD y 2 DVD).

- ARNHEIM, R. El pensamiento visual. Paidós, Barcelona, 1986.
- BACHELARD, G. La poética del espacio. Fondo de Cultura Económica, México, 1991.
- BERGER, JOHN. Sobre el Dibujo. Gustavo Gili, Barcelona, 2011.
- BOLLNOW, F. El hombre y el espacio. Labor, Barcelona, 1969.
- DARWIN, C. R. La expresión de las emociones en el hombre y en los animales. 2 vol. Sempere, Valencia, s/f.
- DAUCHER, Modos de dibujar. Gustavo Gili, Barcelona, 1987.
- EHRENZWEIG, A. [1973] El orden oculto del arte. Labor, Barcelona.
- EHRENZWEIG, A. Psicoanálisis de la percepción Artística. Gustavo Gili, Barcelona, 1976. El orden oculto del arte. Labor, Barcelona, 1973.
- EZQUERRO PÁEZ, V. El proceso de Síntesis/análisis en el dibujo de desnudo. D.D.E., Tenerife, 2002, (Soporte CD. Rom).
- FEHER, M. (Editor) Fragmentos para una historia del cuerpo humano. 3 vol. Taurus, Madrid, 1990.
- FRISBY, J. P. Del ojo a la visión. Alianza, Madrid, 1985.
- GIEDION, S. Espacio, tiempo y arquitectura. Barcelona, 1958.
- GILLAM, B. Ilusiones geométricas. Investigación y Ciencia, Madrid, Marzo 1980.
- GOMBRICH, E.H. La imagen y el ojo. Alianza, Madrid, 1987.
- GOMEZ MOLINA, J. J. (Coord.). Las lecciones del Dibujo. Ediciones Cátedra. Madrid, 1995.
- GURMÉNDEZ, C. Teoría de los sentimientos. Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1993.
- HOCHBERG, J. La representación de objetos y personas. Arte, percepción y realidad. Paidós, Barcelona, 1983.
- JOHNSON, M. El cuerpo en la mente. Fundamentos corporales del significado, la imaginación y la razón. Debate, Madrid, 1991.
- JUNG, C.G. y otros. El hombre y sus símbolos. Luis Caralt, Barcelona, 1984.
- KEPES, G. El lenguaje de la visión. Infinito, Buenos Aires, 1976.
- LESHAN, L. y MARGENAU, H. El espacio de Einstein y el cielo de Van Gogh. Gedisa, Barcelona, 1985.
- MANZINI, E. La materia de la imaginación. Materiales y proyectos. CEAC, Barcelona, 1993.
- MERLEAU-PONTY, M. [1975] Fenomenología de la percepción. Península, Barcelona.
- MERLEAU-PONTY, M. El ojo y el espíritu. Paidós, Buenos Aires, 1977. Fenomenología de la percepción. Península, Barcelona, 1975.
- MOREAUX , ARNOUX . Anatomía artística del hombre. Edit. Norma. (Madrid). 1987.
- PALOMINO DE CASTRO Y VELASCO, A. El Museo pictórico y escala óptica. Aguilar, Madrid, 1947.
- PIERANTONI, R. El ojo y la idea. Fisiología e historia de la visión. Paidós, Barcelona, 1984.
- USCATESCU, U. Estructura de la imaginación. Reus, Madrid, 1976.
- YATES, F. El arte de la memoria. Taurus, Madrid, 1974.
- ZUNZUNEGUI DIEZ, S. Mirar la imagen. Universidad País Vasco, Zarautz, 1984.

www.artchive.com
www.artfacts.net
www.artgallery.lu
www.blublu.org
www.exitmedia.net
www.wdl.org
www.wga.hu/index.html
www.worlimages.sjsu.edu
www.artcyclopedia.com
www.artforum.com
www.bildindex.de
www.cervantesvirtual.com
www.posemaniacs.com
www.roland-collection.com
www.contemporarydrawingsalon.blogspot.com
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De acuerdo con artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante, REC), todo el estudiantado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en PRIMERA CONVOCATORIA de la asignatura, no aplicándose las excepciones contenidas en los artículos 5.4. y 5.5 y de acuerdo con el artículo 4.8. La evaluación continua requerirá cumplir los siguientes requisitos:

1. Asistencia al menos a un 80% de las clases y actividades programadas, que se verificará por medio del control de firmas. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y, por tanto, la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única. En el caso de que alguna alumna o alumno no pueda, por razones sobrevenidas, cumplir este requisito, deberá comunicarlo con la debida antelación al profesorado para valorar alternativas.

2. La entrega puntual de los trabajos programados del curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.

La EVALUACIÓN CONTINUA constará de las siguientes pruebas:

- La entrega puntual de los trabajos y proyectos de la asignatura, con una ponderación total sobre la nota del 60 %.
Esta prueba se dividirá en cuatro entregas parciales, realizadas a lo largo del curso. Se ponderarán del siguiente modo:
Entrega 1: 15%
Entrega 2: 15%
Entrega 3: 15%
Entrega 4: 15%
La secuencia temporal de estas entregas no tienen que estar determinada necesariamente por el orden arriba indicado.

- La entrega y presentación de los trabajos autónomos, con una ponderación sobre la nota del 40 %.

La SEGUNDA CONVOCATORIA se realizará, de acuerdo con el artítulo 17.1 del REC, como EVALUACIÓN ÚNICA y consistirá en la recuperación de las actividades de evaluación continua:

- La entrega y presentación de los trabajos y proyectos de la asignatura, con una ponderación total sobre la nota del 60 %.
- La entrega y presentación de los trabajos autónomos 40 %.

Las entregas se realizarán en las fechas establecidas para cada convocatoria en el Calendario de Exámenes del Grado en Bellas Artes
(https://www.ull.es/grados/bellas-artes/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/).
Para su realización, se atenderá a lo establecido en el REC
(https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/28275/Regl.%20Evaluacion%20Calificacion%20CG%2021_06_2022%20Fdo.pdf)

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE18], [CE13], [CE7], [CE6], [CE5], [CB2], [CB1]	Se valorará la cantidad, calidad, coherencia y complejidad del trabajo de creación, así como del proceso de investigación y búsqueda a él vinculado.	60,00 %
Trabajo autónomo	[CE5], [CE7], [CE13], [CE6], [CB1], [CB2], [CE18]	Se valorará la cantidad, calidad, coherencia y complejidad del trabajo de creación, así como del proceso de investigación y búsqueda a él vinculado.	40,00 %

La organización de esta asignatura tiene en cuenta factores que configuran la realidad formativa tanto de la propia dinámica de la materia como del nivel general del curso. La distribución de los temas por semana tiene únicamente carácter orientativo y provisorio, y por tanto sujeto a la conformación inicial del grupo por lo que puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente e imponderables y contingencias no controladas por el/ la profesor/a.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación	Presentación de la asignatura. Explicación primer ejercicio práctico.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema I	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema I. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el Tema I.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema I	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema I. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema I.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema I.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema I. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema I.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema II.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema II. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema II.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema II.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema II. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema II.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema II.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema II. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema II.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema III	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema III. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema III.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema III. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema III.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema III. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema III.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema IV.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema IV. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema IV.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema IV.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema IV. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema IV.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema IV.	EJERCICIO PRÁCTICO. Tema IV. TRABAJO AUTÓNOMO Trabajo práctico relacionado con el tema 3.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Presentación	Presentación pública de trabajos	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Semanas 15 al 16	Entrega de trabajos finales y/o pruebas. Actividades de evaluación.	4.00	20.00	24.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00