Croquización
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• E3 - Saber visualizar y comunicar visualmente la información: ser capaz de dominar las técnicas del dibujo y la exposición gráfica que se emplean en un proyecto de diseño y saber presentar los resultados de manera atractiva.

• G1 - Compromiso ético: capacidad crítica ante los problemas tal como le son planteados y autocrítica para evaluar la calidad de la obra propia en sí misma y contextualizada. Capacidad de buscar soluciones orientadas a la universalidad de uso y la igualdad de oportunidades y la igualdad entre hombres y mujeres.
• G8 - Capacidad para organizar y planificar tareas a desarrollar personal o colectivamente.

• B4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Tema 1. La expresión gráfica a mano alzada
1.1. El apunte, el boceto y el croquis
1.2. Técnicas y materiales
1.2.1. Instrumentos de dibujo a línea
1.2.2. Técnicas de ilustración con rotuladores profesionales
1.3. Ejercicios de aplicación

Tema 2. La proporción
2.1. La proporción como principio rector
2.2. Técnicas básicas para proporcionar
2.3. La proporción en la figura humana
2.4 La proporción del rostro humano
2.5. Ejercicios de aplicación

Tema 3. El volumen y el espacio bidimensional
3.1. Los ejes axonométricos como referencias
3.2. Espacio, volumen y claroscuro
3.3. Ejercicios de aplicación

Tema 4. La luz como moduladora del volumen
4.1. La lógica de la luz
4.2. El claroscuro
4.3. Valores de referencia en las relaciones tonales
4.4. Ejercicios de aplicación

Tema 5. De la idea al papel
5.1. El boceto o croquis en el proceso de diseño
5.2. El dibujo como herramienta creativa
5.3. El concept art
5.4. Ejercicios de aplicación

La metodología docente se basará en clases prácticas, con apoyo de explicaciones y demostraciones para cada uno de los temas mediante un conjunto de ejercicios prácticos a realizar en el aula, continuándose éstos en el tiempo de trabajo autónomo del estudiante. Los fundamentos teóricos, técnicos, metodológicos y procedimentales vinculados al dibujo están íntimamente ligados a las prácticas específicas programadas en la asignatura. El trabajo autónomo del estudiante constituye una parte importante de las actividades destinadas a reforzar y complementar los contenidos desarrollados en el aula, y supone la responsabilidad y el control del proceso personal de aprendizaje. Para el dominio de las técnicas del dibujo se requiere una práctica intensa y constante.
Al final del cuatrimestre el alumnado tendrá un dossier con todos los trabajos realizados. Durante las clases presenciales se hará un seguimiento del nivel de dominio de las competencias de cada estudiante, reforzando el proceso de aprendizaje a través de ejercicios complementarios que se realizarán en el tiempo de trabajo autónomo del estudiante, contando además con el apoyo de las tutorías. Tanto el temario como los ejercicios que se planteen, así como otros recursos adicionales, estarán disponibles para los estudiantes a través del aula virtual de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	57,00	0,00	57,0	[B4], [G8], [G1], [E3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[B4], [G8], [G1], [E3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	75,00	75,0	[B4], [G8], [G1], [E3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[B4], [G8], [G1], [E3]
Total horas
Total ECTS

HELLER, Steven; TALARICO, Lita. Graphic: Inside the Sketchbooks of the World's Great Graphic Designers. Thames & Hudson, 2010
KRISZTIAN, Gregor; SCHLEMPP-ÜLKER, Nesrin. Visualizing Ideas. From Scribbles to Storyboards. A Handbook of Design Technique. Thames & Hudson, 2006.
O'DONNELL, Timothy. Sketchbook. Conceptual Drawings from the World's Most Influential Designers. Rockport Publishers, 2009.
BASKINGER, Mark; BARDEL, William. Drawing ideas: A Hand-Drawn Approach for Better Design. Watson-Guptill, 2013.
PORTER, Tom: “Manual de técnicas gráficas para arquitectos diseñadores y artistas”. GG Barcelona.1987.
MAGNUS, Gunter Hugo: “Manual para dibujantes e ilustradores”. Ed.GG. Barna. 1982.

