Introducción a la Conservación y Restauración Arqueológica
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• E5 - Conocimiento de las normas de seguridad laboral, salud y medio ambiente en el campo de la Conservación-Restauración.
• E7 - Conocimiento de los factores y procesos de alteración y degradación de los bienes culturales.
• E10 - Conocimiento de los tratamientos de conservación-restauración susceptibles de ser aplicados a los bienes culturales.
• E11 - Conocimiento de los espacios y medios adecuados para la exposición, almacenaje, transporte o depósito de los bienes culturales.
• E13 - Capacidad para documentar y realizar el examen, el diagnóstico y los tratamientos de conservación-restauración de los bienes culturales.
• E14 - Capacidad de realizar las actividades de conservación preventiva de los bienes culturales, creando las condiciones óptimas para la conservación del objeto.
• E15 - Capacidad de determinar los tratamientos de Conservación-Restauración de los Bienes Culturales materiales, con métodos y técnicas que respeten los criterios de reversibilidad, legibilidad, compatibilidad y estabilidad.
• E16 - Capacidad para realizar proyectos de conservación-restauración de conjuntos de objetos, planificando y priorizando los estudios previos y las intervenciones.
• E17 - Capacidad para difundir la información relacionada con el examen, los tratamientos y la investigación realizada a los bienes culturales.
• E18 - Habilidad para realizar tratamientos de consolidación, estabilización, limpieza, reintegración volumétrica y cromática de los bienes culturales, según los criterios que rigen la práctica de la conservación-restauración.

• G6 - Capacidad de gestión de la información
• G7 - Resolución de problemas
• G8 - Toma de decisiones

• G12 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
• G16 - Razonamiento del espíritu analítico y crítico
• G17 - Compromiso ético. Capacidad de buscar soluciones orientadas a la creación de un mundo mejor basado en la universalidad de uso, la igualdad de oportunidades y la igualdad entre hombres y mujeres.

• G25 - Motivación por la calidad

• B2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• B3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

1. Principios generales y criterios de intervención arqueológica
2. La documentación del patrimonio arqueológico
3. El conservador-restaurador en el yacimiento arqueológico
4. Identificación cualitativa de sales y metodologías de desalación
4. Conservación y restauración de material cerámico
5. Conservación y restauración de vidrio
6. Conservación y restauración de materiales metálicos
7. Otros materiales arqueológicos
 

CLASES TEÓRICAS presenciales, donde se abordarán los temas que contiene la asignatura.

CLASES PRÁCTICAS PRESENCIALES realizadas de forma autónoma bajo la dirección del profesor. Partiendo de supuestos materiales arqueológicos, se realizarán primeramente un estudio de los materiales constituyentes y posteriormente se realizarán los distintos tratamientos de restauración y conservación que sean oportunos. Al finalizar las clases prácticas se presentará un dossier donde quedará reseñado e ilustrado el desarrollo de las clases teniendo como herramienta, la bibliografía del curso y el contenido del aula virtual. El alumno realizará la restauración de los objetos seleccionados según el material estudiado en cada tema basándose en los conocimientos teórico-prácticos que se planteen.

ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO: En el aula virtual se profundizará sobre los diferentes materiales que se estudiarán durante el curso: cerámica, vidrio, metales, etc.. con ello y con las prácticas realizadas en clase, se desarrollará un trabajo técnico- fotográfico donde se recogerán las prácticas presenciales.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	10,00	0,00	10,0	[G12]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	48,00	0,00	48,0	[B3], [B2], [G25], [G17], [G16], [G12], [G8], [G7], [G6], [E18], [E17], [E16], [E15], [E14], [E13], [E11], [E10], [E7], [E5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	20,00	20,0	[G6]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[E17], [E15]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[E10], [E7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[E10]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[E10], [E7]
Prácticas de campo	2,00	0,00	2,0	[G12]
Total horas
Total ECTS

CARRASCOSA MOLINER, B. La conservación y restauración de objetos cerámicos arqueológicos. Madrid: Ed. Tecnos, 2009.

