Interpretación de Textos filosóficos II
(Curso Académico 2022 - 2023)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 269100906
  • Centro: Facultad de Humanidades
  • Lugar de impartición: Facultad de Humanidades
  • Titulación: Grado en Filosofía
  • Plan de Estudios: 2009 (publicado en 30-04-2010)
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Filosofía
  • Curso: 4
  • Carácter: Optativa
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos para cursar la asignatura
Los exigidos, con carácter general, para la titulación.
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: CIRO MESA MORENO

General:
Nombre:
CIRO
Apellido:
MESA MORENO
Departamento:
Historia del Arte y Filosofía
Área de conocimiento:
Filosofía
Grupo:
Grupo Único.
Contacto:
Teléfono 1:
922317875
Teléfono 2:
Correo electrónico:
cmesa@ull.es
Correo alternativo:
ciromesamoreno@gmail.com
web:
Ver web del docente
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 09:00 12:00 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J 1ª Ciro Mesa
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J 1ª Ciro Mesa
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 10:30 13:30 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J 1ª Ciro Mesa
Todo el cuatrimestre Martes 09:00 12:00 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J 1ª Ciro Mesa
Observaciones:
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Formación Específica (Historia de la Filosofía y Corrientes Actuales de la Filosofía)
  • Perfil profesional: Graduado/a en Filosofía.
5. Competencias

Competencias Específicas

  • CE27 - Manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • CE26 - Capacidad para trabajar en equipo.
  • CE25 - Capacidad para saber orientarse en el mundo de las ideas y de la práctica, con autonomía e independencia de juicio.
  • CE24 - Capacidad de planificar el trabajo en secuencias temporales realizables.
  • CE23 - Habilidad para trabajar de forma autónoma y organizar el trabajo tomando decisiones metodológicas.
  • CE22 - Habilidad para organizar y recuperar la información encontrada.
  • CE21 - Habilidad para documentarse por medios diversos, sabiendo buscar los datos más importantes en las fuentes originales y en los comentarios provenientes de la filosofía de las ciencias y otras remas de la cultura, o de la misma experiencia.
  • CE20 - Habilidad para el manejo de la metodología científica en sus aspectos analíticos y sintéticos, de inducción y deducción.
  • CE19 - Capacidad de participar en congresos, actividades culturales y reuniones científicas con distintos tipos de participación y de intervenir en los debates.
  • CE18 - Capacidad para redactar artículos, comentarios e informes sobre problemas y actividades diversas, así como para su expresión oral, emitiendo sus propios juicios razonados y proponiendo alternativas.
  • CE17 - Capacidad para transmitir informaciones, conceptos y teorías filosóficas a un público especializado y no especializado.
  • CE16 - Aptitud para dialogar con otros, con flexibilidad mental para apreciar diferentes perspectivas de un mismo problema, defendiendo las propias posiciones, respetando las de los demás y asumiendo las críticas.
  • CE15 - Capacidad para valorar y reconocer la innovación creativa.
  • CE14 - Capacidad para reflexionar sobre la experiencia estética y la naturaleza de las artes, pudiendo emitir juicios razonados en las diversas manifestaciones de la expresión artística y de las formas de representación simbólica.
  • CE13 - Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana, examinando problemas característicos de la razón práctica (temas de debate político y ético) mientras se permanece sensible a la diversidad de opiniones, prácticas y modos de vida.
  • CE12 - Facilidad para revisar ideas nuevas o poco familiares con una mente abierta y una buena disposición o voluntad de cambiar las propias cuando éstas se vean equivocadas o perjudiciales.
  • CE11 - Capacidad para fomentar el diálogo y la comunicación entre los diversos pueblos y culturas.
  • CE10 - Capacidad para comprender, valorar y aplicar los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, así como los principios de accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de la democracia.
  • CE9 - Capacidad para valorar ética y políticamente las acciones humanas en los diversos ámbitos, públicos y privados, en que acontecen, conociendo sus dimensiones y condicionamientos fundamentales.
  • CE8 - Capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos para comprender e interpretar el presente en toda su complejidad, justificando el posicionamiento ante los problemas fundamentales que nos aquejan.
  • CE7 - Capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos para iluminar y valorar los problemas que suscita renovadamente la ciencia contemporánea.
  • CE6 - Capacidad para analizar la estructura de problemas complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos a los problemas filosóficos, tanto históricos como contemporáneos, en diversos campos de la sociedad, de la ciencia y la cultura.
  • CE5 - Capacidad de interpretar textos filosóficos, situándolos dentro de su contexto cultural y de sus tradiciones intelectuales.
  • CE4 - Conocer la lógica del lenguaje, siendo capaces de usarlo con precisión y estando atentos a los engaños y errores que pueden derivarse de su mala utilización.
  • CE3 - Habilidad para construir y criticar argumentos formales e informales, reconociendo su fuerza o debilidad y cualquier falacia relevante.
  • CE2 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías fundamentales del pensamiento filosófico, sabiendo relacionarlos entre sí y con los de las diversas ramas de la filosofía.
  • CE1 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías más importantes de la historia de la filosofía, relacionándolos con otros de la misma o de distinta época.

