Física de la Energía y Medio Ambiente
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CG3 - Desarrollar una clara percepción de situaciones aparentemente diferentes pero que muestran evidentes analogías físicas, lo que permite la aplicación de soluciones conocidas a nuevos problemas. Para ello es importante que el alumnado, además de dominar las teorías físicas, adquiera un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos mas comúnmente utilizados.
• CG4 - Desarrollar la habilidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situación compleja que le permita construir un modelo simplificado que describa, con la aproximación necesaria, el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolución futura. Así mismo, debe ser capaz de comprobar la validez del modelo introduciendo las modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones y las observaciones y/o los resultados experimentales.
• CG5 - Conocer las posibilidades de aplicar la Física en el mundo laboral, docente y de investigación, desarrollo tecnológico e innovación y en las actividades de emprendeduría
• CG6 - Saber organizar y planificar el tiempo de estudio y de trabajo, tanto individual como en grupo; ello les llevará a aprender a trabajar en equipo y a apreciar el valor añadido que esto supone.
• CG7 - Ser capaz de participar en debates científicos y de comunicar tanto de forma oral como escrita a un público especializado o no cuestiones relacionadas con la Ciencia y la Física. También será capaz de utilizar en forma hablada y escrita otro idioma, relevante en la Física y la Ciencia en general, como es el inglés.
• CG8 - Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un master y/o doctorado), como desde la actividad profesional.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CE5 - Desarrollar una visión panorámica de la Física actual y sus aplicaciones
• CE6 - Tener un buen conocimiento sobre la situación en el momento presente en, por lo menos, una de las especialidades actuales de la física.
• CE7 - Comprobar la interrelación entre las diferentes disciplinas científicas
• CE11 - Adquirir destreza en la modelización matemática de fenómenos físicos.
• CE19 - Desarrollar la “intuición” física.
• CE23 - Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, así como de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
• CE24 - Afrontar problemas y generar nuevas ideas que puedan solucionarlos
• CE26 - Dominar la expresión oral y escrita en lengua española, y también en lengua inglesa, dirigida tanto a un público especializado como al público en general.
• CE27 - Haber desarrollado habilidades para la popularización de las cuestiones concernientes a la cultura científica y de aspectos aplicados a la física clásica y moderna.
• CE28 - Adquirir hábitos de comportamiento ético en laboratorios científicos y en aulas universitarias.
• CE29 - Organizar y planificar el tiempo de estudio y trabajo, tanto individual como en grupo.
• CE30 - Saber discutir conceptos, problemas y experimentos defendiendo con solidez y rigor científico sus argumentos.
• CE31 - Saber escuchar y valorar los argumentos de otros compañeros.
• CE32 - Saber trabajar e integrarse en un equipo científico multidisciplinar
• CE33 - Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situación y establecer un modelo de trabajo del mismo.

Tema 1. LA PROBLEMÁTICA ENERGÉTICA. Evolución histórica. Situación actual.
Tema 2. FUNDAMENTOS TERMODINÁMICOS. Equilibrio termodinámico. Eficiencia energética. Termodinámica de los sistemas pluricomponentes.
Tema 3. PROCESOS DE FLUJO ESTACIONARIO. Ecuaciones de balance. Aplicaciones: Energía eólica. Energía hidráulica.Ciclos de vapor.
Tema 4. PROCESOS DE COMBUSTIÓN. Termodinámica de las reacciones químicas. Calor de Reacción. Aprovechamiento energético.
Tema 5. TERMODINÁMICA DE LA RADIACIÓN. Cuerpo negro. Ley de Kirchoff. Ley de Stefan Boltzmann. Ley de Planck.
Tema 6. ENERGÍA SOLAR TÉRMICA Conducción del calor. Ley de Fourier. Intercambiadores de calor. Dispositivos de aprovechamiento.
Tema 7. ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA. Evolución histórica. Fundamentos físicos. Dispositivos de aprovechamiento.
Tema 8. OTRAS FUENTES DE ENERGÍA. Energía nuclear. Energía maremotriz. Energía de las olas.
Tema 9. CONTROL DE EMISIONES E IMPACTO AMBIENTAL. Tipos de emisiones y su control. Normativa. Evaluación de impacto ambiental.
Tema 10. NUEVAS TENDENCIAS DE FRONTERA EN ENERGÍAS RENOVABLES. Nuevos materiales. Fotosíntesis artificial. Obtención de Hidrógeno. Pilas de combustible. 

Se impartirá el equivalente a 3 ECTS en inglés, incluyendo la docencia expositiva, lecturas bibliográficas y trabajo del alumno.

- Temas: Los diez temas que componen el contenido de la asignatura.

La asignatura se divide en un 40% de actividades presenciales y un 60% de trabajo autónomo.

De las actividades presenciales: el 50% corresponde a clases magistrales, el 25% corresponde a clases prácticas en el aula y el 25% corresponde a tutorías en grupos reducidos con evaluación continua.