GARCIA FORTES, S.; FLOS TRAVIESO, N. Conservación y restauración de bienes arqueológicos. Madrid: Ed. Síntesis, 2008.
LÓPEZ MENCHERO BENDICHO, VM. Manual para la puesta en valor del patrimonio arqueológico al aire libre. Asturias: Ed.Trea, 2012.
MASSETTI BITELLI, L. Arqueología, Restauración y Conservación. Guipúzcoa: Ed. Nerea 2002.
PUGÉS I DORCA, M; FERNANDEZ BERENGUÉ, L. La conservación preventiva durante la exposición de materiales arqueológicos. Asturias: Ed. Trea, 2012.
VALGAÑON, V. Biología aplicada a la conservación y restauración. Madrid: Ed. Síntesis 2008.

CALVO, A. Conservación y restauración. Materiales, técnicas y procedimientos. De la A a la Z. Barcelona: Ed. Serbal, 1997.

CANEVA,G., NUGARI, M.P., SALVADORI,O. La biología en la restauración. Oviedo: Ed. Nerea, 1994.
CARRASCOSA MOLINER, B; LASTRAS PÉREZ, M. La conservación y restauración de la azulejería. Valencia: Ed. Universidad Politécnica de Valencia, 2006.
DIAZ MARTÍNEZ,S., GARCÍA ALONSO, E. Técnicas metodológicas aplicadas a la conservación-restauración del
patrimonio metálico. Ministerio de Educación, cultura y deporte: Secretaría General Técnica. Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2011.
ECHEVARRÍA ALMEIDA, J. Glosario de Arqueología y temas afines, Ecuador: INPC 2011.
FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, VM. Teoría y método de la arqueología. Madrid: Editorial Síntesis, 1992.
FOLGUEIRA FARIÑA, V. “Tratamientos de conservación de metales procedentes de los pecios del proyecto Finisterre”. En I Congreso de Arqueología Náutica y Subacuática Española. Ministerio de Educación, cultura y deporte: Secretaría General Técnica, 431-440. Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2013.
GRASEQA, Arqueometría: El papel de la Química Analítica en la Protección del Patrimonio Histórico, 2012.
LIOTTA, G., Los insectos y los daños en la madera. Guipúzcoa: Ed. Nerea, 2000.
LÓPEZ-MENCHERO BENDICHO,V.M. Manual para la puesta en valor del patrimonio arqueológico al aire libre. Oviedo: Ed. Trea, 2012.
MALTESSE, C. I suporti nelle arti pittoriche. Storia, técnica, restauro. Milán: Ed. Mursia, 1990.
VVAA. La ciencia y el Arte IV, Ministerio de Educación, cultura y deporte: Secretaría General Técnica. Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2013.
VVAA. IV Congreso Latinoamericano de Conservación y Restauración de Metal. Ministerio de Educación, cultura y deporte: Secretaría General Técnica. Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2011.

http://www.conservation-us.org/
http://www.culturaydeporte.gob.es/mnarqua/home.html
ttp://www.iaph.es/web/canales/arqueologia-subacuatica/la-arqueologia-subacuatica/arq-sub-esp.html
http://www.mcu.es/patrimonio/MC/IPHE/index.html
http://www.opificiodellepietredure.it/
http://www.penn.museum
http://www.secv.es/es

Asistencia obligatoria al menos a un 60% de las clases y actividades programadas (control de firmas). Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será NO PRESENTADO pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única.

La MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA, se estructura de la siguiente forma:
30% de la ponderación se reparte entre las ACTIVIDADES PRÁCTICAS realizadas en clase de manera presencial
30% del TRABAJO TEÓRICO realizado de forma no presencial en el transcurso del cuatrimestre
30% de la prueba teórica
10% de la ponderación será para la PARTICIPACIÓN ACTIVA en las clases prácticas, del interés que demuestre en la asignatura, el acceso al aula virtual, las TUTORÍAS realizadas. 