EDWARDS, Betty. Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Ed. Blume. 1994.
HELLER, Steven. Comics Sketchbooks. The Unseen World of Today's Most Creative Talents. Thames & Hudson, 2012
LAMBERT, Susan: El dibujo. Técnicas y utilidad. Una introducción a la percepción del dibujo, Herman Blume Ediciones, Madrid, 1996.
MANCO, Tristan. Street Sketchbook. Thames & Hudson, 2007.
RODRÍGUEZ DE ABAJO J : “Curso de dibujo geométrico y croquización” Ed. Marfil. S. Sebastián. 2005.
SIMPSON, Ian: Curso completo de dibujo. Blume, Barcelona, 1995.
SMITH, Ray, El manual del artista, Editorial Blume 1991. 
S. SMITH: El boceto, Editorial Libsa, 1998. 
BORGMAN, Harry. The Illustrator's Guide to Pen and Pencil Drawing Techniques. Watson-Guptill, 1989.
BORGMAN, Harry. Pen and Pencil Drawing Techniques. Dover Publications, 2002.
FARAGASSO, Jack. Mastering Drawing. The Human Figure. From Life, Memory, Imagination: with Special Section on Drapery. Stargarden Press, 2005.
FERGUSON Gussow, Sue. Architecture Briefs. Architects Draw: Freehand Fundamentals. Princeton Architectural Press, 2008.
HAMPTON, Michael. Figure Drawing. Design and Invention. Mcgraw-Hill, 2010.
NICOLAIDES, Kimon. The Natural Way to Draw. Mariner Books, 1990.
WALKER, Marianne. Shadows & Shading: a beginner’s guide to lighting placement. Imagination International Inc., 2011.

De acuerdo con el artículo 4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante, REC), esta asignatura se evaluará por EVALUACIÓN CONTINUA. Al tratarse de una asignatura con contenidos eminentemente prácticos solo podrá evaluarse mediante esta modalidad (artículo 4.8 del REC). La evaluación continua requerirá cumplir los siguientes requisitos:


- Asistencia al menos a un 80% de las clases y actividades programadas. Para garantizar que se cumple con dicho porcentaje se hará un seguimiento en clase. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua.
- Realización y entrega puntual de todos los ejercicios que se planteen durante el curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.


La evaluación continua constará de las siguientes pruebas:

- Ejercicios de proporción con una ponderación sobre la nota del 35%. 

- Ejercicios de valoración tonal con una ponderación sobre la nota del 35%.

- Examen práctico con una ponderación sobre la nota del 30%.  

Los criterios específicos que se tendrán en cuenta para la evaluación son los siguientes:

-Conocimiento de los contenidos desarrollados durante el curso.

-Grado de consecución de los objetivos propuestos en los ejercicios.

-Nivel de madurez en la ejecución y resolución de los ejercicios prácticos.

-Asistencia a clase y consulta de los materiales didácticos del aula virtual de la asignatura.

Para cualquier otra cuestión se estará a lo establecido en el REC (https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/28275/Regl.%20Evaluacion%20Calificacion%20CG%2021_06_2022%20Fdo.pdf)

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[B4], [G8], [G1], [E3]	Grado de consecución de los objetivos propuestos en los ejercicios. Madurez en la ejecución y resolución de los ejercicios prácticos. Conocimiento de los contenidos desarrollados durante el curso.	30,00 %
Trabajos y proyectos	[B4], [G8], [G1], [E3]	Grado de consecución de los objetivos propuestos en los ejercicios. Madurez en la ejecución y resolución de los ejercicios prácticos. Conocimiento de los contenidos desarrollados durante el curso.	70,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Presentación de la Asignatura. 1. La expresión gráfica a mano alzada; Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: Estudio y preparación de clases prácticas. Acceso al aula virtual y consulta de documentación.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1	1. La expresión gráfica a mano alzada; Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	1, 2	1. La expresión gráfica a mano alzada; 2. La proporción. Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	1, 2	1. La expresión gráfica a mano alzada; 2. La proporción. Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	2	2. La proporción Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	2	2. La proporción. Realización de ejercicios de aplicación. Actividades complementarias. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	2	2. La proporción; Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	2,3	2. La proporción; 3. El volumen y el espacio bidimensional; Realización de ejercicios de aplicación. Actividades complementarias. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	3	3. El volumen y el espacio bidimensional; Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	3, 4	3. El volumen y el espacio bidimensional: 4. La luz como moduladora del volumen; Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	4	4. La luz como moduladora del volumen. Realización de ejercicios de aplicación. Actividades complementarias. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	4	4. La luz como moduladora del volumen. Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	4, 5	4. La luz como moduladora del volumen; 5. De la idea al papel. Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	5	5. De la idea al papel. Realización de ejercicios de aplicación. Trabajo autónomo: ejercicios prácticos, consulta de documentación.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Semana 15 y 16 (periodo de exámenes)	Trabajo autónomo: Estudio y preparación de clases prácticas. Evaluación: Realización de ejercicio práctico (prueba objetiva) y entrega de dossier.	2.00	10.00	12.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			58.00	90.00	148.00