Introducción a los Problemas Filosóficos
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE1 - Adquirir un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Historia y utilizar adecuadamente la terminología propia de la disciplina a nivel oral y escrito
• CE3 - Contextualizar los procesos históricos y analizarlos desde una perspectiva crítica
• CE12 - Capacidad para usar métodos y técnicas transdisciplinares con el fin de poder adquirir una visión más completa del pasado

• CG1 - Capacidad de seleccionar, evaluar, jerarquizar y sintetizar la información en contenidos relacionados con la Historia
• CG2 - Capacidad de utilizar la expresión oral y escrita con claridad y precisión en contenidos relacionados con la Historia
• CG3 - Capacidad de trabajo autónomo y en equipo en contenidos relacionados con la Historia y en contextos interdisciplinares

• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

- Profesora: CHAXIRAXI ESCUELA CRUZ
- Temas (epígrafes):

INTRODUCCIÓN Historia de la filosofía y filosofía de la historia: definiciones y conceptos clave. Problemas epistemológicos sobre la historia: dogmatismo, escepticismo, perspectivismo, relativismo y pragmatismo.

BLOQUE I- LA HISTORIA COMO PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA MODERNIDAD (XVII-XVIII)
Tema 1. Maquiavelo y el uso pragmático de la filosofía de la historia.  Koselleck y la historia como "experiencia” / “horizonte de expectativa”
Tema 2. Thomas Hobbes: Leviatán y el origen del concepto moderno de Estado
Tema 3. Filosofía de la historia en Kant. La insociable sociabilidad y la teleología histórica. Los proyectos modernos de paz perpetua
 
BLOQUE II- LA SOSPECHA ANTE EL PROGRESO HISTÓRICO (XIX)
Tema 4. El materialismo histórico de Marx La historia en Hegel | Los escuela de la sospecha: Marx, Freud y Nietzsche. 
Tema 5. La crítica al historicismo y a la objetividad de la historia en Nietzsche. Comte y el positivismo
 
BLOQUE III- FILOSOFÍA DE LA HISTORIA TRAS AUSCHWITZ: EL DESCUBRIMIENTO DEL VÍNCULO MODERNIDAD-BARBARIE (XX)
Tema 6. Hannah Arendt y los totalitarismos del siglo XX. La transición del mal radical a la banalidad del mal
Tema 7. Las tesis sobre el concepto de historia de Walter Benjamin. Historia, tiempo y memoria 
 

Asistir y atender a las clases teóricas: exposición, explicación o reflexión sobre el temario del programa.
Asistir y participar en las clases prácticas: lectura y discusión de textos, debates o comentarios.
El seguimiento de la asignatura a través del aula virtual será obligatorio, pues no solo será una vía de comunicación, sino también el lugar donde seran compartidos los materiales de la asignatura y las actividades prácticas. 

 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	0,00	43,0	[CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB3], [CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB3], [CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]
Total horas
Total ECTS

ARENDT (2017) Los orígenes del totalitarismo. Madrid: Alianza.
BENJAMIN, W. (2012) Tesis sobre el concepto de historia, en: Angelus Novus. Granada: Comares.
 
HOBBES, Th. (2011)  Leviatán, o la materia, forma y poder de un estado eclesiástio y civil. Madrid: Alianza. 
 
KANT (2010) Ideas para una historia universal en clave cosmopolita y otros escritos sobre filosofía de la historia. Madrid: Tecnos. 

 
KANT (2015) Contestación a la pregunta ¿Qué es la Ilustración? y otros textos. Barcelona: Taurus.
KANT, I. Sobre la paz perpetua. Madrid: Alianza
MAQUIAVELO, N. (2011) El príncipe. Madrid. Alianza
MAQUIAVELO, N. (2015) Discursos sobre la primera década de Tito Livio. Madrid: Alianza
MARX, K. (2010) Contribución a la crítica de la economía política. Prólogo e introducción.Madrid: BIblioteca Nueva.
NIETZSCHE (2000) Sobre la utilidad y los perjuicios de la historia para la vida. Madrid: Edaf.
 

