Etnología Regional I: África y América
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE2 - Conocer  los sistemas diversos de adaptación cultural al entorno.
• CE3 - Conocer la la variabilidad transcultural de los sistemas económicos y las teorías antropológicas al respecto.
• CE4 - Conocer  las construcciones culturales relativas a sexo, género y sexualidad.
• CE6 - Ser capaz de diseñar políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales y de evaluar los proyectos aplicados, de intervención sociocultural, o de cooperación al desarrollo.

• CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
• CG3 - Aplicar técnicas documentales, estadísticas, informáticas y multimedia (capacidad de desarrollar estrategias de búsqueda documental, así como habilidades estadísticas y de uso de nuevas tecnologías).
• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Aplicar los principios de los códigos éticos (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Buscar soluciones creativas y emprendedoras ante nuevas situaciones o problemas (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• CG8 - Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, haciendo posible la resolución de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolución mediada y pacífica de conflictos).
• CG9 - Reconocer la complejidad de los fenómenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenómenos sociales teniendo en cuenta la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación).
• CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)

Gloria Cabrera  Socorro (clases teóricas y clases prácticas): BLOQUES 1 Y 2
Nicolás Naranjo (clases teóricas): BLOQUES 1 y 3

I. ANTROPOLOGÍAS DEL MUNDO: ÁFRICA Y AMÉRICA.
1. Colonialidades, poscolonialidades y decolonialidades del saber antropológico.
2. Transdisciplinariedades, alteridades y nuevos sujetos en el siglo XXI.



II. ETNOLOGÍA DE ÁFRICA. 1. Las culturas africanas y las historia europeas e islámicas. Las antropologías coloniales y poscoloniales en África. África y el Mundo: Esclavos, migrantes y diáspora.
2. Los ecosistemas y las actividades económicas africanas. Cazadores-recolectores, pescadores, pastores, nómadas, horticultores y agricultores. De la artesanía a la industria en África. El papel de las ciudades en África.
3. Sistemas Políticos y de Parentesco en África. Movimientos sociales, nacionalismo y panafricanismo. Guerras, hambrunas y pandemias.
4. Religiones y Sistemas de pensamiento, Ideas cosmológicas y Valores sociales. Religiones indígenas, religiones universales y nuevos movimientos religiosos.



III. ETNOLOGÍA DE AMÉRICA.
1. Regiones etnológicas: Norteamérica, Mesoamérica, Caribe, Amazonas, Andes. Regiones etnológicas y antropologías regionales.
2. Las concepciones plurales de la etnicidad y de los nacionalismos en América.
3. El concepto de indio. Estrategias de sobrevivencia y tipos de sociedades en las regiones amerindias.
4. Poder, dominación y resistencia indígena en las historias de América. Los movimientos indígenas y las luchas políticas contemporáneas

Se podrán incorporar -durante el desarrollo de las clases- materiales audiovisuales relativos a los contenidos de la asignatura en inglés, así como textos.

Clases teóricas: Las clases teóricas consistirán en exposiciones orales de los contenidos del programa de la asignatura por parte de las profesoras.
Clases prácticas: Las clases prácticas consistirán en discusiones de lecturas, temas y problemas que se vean en el programa de la asignatura y en las que se utilizaran diversas dinámicas de grupo, medios audiovisuales, exposiciones orales de trabajos y proyectos, comentarios de textos, etc. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE4], [CE3], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	10,00	10,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	23,00	23,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Asistencia a tutorías	4,50	7,00	11,5	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Total horas
Total ECTS

DEGREGORI, C. Y SANDOVAL, P. (eds.) (2008). Saberes Periféricos. Ensayos sobre la antropología en América Latina. Lima: IEP-IFEA

  FERNÁNDEZ MORENO, NURIA (eds.) (2009) Antropología y colonialismo en África subsahariana : textos etnográficos . Madrid: Ramon Areces

PAGDEN, ANTHONY (1988) La caida del hombre natural. Madrid: Alianza.

