Geografía de España
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE-7 - Desarrollar estrategias de análisis, síntesis y comunicación que permitan transmitir la Geografía a diversos entornos
• CE-4 - Plantear problemas geográficos de manera integrada y combinar un enfoque generalista con un análisis especializado

• CG-3 - Aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado y a la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales
• CG-4 - Demostrar que se han adquirido las bases para posteriores estudios de postgrado, especializados o de otras materias en los que exista un destacado compotente territorial

• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

Contenidos teóricos
Tema 1. La organización territorial de España.
Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica.
Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.
Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades.
Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas

Junto a las clases magistrales expositivas se desarrollarán las clases prácticas basadas en:
a) Cuestionarios individuales relacionados con los contenidos del temario.
b) Construcción de un atlas geográfico de CCAA de España. Elaboración mediante SIG.

SOFTWARE GIS. Manuales y aplicaciones de tecnología están en inglés. Terminología técnica.

El desarrollo de la asignatura se realiza a través de diferentes actividades formativas: clases magistrales expositivas y clases prácticas de resolución de problemas.
Prácticas 1: cuestionarios.
Prácticas 2: construcción de un atlas geográfico de CCAA de España en el que se comuniquen los contenidos teórico-prácticos mediante la construcción de mapas, gráficos, tablas y textos, y posterior exposición.

- Se contempla una salida de campo.
- El uso del aula virtual servirá como apoyo a la docencia presencial, a la evaluación y a la vez facilitará el trabajo autónomo del alumnado.
- Utilizaremos software GIS. ArcGIS/QGIS. Otros programa TIC. El software GIS utilizado puede ser comercial o libre (ArcGis/Qgis).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CG-3], [CE-4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,00	0,00	23,0	[CB3], [CG-4], [CG-3], [CE-7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	75,00	75,0	[CG-4], [CG-3], [CE-4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CG-4], [CG-3], [CE-4], [CE-7]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG-4], [CG-3]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-4]
Total horas
Total ECTS

FARINÓS DASÍ, J. y OLCINA CANTOS, J. (2017). Geografía regional de España. Espacio y Comunidades. Tirant Humanidades. Valencia.
GIL OLCINA, A. y GÓMEZ MENDOZA, J. (coord.) (2001): Geografía de España. Barcelona: Ariel Geografía.
MÉNDEZ, R. y MOLINERO, F. (1993): Geografía de España. Madrid: Ariel Geografía.
TERÁN, M. DE Y SOLÉ SABARIS, L. (1988). Geografía regional de España. Ariel. Barcelona.

IGN (2019): España en mapas. Madrid: Centro Nacional de Información Geográfica, Instituto Geográfico Nacional. Disponible en línea en: http://www.ign.es/web/ign/portal/publicaciones-boletines-y-libros-digitales
MATA OLMO, R. y SANZ HERRÁIZ, C. dir. (2003): Atlas de los paisajes de España. Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, Secretaría General Técnica, Centro de Publicaciones. Disponible en línea en: http://absysnetweb.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=412475
FLORISTAN, A. (1988): España, país de contrastes geográficos. Madrid: Síntesis.
VVAA (1993): Atlas de España. Madrid: Ed. Aguilar.
VVAA (1993): Atlas de España. Madrid: Ed. Aguilar.

Se irán suministrando artículos, capítulos de libros y enlaces a vídeos a través del aula virtual.

 

Siguiendo las directrices del actual Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (aprobado por Consejo de Gobierno el 21/06/2022), la evaluación de la asignatura se realizará mediante dos modalidades: continua o única.

a)  EVALUACIÓN CONTINUA
Para tener derecho a la evaluación continua, el alumno debe de asistir al 65% de las clases teóricas y prácticas. Se calificará hasta 10.0 puntos y consta de las siguientes actividades:
  1) Técnicas de observación: asistencia y participación activa en clase. Hasta 1,0 punto. La mera asistencia no será objeto de puntuación.
  2) Actividades Prácticas 1. Cuestionarios individuales relacionados con los contenidos del temario. Hasta 3,0 puntos.
  3) Actividades Prácticas 2. Atlas geográfico de Comunidades Autónomas. Elaboración mediante SIG. Hasta 5,0 puntos.
  4) Salida de campo y memoria. Hasta 1,0 punto. Se trata de una actividad obligatoria.
Normas
No se contempla la recuperación de Actividades Prácticas. Para superar la evaluación continua es requisito indispensable tener aprobado el 50% de las actividades 2) y 3). De no ser así, se presentará en convocatoria oficial bajo la modalidad de evaluación única.
El plagio en las actividades supondrá automáticamente la calificación de 0.
En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, el alumnado podrá presentarse a la convocatoria que estime oportuna. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumno se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua salvo en los casos de enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral. A partir de la primera entrega del proyecto la convocatoria se considera agotada y si un alumno abandonara la asignatura aparecería en acta como suspenso.
Se puede renunciar a la evaluación continua solicitándolo, por escrito, al profesorado de la asignatura en el plazo de un mes a partir del inicio del cuatrimestre.
 