De manera general, en la segunda convocatoria, la asigatura se evaluará por EVALUACIÓN ÚNICA. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por evaluación continua y no haya superado la asignatura, podrá optar por recuperar las actividades de evaluación continua que no se hayan superado en primera convocatoria. Si el alumno o alumna  optase por esta modalidad, debe de informar al profesor en cuanto sea posible. Es requisito indispensable hacer cada una de las prácticas en clase bajo la orientación/tutorización del profesor a lo largo del curso.
En las fechas establecidas, se presentarán las prácticas programadas y el trabajo teórico de cada una de ellas, con la siguiente ponderación. 
40% prácticas en el taller sobre diferentes supuestos y materiales
40% trabajo teórico sobre las diferentes prácticas 
20% Prueba teórica

En cualquiera de las dos modalidades es imprescindible tener superado el 50% de la ponderación de cada una de las partes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[B3], [B2], [G16], [G8], [G7], [E15], [E10], [E7]	Dominio de los conocimientos teóricos y capacidad de reflexión	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[G8], [G6], [E16], [E15], [E13]	Dominio de los conocimientos teóricos y desarrollo de las prácticas	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[B3], [B2], [G25], [G17], [G16], [G12], [G8], [G7], [G6], [E18], [E17], [E16], [E15], [E14], [E13], [E11], [E10], [E7], [E5]	Dominio de las herramientas y materiales. Aplicación de los conceptos teóricos a la praxis	30,00 %
Escalas de actitudes	[B2], [G25], [G12]	Grado de asistencia, interés y participación activa en las clases. Resultados de aprendizaje	10,00 %

La asignatura está dividida prácticas con materiales de diversas características, en las que se realizarán intervenciones de conservación, restauración y reconstrucción, según los casos.
1ª Documentación de objetos arqueológicos
2ª Identificación cualitativa de sales
3ª Limpieza/Estabilización de piezas
4ª Adhesión de piezas
5ª Reintegración volumétrica
6º Reintegración cromática

* La distribución por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Presentación de la guía docente y aula virtual CLASE TEÓRICA: la conservación y restauración del material arqueológico. Documentación de la obra. TRABAJO AUTÓNOMO: Búsqueda y elección de varios materiales para los ejercicios prácticos	4.00	5.00	9.00
Semana 2:		CLASE TEÓRICA: Identificación cualitativa de sales Limpieza/Estabilización de piezas PRÁCTICA: Identificación cualitativa de sales TRABAJO AUTÓNOMO: Realización de una memoria de los trabajos realizados de manera presencial en el transcurso del curso. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase, mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual	4.00	5.00	9.00
Semana 3:		TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial en el transcurso del curso. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase, mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual.	0.00	5.00	5.00
Semana 4:		Clase teórica: C+R cerámica PRÁCTICA Limpieza/Estabilización de piezas TRABAJO AUTÓNOMO: preparación de la memoria de los trabajos realizados de manera presencial en el transcurso del curso. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual	4.00	5.00	9.00
Semana 5:		Clase teórica: C+R vidrio PRÁCTICA Limpieza/Estabilización de piezas TRABAJO AUTÓNOMO: Preparación de la memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:		Clase teórica: C+R metales PRÁCTICA  Adhesión de piezas TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial en el transcurso del curso. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:		Clase teórica: Conservador-Restaurador en el yacimiento PRÁCTICA Adhesión de piezas Ejercicios de aplicación de diferentes materiales de adhesión y reintegración volumétrica sobre cerámica. TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial en el transcurso del curso. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual	4.00	5.00	9.00
Semana 8:		Clase teórica: C+R otros materiales PRÁCTICA Reintegración volumétrica TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial en el transcurso del curso. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante bibliografía especifica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:		PRÁCTICA Reintegración volumétrica  TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante, bibliografía específica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:		PRÁCTICA Reintegración cromática TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante, bibliografía específica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:		PRÁCTICA Reintegración cromática TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante, bibliografía específica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:		PRÁCTICA Reintegración cromática Finalización de los trabajos prácticos presenciales	4.00	5.00	9.00
Semana 13:		PRÁCTICA Reintegración cromática Finalización de los trabajos prácticos presenciales TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante, bibliografía específica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:		Finalización de los trabajos prácticos presenciales TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante, bibliografía específica y apoyo del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Semanas 15 y 16	Finalización de los trabajos prácticos presenciales TRABAJO AUTÓNOMO: memoria de los trabajos realizados de manera presencial. Donde se profundizará en los conocimientos teóricos expuestos en clase mediante, bibliografía específica y apoyo del aula virtual.	8.00	20.00	28.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00