Bibliografía Antropología de África
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BARLEY, N. (1997). El antropólogo inocente: notas desde una choza. Barcelona: Anagrama.
CORTÉS, J. L. (2001) Pueblos y culturas de África (Etnohistoria, mito y sociedad). Editorial Mundo Negro. Madrid.
EICKELMEN, D. F. (2003). Antropología del mundo islámico. Barcelona. Bellotera.
ESCOBAR, A. (1998). La Invención del Tercer Mundo: Construcción y reconstrucción del desarrollo. Bogotá: Editorial Norma
EVANS-PRITCHARD, E. (1976). Brujería, magia y oráculos entre los azande. Anagrama. Barcelona.
EVANS-PRITCHARD, E. E. (1977) Los Nuer. Anagrama. Barcelona.
GELLNER, E. (1986). La sociedad musulmana. México. FCE.
GLUCKMAN, M. (1978). Política, derecho y ritual en la sociedad tribal. Akal. Madrid.
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HOURANI, A. (1996). La historia de los pueblos árabes, Barcelona, Círculo de Lectores.
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MAIR, L. (1974). Africain Societies. Cambridge U.P.
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BONFIL BATALLA, G. (1981). Utopía y Revolución. El Pensamiento Político Contemporáneo de los Índios en América Latina. México: Ed. Nueva Imagen.
BONFIL BATALLA, G. (1987).  México profundo: una civilización negada. México: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). 
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ESTEVA, G. (1996). “Desarrollo”, en Wolfgang Sachs (ed.), Diccionario del desarrollo. Una guía del conocimiento como poder, Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas, Lima, pp. 52-76 m>. 
FREIRE, P. (1970). Pedagogía del oprimido. México: Ed. Siglo XXI. 
KROTZ, E. (1994). “Alteridad y pregunta antropológica”, en Alteridades, año 4, núm. 8, pp. 5-11. México: UAM-I
KROTZ, E. (2004). La otredad cultural entre utopía y ciencia. México: FCE. 
LINS RIBEIRO, G. Y ESCOBAR, A. (EDS.). (2009). Antropologías del mundo: transformaciones disciplinarias dentro de sistemas de poder. México: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) (Clásicos y Contemporáneos en Antropología, 6). 
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ORTIZ, F. (1978). Contrapunteo cubano del tabaco y el azúcar. Caracas: Biblioteca Ayacucho,. 
STAVENHAGEN, R. (1981). “Siete tesis equivocadas sobre América Latina”, en Rodolfo Stavenhagen, Sociología y subdesarrollo, Nuestro Tiempo, México, pp. 15-84. 
RIBEIRO, D. (1971). El dilema de América Latina: estructuras de poder y fuerzas insurgentes. México: Siglo XXI Editores,.
WARMAN, A. Y OTROS. (1970). De eso que llaman antropología mexicana. México: Nuestro Tiempo. 

http://www.cis.es
http://www.ine.es/
http://www.redalyc.org/
http://www.antropologiasocial.org
http://www.pasosonline.org
http://www.revista-batey.com

Evaluación continua:  La asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas serán tenidas en cuenta para la evaluación continua. Se requiere un 70% mínimo de asistencia.
Individualmente se realizarán dos comentarios de texto y se expondrán en clases prácticas (30%), asímismo se valorará la participación en un Foro de discusión y debate que abriremos en el aula virtual (10%).
Se realizará una prueba/trabajo final por escrito (máximo 60%). 

En subsiguientes convocatorias hasta que finalice el curso, se guardarán las calificaciones de las partes superadas durante la evaluación continua, pudiendo presentarse el alumnado exclusivamente a las partes (teóricas o prácticas) que queden pendientes.
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique expresamente al profesorado su deseo de no acogerse a la misma, en el plazo de un mes desde el inicio del cuatrimestre correspondiente. Asimismo, se entenderá agotada la convocatoria de EC desde que el alumnado se presente, al menos, al 50% de las actividades de evaluación continua. 


Evaluación alternativa: Un examen por escrito (temas de desarrollo, 60%) y presentación de un dossier con los trabajos prácticos (dos comentarios de texto, 20% y una monografía, 20%).
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]	Examen final/trabajo por escrito. Los criterios de evaluación serán: calidad y pertinencia de la información aportada,  claridad expositiva, uso correcto del aparato de citación y bibliografía, originalidad y ortografía.	60,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]	Comentarios de texto  y presentaciones orales de los trabajos. Los criterios de evaluación serán: calidad y pertinencia de la información aportada,  claridad expositiva, uso correcto del aparato de citación y bibliografía, originalidad y ortografía. Presentación oral de los trabajos: expresión oral, originalidad, habilidad comunicativa, calidad de la información referenicada.	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]	Participación en el aula virtual y foros de debate. Los criterios de evaluación serán: calidad y pertinencia de la información aportada,  claridad expositiva, originalidad y ortografía.	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	PRESENTACIÓN	Presentación de la asignatura: metodología, contenidos, evaluación.	4.00	0.00	4.00
Semana 2:	BLOQUE 1	ANTROPOLOGÍAS DEL MUNDO: ÁFRICA Y AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Apertura del foro en el Aula virtual para el comentario/debate sobre los temas que se traten en clase.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	BLOQUE 1	ANTROPOLOGÍAS DEL MUNDO: ÁFRICA Y AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Entrega comentario de texto de África e inicio de las exposiciones.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA . Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA  Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA  . Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos  Entrega comentario de texto de América y programación para su exposición.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Inicio de las exposiciones orales de los textos de América.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos. Cierre del foro en el Aula Virtual para su evaluación.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA.Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA Y ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos. Entrega del trabajo final.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	y semana 16	Evaluación y revisión.	4.00	12.00	16.00
Total			60.00	90.00	150.00