b)  EVALUACIÓN ÚNICA
Esta modalidad de evaluación se aplicará a los/as alumnos/as que no cursen la evaluación continua, que hayan renunciado a ella, que no hayan superado las actividades prácticas y/o deban ser examinados y calificados por un tribunal (5ª, 6ª y 7ª convocatorias).
Consistirá en una prueba específica teórico-práctica que se puntuará hasta 10.0. puntos y que consta de tres partes:
  a)  Preguntas de respuesta corta relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula y en la salida de campo.
  b)  Pregunta de desarrollo relacionada con los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula y en la salida de campo. Preferencia por el comentario de gráficos, mapas o imágenes.
  c)  Actividad práctica en la que se tendrá que resolver de manera técnica (mediante el empleo de un SIG) una serie de supuestos relacionados con el proyecto de curso. Ejercicios prácticos cartográficos y gráficos.
Una vez agotadas las tres convocatorias del curso, el/la estudiante se ajustará a los criterios de evaluación que se recojan en la guía académica del curso siguiente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de necesidad especial.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG-4], [CG-3]	Cuestionarios	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CB3], [CG-4], [CG-3], [CE-4], [CE-7]	Atlas geográfico de CCAA	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB3], [CG-3], [CE-4], [CE-7]	Salida de campo y memoria	10,00 %
Técnicas de observación	[CG-4], [CG-3], [CE-4], [CE-7]	Asistencia y participación activa	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1. La organización territorial de España.	Presentación de la asignatura y guía docente. Explicación del programa de trabajo. Comienzo y desarrollo del Tema 1:              - La diversidad de clasificaciones regionales.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1. La organización territorial de España.	- El modelo de Estado autonómico. - España en el marco de la UE.	3.50	5.00	8.50
Semana 3:	Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica	Cuestionario del Tema 1. Comienzo y desarrollo del Tema 2.    - Situación geográfica y principales características del medio natural.	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica	- Riqueza natural y aprovechamiento humano. Comienzo del Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica	- Grandes conjuntos paisajísticos. Cuestionario del Tema 2. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.	Comienzo y desarrollo del Tema 3.  - El medio rural: especialización agraria y nuevas funcionalidades. - Los espacios de la industria: desindustrialización, reconversión y nuevas dinámicas territoriales. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	5.00	8.50
Semana 7:	Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.	- Los espacios de la industria: desindustrialización, reconversión y nuevas dinámicas territoriales. - El predominio de la economía terciaria: la expansión de lo urbano (renta de la tierra, infraestructuras). Proyecto Atlas Regional de España. Salida de campo	10.50	6.00	16.50
Semana 8:	Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.	- Consecuencias socioterritoriales: espacios emergentes-espacios decadentes. Cuestionario del Tema 3. Entrega del 50% del proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 9:	Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades.	Comienzo y desarrollo del Tema 4.    - Desequilibrios según criterios económicos.   - Desequilibrios según criterios demográficos. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 10:	Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades.	- Las “dos Españas”.   - Las acciones para reducir los desequilibrios. Los fondos europeos. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 11:	Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades. Jueves 8 diciembre festivo	Cuestionario del Tema 4.	1.50	6.00	7.50
Semana 12:	Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas	Comienzo y desarrollo del Tema 5.    - Los desequilibrios no desaparecen, aumentan.   - Las medidas sobre el “reto demográfico”: ¿medidas coyunturales para problemas estructurales? Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 13:	Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas	- El “problema nacional”: las contradicciones entre nacionalidades. Cuestionario del Tema 5. Entrega del 50% del proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 14:	Evaluación	Tutorías y trabajo autónomo del alumnado. Realización de pruebas de evaluación	3.50	6.00	9.50
Semana 15:	Semanas 15 y 16 Evaluación	Tutorías y trabajo autónomo del alumnado. Realización de pruebas de evaluación	7.50	12.00	19.50
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00