Digitalizado tridimensional y Patrimonio
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE14 - Capacidad de desarrollar la formación y competencia profesional de manera autónoma.
• E3 - Conocimiento de la responsabilidad del Conservador-Restaurador en sus intervenciones sobre los Bienes Culturales y del marco normativo aplicable.
• E9 - Conocimiento de los instrumentos y métodos de examen de los bienes culturales.
• E10 - Conocimiento de los tratamientos de conservación-restauración susceptibles de ser aplicados a los bienes culturales.
• E12 - Capacidad de colaboración con otras profesiones que trabajan con los bienes patrimoniales y con los profesionales del campo científico.
• E18 - Habilidad para realizar tratamientos de consolidación, estabilización, limpieza, reintegración volumétrica y cromática de los bienes culturales, según los criterios que rigen la práctica de la conservación-restauración.

• G1 - Capacidad de análisis y síntesis
• G5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
• G9 - Análisis e interpretación de las fuentes documentales y literarias.

• G17 - Compromiso ético. Capacidad de buscar soluciones orientadas a la creación de un mundo mejor basado en la universalidad de uso, la igualdad de oportunidades y la igualdad entre hombres y mujeres.

• G19 - Aprendizaje autónomo
• G24 - Iniciativa y espíritu emprendedor
• G25 - Motivación por la calidad

• B2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• B3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• B5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

1.- Introducción a los procesos de digitalización tridimensional.
1.1.-Recorrido por el conjunto de técnicas específicas de digitalización 3D
1.2.- Análisis de las estrategias de intervención.
2.- La Fotogrametría digital y su uso en Patrimonio.
2.1.- Fundamentos de la Fotogrametría de objeto cercano.
2.2.- Sistemas de captura.
2.3.- Edición de archivos fotográficos y generación del modelo 3D.
3.- Proyecto de digitalización con Escáner de “Luz Estructurada”.
3.1- Introducción a los fundamentos físicos.
3.2.- Captura
3.3.- Procesado de datos
3.4.- Edición de modelos
3.5.- Mapeado y ajuste de textura.
4.- Renderizado y animación de modelos virtuales.
 

Using digital tools, lectures and consultation of audiovisual material in English language.

Se desarrollará a través de clases frontales teóricas y prácticas, salidas de campo, demostraciones en el aula, además de prácticas experimentales que permitirán conocer/valorar los diversos procedimientos y materiales disponibles. Se realizarán trabajos teóricos/prácticos por parte del alumnado, así como puestas en común, todo ello bajo un seguimiento individualizado del alumnado.
Las metodologías son las propias de cada uno de estos campos:
Las teóricas irán acompañadas de presentaciones que incluirán los conceptos básicos y específicos de los contenidos del temario y con disponibilidad directa de la información relacionada para el alumnado en sitios webs específicos.
Las prácticas se distribuirán en tres modos de actuación: Prácticas técnicas de taller en relación a las demostraciones; realización autónoma de trabajos a partir de salidas de campo y/o propuestas concretas.
El desarrollo de la memoria/portafolio se atenderá de manera individualizada desde el comienzo del cuatrimestre, acordando puestas en común periódicas al objeto de ir implementando explicaciones teóricas y referencias adicionales que el alumnado requiera para un mejor desarrollo conceptual y técnico de su trabajo final.
Actividades no previstas: Al margen de las actividades programadas podrán efectuarse actividades complementarias, que por su carácter no previsto en las programaciones previas o por su relación temática con los contenidos de la materia, así lo requiriesen.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	10,00	0,00	10,0	[B3], [B2], [G25], [G9], [G1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	50,00	0,00	50,0	[G25], [G24], [G19], [G17], [G5], [E18], [E12], [E10], [E9], [E3], [CE14]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	75,00	75,0	[B5], [B3], [B2], [G25], [G24], [G19], [G17], [G9], [G5], [G1], [E18], [E12], [E10], [E9], [E3], [CE14]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[G24], [G19], [G9], [G5], [G1]
Total horas
Total ECTS

- García Lázaro,Mercedes.   Farjas Abadía,Francisco Javier.  “Modelización tridimensional y sistemas láser escáner 3D aplicados al patrimonio histórico” Ediciones de la Ergástula (2008) ISBN-10: 849367320X
- García Lerma, J.L. “Fotogrametría moderna analítica y digital”. Univ. Pol. Valencia (2002)
ISBN: 84-9705-210-2
-Lucet, Geneviéve. “Fotogrametría y patrimonio. Registro y representación”. Universidad Nacional Autónoma de México. (2017) ISBN 978-007-02-9816-5
- Esquivel Guerrero, Jose Antonio.  Esquivel Sánchez, Francisco Javier.  Alemán Aguilera, Inmaculada. \"Análisis estadístico de los parámetros morfométricos de un vaso carenado utilizando un láser escáner 3D, CUADERNOS DE PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
N.º 18, 2008, 357-370. (2008).