ADICHIE, C. (2018) El peligro de la historia única. Barcelona: Mondadori
CRUZ, M. (2008) Filosofía de la historia. Madrid: Alianza. 
CRUZ, M. y BRAUER, D. eds., (2005) La comprensión del pasado. Escritos sobre filosofía de la historia. Barcelona: Herder
DUQUE, F. (1989) Los destinos de la tradición. Filosofía de la historia de la filosofía. Barcelona: Anthropos.

Se utilizará diverso material audiovisual en el desarrollo de las clases.
Se proporcionará al alumnado información sobre recursos complementarios (artículos, documentos, vídeos o recursos web) a medida que se trabaje en cada tema y a través del aula virtual.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique expresamente a la profesora su deseo de no acogerse a la misma en el plazo de un mes desde el inicio del cuatrimestre.

EVALUACIÓN CONTINUA

• Entrega de tres actividades prácticas en las fechas marcadas durante el curso (40% de la nota final). 
• Realización de un examen final sobre los contenidos teóricos de la asignatura (50% de la nota final). Será necesario obtener, al menos, una calificación de 5 puntos en el examen. En el caso de no aprobar el examen, no se sumará la calificación obtenida en las prácticas. 
• Participación activa en las clases, seguimiento de la asignatura en el aula virtual y asistencia a tutorías (10% de la nota final)

Será necesario asistir, al menos, al 80% de las clases. La evaluación continua solo se mantendrá en la primera convocatoria de la asignatura. El alumnado que no supere la asignatura en la primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria, cuya calificación resultará de la evaluación única. 

EVALUACIÓN ÚNICA
La evaluación única consistirá en la realización de un examen sobre los contenidos teóricos de la asignatura (calificada de 0 a 10 puntos)

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]	Examen sobre los contenidos de la asignatura. Será necesario obtener, al menos, una calificación de 5 puntos en el examen. En el caso de no aprobar el examen, no se sumará a calificación obtenida en las prácticas.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CB3], [CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]	Realización y entrega de tres prácticas en las fechas establecidas.	40,00 %
Escalas de actitudes	[CB3], [CG3], [CG2], [CG1], [CE12], [CE3], [CE1]	Participación activa en las clases, seguimiento de la asignatura en el aula virtual y asistencia a tutorías. Será necesario asistir, al menos, al 80% de las clases	10,00 %

Tal y como se indicó en el apartado correspondiente, la asignatura está integrada por cuatro bloques temáticos. 
La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción y tema 1	Introducción. Historia de la filosofía y filosofía de la historia Maquiavelo y el uso pragmático de la filosofía de la historia	4.00	4.00	8.00
Semana 2:	Tema 1	Maquiavelo y el uso pragmático de la filosofía de la historia Koselleck y la historia como "experiencia” / “horizonte de expectativa”	4.00	4.00	8.00
Semana 3:	Tema 2	Historia como progreso y emancipación en la Ilustración Maquiavelo, Voltaire, Herder, Rousseau y Hobbes	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Tema 2	Thomas Hobbes: Leviathan y el origen del concepto moderno de Estado Entrega de práctica 1	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	Tema 3	Filosofía de la historia en Kant	4.00	4.00	8.00
Semana 6:	Tema 3	Filosofía de la historia en Kant.	4.00	4.00	8.00
Semana 7:	Tema 4	El Materialismo histórico de Marx	4.00	4.00	8.00
Semana 8:	Tema 4	El Materialismo histórico de Marx	4.00	4.00	8.00
Semana 9:	Tema 5	La crítica al historicismo y a la objetividad de la historia en Nietzsche.  Entrega práctica 2	4.00	4.00	8.00
Semana 10:	Tema 5	La crítica al historicismo y a la objetividad de la historia en Nietzsche.	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	Tema 6	Hannah Arendt y los totalitarismos del siglo XX	4.00	4.00	8.00
Semana 12:	Tema 6	Hannah Arendt y los totalitarismos del siglo XX  Entrega de práctica 3	4.00	4.00	8.00
Semana 13:	Temas 7	Las tesis sobre el concepto de historia de Walter Benjamin: historia, tiempo y memoria	4.00	4.00	8.00
Semana 14:	Tema 7	Las tesis sobre el concepto de historia de Walter Benjamin: historia, tiempo y memoria	4.00	4.00	8.00
Semana 15:	Evaluación	Evaluación y tutorías.	4.00	34.00	38.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00