El alumno dispondrá de 90 horas de trabajo autónomo para realizar las actividades previstas, que incluyen la asistencia de forma individual a las tutorías de los profesores.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	26,00	0,00	26,0	[CE33], [CE23], [CE19], [CE11], [CE7], [CE6], [CE5], [CG8], [CG4], [CG3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE33], [CE32], [CE31], [CE30], [CE28], [CE26], [CE24], [CE23], [CE19], [CE11], [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CG8], [CG7], [CG4], [CG3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	0,00	15,0	[CE33], [CE32], [CE31], [CE30], [CE28], [CE27], [CE26], [CE19], [CE7], [CE6], [CE5], [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CG8], [CG7], [CG5], [CG4], [CG3]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CE33], [CE30], [CE26], [CE24], [CE23], [CG4], [CG3]
Estudio y trabajo autónomo en todas las actividades	0,00	90,00	90,0	[CE33], [CE29], [CE24], [CE23], [CE19], [CE11], [CG8], [CG6], [CG4], [CG3]
Total horas
Total ECTS

Energy: its use and the environment. Roger A. Hinrichs, Merlin Kleinbach. Ed: Fort Worth: Harcourt College Publishers, 2013. IBBN: 0-03-031834-3
 
Energy : physical, environmental, and social impact. Gordon J. Aubrecht. Ed:Upper Saddle River [Nueva Jersey] : Pearson Prentice Hall, cop. 2006. ISBN:0130932221




 

Revistas y libros electrónicos disponibles en la Biblioteca de la ULL. Artículos consultados por el alumnado a indicación de los  profesores en cada uno de los temas.

EVALUACION CONTINUA:
Este proceso de evaluación continua consistirá en:
i) La realización de un trabajo específico por cada bloque temático desarrollado a lo largo del curso.
ii) La superación de un cuestionario o ejercicio escrito al finalizar cada bloque temático.

Para el alumnado que supere ambas partes la calificación de la evaluación continua (c) será ponderada al 50% entre ambas. Para el alumnado que no supere alguna de las partes la calificación (c) será la de la parte no superada. 
La prueba final z consistirá en: 
i) La presentación en la semana previa a la convocatoria del examen de los trabajos programados a lo largo del cuatrimestre 
ii) La realización de un cuestionario o ejercicio escrito al finalizar el cuatrimestre

Para el alumnado que supere ambas partes la calificación (z) será ponderada al 50% entre ambas. Para el alumnado que no supere alguna de las partes la calificación (z) será la de la parte no superada. 

La calificación final de la asignatura p se llevará a cabo según lo establecido en la Memoria de verificación del Grado en Física a través de 

P=0,4*C+0,1*Z (10-0,4*C) (1)

Para la aplicación de dicha expresión será necesario que c>=5 y que z>10/3 

EVALUACION UNICA: 
Para el alumnado que no haya superado la evaluación continua se establecerá una modalidad de evaluación única que consistirá en 

i) La presentación en la semana previa a la convocatoria del examen de los trabajos programados a lo largo del cuatrimestre 
ii) La realización de un cuestionario o ejercicio escrito al finalizar el cuatrimestre

Para el alumnado que supere ambas pruebas la calificación (p) será la ponderación de ambas partes al 50%
Para el alumnado que no supere alguna de las pruebas la calificación (p) será la de la prueba no superada. 



COMPETENCIAS EVALUADAS:

Competencias evaluadas en las pruebas escrtitas

CG3, CG4, CG8, CE11, CE23, CE24, CE26, CE33

Competencias evaluadas en la realización de trabajos y proyectos

CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CE5, CE6, CE7, CE11, CE19, CE23, CE24, CE26, CE27, CE28, CE29, CE30, CE31, CE32, CE33

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE33], [CE32], [CE31], [CE30], [CE29], [CE28], [CE27], [CE26], [CE24], [CE23], [CE19], [CE11], [CE7], [CE6], [CE5], [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3]	Se evaluará el correcto desarrollo de las cuestiones planteadas, el razonamiento y la profundización en los conceptos físicos que conllevan. Especial atención a la adecuada redacción y claridad en la exposición de las preguntas planteadas.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE33], [CE32], [CE31], [CE30], [CE29], [CE28], [CE27], [CE26], [CE24], [CE23], [CE19], [CE11], [CE7], [CE6], [CE5], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3]	Trabajos y proyectos solo se evaluarán como parte de la evaluación continua.  Competencias evaluadas en Trabajos y Proyectos (trabajos de documentación y ejercicios propuestos en la evaluación continua):	50,00 %

Distribución del contenido de la asignatura a lo largo de la duración del cuatrimestre. La entrega de trabajos y la realización de los ejercicios escritos tendrá lugar en las dos semanas siguientes a la finalización de cada bloque temático, aproximadamente en la última semana de lectiva de los meses de Octubre, Noviembre y Diciembre, coordinada con el resto de asignaturas del curso. 

La distribución de los temas por semana que se indica tiene carácter orientativo, puede sufrir modificaciones en función de las necesidades de organización docente y posibles alteraciones del Calendario Académico.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas (3h), clases prácticas en el aula (1h), seminarios (0h).	3.00	6.00	9.00
Semana 2:	2	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	3	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	3.00	6.00	9.00
Semana 4:	3	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (2h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	4	Clases teóricas (1h), clases prácticas en el aula (3h), seminarios (0h). Entrega trabajos primer bloque temático Realización ejercicio escrito primer bloque temático.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	5	Clases teóricas (1h), clases prácticas en el aula (3h), seminarios (0h).	3.00	6.00	9.00
Semana 7:	6	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (1h), seminarios (0h).	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	6	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (1h), seminarios (1h).	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	7	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h). Entrega trabajos segudo bloque temático Realización ejercicio segundo  bloque temático.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	8	Clases teóricas (1h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	8	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	2.00	6.00	8.00
Semana 12:	9	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	9	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	10	Clases teóricas (2h), clases prácticas en el aula (0h), seminarios (2h).	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Evaluación	Las semanas 15 y 16 se dedicarán a la realización de exámenes y revisiones	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:		(Corresponde a la semana 16)	5.00	0.00	5.00
Total			60.00	90.00	150.00