Competencias Básicas

  • CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Básicas

  • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

El curso se dedica monográficamente a la interpretación de la obra de Hegel \"Lecciones sobre la Filosofía de la Historia Universal\". Se atenderán los siguientes temas:
BLOQUE I:
1. Filosofía de la Historia y modernidad.
2. El lugar de Hegel en la historia de la filosofía de la historia y el lugar de la filosofía de la historia en el pensamiento de Hegel.
3. Espíritu, razón e historia en Hegel.
BLOQUE II:
4. El sentido de la historia
5. Libertad y realización.
6. Individuo y totalidad.
7. La acción y sus resultados.
8. Historicidad. 
 

Actividades a desarrollar en otro idioma

No se desarrollarán actividades en otro idioma.
7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

La docencia teórica se centrará en la exposición de los contenidos básicos de la asignatura. Las clases prácticas consistirán en comentarios de textos de cuestiones claves relativas a los contenidos de la asignatura, con la participación del alumnado en debates y discusiones.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 30,00 0,00 30,0 [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 10,00 5,00 15,0 [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 20,00 20,0 [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 25,00 25,0 [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 25,00 25,0 [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Preparación de exámenes 0,00 15,00 15,0 [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Realización de exámenes 5,00 0,00 5,0 [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

logo biblio
(Disponible en Biblioteca)
Hegel, G.W.F.: Lecciones dobre la Filosofía de la Historia universal, Madrid, Alianza Ed., 2004.


 

Bibliografía complementaria

logo biblio
(Disponible en Biblioteca)
Hyppolite, J.: Introducción a la filosofía de la historia de Hegel, Buenos Aires, Editorial Calden, 1970.
Marcuse, H.: Razón y Revolución, Madrid, Alianza Editorial, 2010.
McCarney, J.: Hegel on History, Londres, Routledge, 2000.
Taylor, Ch.: Hegel, Méjico, Anthopos, 2010.

Otros recursos

Recursos Electrónicos
9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

Sistemas de evaluación:
1. Evaluación continua: Realización de dos trabajos (50% cada uno). 
2. Evaluación única: Realización de un trabajo (100%).
 
Requisito de la evaluación continua:
1. Asistencia al 80% de las clases.
2. Entregar puntualmente los dos trabajos y obtener en cada uno de ellos la puntuación mínima de 5 (sobre 10). 
 

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Trabajos y proyectos [CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CE14], [CE15], [CE16], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26], [CE27] Se expondrán previamente en cada caso. 100,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al terminar con éxito esta asignatura el alumnado será capaz de:
- Conocer los conceptos fundamentales de la filosofía de la historia moderna y la posición de Hegel en la misma (CONOCIMIENTO).
- Informar de las tesis fundamentales de la filosofía de la historia de Hegel y de sus diferencias con Kant y Marx (COMPRENSIÓN)
- Encontrar los conceptos rectores, tesis, propuestas o argumentos en un texto filosófico complejo (APLICACIÓN)
- Interpretar un texto filosófico y exponer por escrito coherentemente y con precisión conceptual dicha interpretación (SÍNTESIS).
- Justificar argumentalmente la posición propia frente a lo propuesto por el texto o el autor (SÍNTESIS) 
- Preguntar sobre los presupuestos de los textos y de la propia interpretación de los mismos (PLANO SUBJETIVO).
 
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Bloque I Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 2: Bloque I Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 3: Bloque I Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 4: Bloque I Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 5: Bloque I Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 6: Bloque I Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 7: Bloque I
Evaluación		 Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. 

Evaluación continua: entrega del primer trabajo (50%).
 		 4.00 6.00 10.00
Semana 8: Bloque II Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 9: Bloque II Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 10: Bloque II Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 11: Bloque II Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 12: Bloque II Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y
realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 13: Bloque II Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión. Programación y realización de seminarios relacionados con
los contenidos de la asignatura.		 4.00 6.00 10.00
Semana 14: Bloque II
Evaluación		 Exposición de los contenidos teóricos del tema y actividades prácticas para su correcta asimilación y comprensión.

Evaluación continua: entrega del segundo trabajo (50%).		 4.00 6.00 10.00
Semana 15: Semanas 15 y 16 Tutorización 4.00 6.00 10.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 12-07-2022
Fecha de aprobación: 14-07-2022



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