APOLLONIO, F. I., FANTINI, F., GARAGNANI, S. & GAIANI, M., 2021. A Photogrammetry-Based Workflow for the Accurate 3D Construction and Visualization of Museums Assets. MDPI, 13(3)
HASSAN, M., SHAMARDAN, H. & SADEK, R., 2020. An Improved Compression Method for 3D Photogrammetry Scanned High Polygon Models for Virtual Reality, Augmented Reality, and 3D Printing Demanded Applications. Internet df things. Applications and Future. Proceedings of ITAF2019, Volumen 114, pp. 187-200.
- Schenk, T. \"Fotogrametría Digital\" (2002) Marcombo.
 

Manual de usuario Agisoft Photoscan
Wb de Meslab: http://meshlab.sourceforge.net/
Web de Blender: https://www.blender.org/

De acuerdo con artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, todo el alumnado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en primera convocatoria de la asignatura, salvo los casos previstos en los artículos 5.4. y 5.5. La evaluación continua requerirá cumplir los siguientes requisitos:
- Asistencia al menos a un 60% de las clases y actividades programadas. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única. 
- Entrega de los trabajos programados del curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.
La EVALUACIÓN CONTINUA constará de las siguientes pruebas:
- Ejercicios de taller, con una ponderación sobre la nota del 50%. 
- Trabajos personal, con una ponderación sobre la nota del 30%.
- Portafolio/memoria, con una ponderación sobre la nota del 20%.
De manera general, en la segunda convocatoria, la asignatura se evaluará por EVALUACIÓN ÚNICA. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por evaluación continua y no haya superado la asignatura, podrá optar por recuperar las actividades de evaluación continua que no se hayan superado en primera convocatoria.
La EVALUACIÓN ÚNICA consiste en las siguientes pruebas:
 - Portafolio/memoria general de los ejercicios, con una ponderación sobre la nota del 100%.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[B5], [B3], [G9], [G1], [E10], [E9], [E3], [CE14]	Dominio de los conocimientos teóricos, exactitud en la respuesta	10,00 %
Trabajos y proyectos	[B5], [B3], [B2], [G9], [G5], [E18], [E12], [E9], [E3]	Nivel de comprensión y destreza en las técnicas aplicadas.	60,00 %
Escalas de actitudes	[B2], [G25], [G24], [G19], [G17]	Grado de asistencia, participación activa en las clases, capacidad de organización	10,00 %
Portafolios	[B5], [B3], [B2], [G25], [G1], [CE14]	Capacidad de síntesis y organización del trabajo,	20,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Cada tema incluye la incorporación de lo aprendido en los temas anteriores, no son temas para trabajar independientemente, sino de modo progresivo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	1.- Introducción a los procesos de digitalización tridimensional. 1.1.-Recorrido por el conjunto de técnicas específicas de digitalización 3D. Clases teóricas y estudio de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 1	2.- La Fotogrametría digital y su uso en Patrimonio. 1.2.- Análisis de las estrategias de intervención. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 2	2.-La Fotogrametría digital y su uso en Patrimonio. 2.1.- Fundamentos de la Fotogrametría de objeto cercano. Clases teóricas y estudio de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 2	2.2.- Sistemas de captura. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	2.2.- Sistemas de captura. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	2.3.- Edición de archivos fotográficos y generación del modelo 3D. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	2.00	5.00	7.00
Semana 7:	Tema 2	2.3.- Edición de archivos fotográficos y generación del modelo 3D. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia. Evaluación parcial de los contenidos asimilados.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 3	3.- Proyecto de digitalización con Escáner de “Luz Estructurada”. 3.1- Introducción a los fundamentos físicos. Clases teóricas y estudio de casos. Evaluación parcial de los contenidos asimilados.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 3	3.2.- Captura Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 3	3.3.- Procesado de datos Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 3	3.4.- Edición de modelos Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	0.00	0.00	0.00
Semana 12:	Tema 3	3.4.- Edición de modelos Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 3	3.5.- Mapeado y ajuste de textura. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 3	3.5.- Mapeado y ajuste de textura. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia. Evaluación parcial de los contenidos asimilados.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Tema 4	4.- Renderizado y animación de modelos virtuales. Clases teóricas y ejercicios prácticos de destreza, experimentación y comprobación relacionados contenidos de la materia.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Seguimiento y presentación de Proyectos	Presentación de todos los trabajos realizados a lo largo del curso o examen en su caso.	6.00	19.00	25.00
Total			60.00	90.00	150.00