Historia de las Relaciones Canarias-América
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE3 - Contextualizar los procesos históricos y analizarlos desde una perspectiva crítica
• CE9 - Capacidad de gestionar, conservar, enseñar, difundir y generar sensibilidad hacia la conservación del patrimonio histórico y cultural

• CG1 - Capacidad de seleccionar, evaluar, jerarquizar y sintetizar la información en contenidos relacionados con la Historia
• CG2 - Capacidad de utilizar la expresión oral y escrita con claridad y precisión en contenidos relacionados con la Historia
• CG3 - Capacidad de trabajo autónomo y en equipo en contenidos relacionados con la Historia y en contextos interdisciplinares
• CG9 - Capacidad de emplear eficazmente los Tics en la presentación y transmisión de la información histórica

• - Conocimiento de las relaciones Canarias- América en la época moderna y contemporánea, dados los estrechos lazos históricos que nos unen con ella

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

1. Fuentes archivísticas y bibliográficas. Metodología histórica.
2. Aportaciones recientes al estudio de los vínculos entre Canarias y América.
3. Participación de los canarios en procesos de conquista y gobernanza del Nuevo Mundo.
4. Canarias y la Iglesia americana en la época colonial: evangelización del Brasil (Anchieta); Guatemala (Hermano Pedro); Álvarez de Abreu y otros prelados.
5. Sociedad y economía. Canarias-América. Comercio y procesos migratorios.
6. Piraterías, comercio, conflictos internacionales.
7. El siglo XVIII. La conflictividad colonial en América Central y el Caribe.
8. Reformas políticas del siglo XVIII. Los canarios en las instituciones indianas.
9. Canarias y las actividades corsarias durante el siglo XVIII.
10. La esclavitud en Canarias y América. Aspectos generales.
11. Procesos de Independencia continental y participación de la población isleña emigrada. Venezuela.
12. La masonería y la pérdida de las colonias.
13. Aspectos socio-culturales y religiosidad popular en Cuba.
14. De la emigración en masa a la gran depresión. La participación canaria en los grandes procesos migratorios. Crisis y repatriación.
15. Canarias y América durante el siglo XX. La construcción de "identidades lejanas". Cuba. Venezuela.

Temas prácticos: 1. Realización de reseñas de libros y publicaciones científicas. Comentarios de texto y compilación de materiales. Búsquedas de bibliografía y páginas web especializadas. 2. Descripción y análisis de documentos históricos. 3. Seminarios con proyección, en su caso, de material audiovisual.


 

Las clases y las prácticas se impartirán en castellano, si bien se puede entregar algún texto complementario en inglés o francés.

Se explicará el temario por parte del profesor, tanto de manera presencial (escenario 0), como de presencialidad adaptada (escenario 1). Se realizarán análisis y comentarios de texto, gráficos y otros materiales didácticos. Se guiará al alumno en el proceso incipiente de investigación y en la sensibilización con materiales y técnicas aplicadas a la materia específica de la asignatura. Se realizarán visitas (reales o virtuales) a exposiciones, archivos y museos, así como otras actividades histórico-culturales relacionadas con la materia. Se promoverá la asistencia, asimismo, a eventos culturales, seminarios y conferencias de interés para el alumnado de la asignatura, tanto de manera presencial si ello fuera posible (escenario 0), como a través de vídeo-conferencias u otras fórmulas alternativas (escenario 1). Algunas clases prácticas serán impartidas por los discípulos (becarios y doctores) que disfruten la Venia Docendi, bajo la supervisión en todo momento del profesor de la asignatura.

 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	40,00	0,00	40,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB2], [ ], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	6,00	9,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	24,00	24,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CB2], [ ], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Asistencia a tutorías	0,00	0,00	0,0	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]
Total horas
Total ECTS

Aguiar Bobet, Valeria: La masonería en Marruecos, Ed. Idea: Casa África, Santa Cruz de Tenerife, 2021, 3 vols.
Coquery-Vidrovitch, C. y E. Mesnard, Ser esclavo en África y América entre los siglos XV y XIX, Madrid: Catarata: Casa África, 2015.
Ferrer Benimeli, José Antonio: La masonería hispana y sus luchas democráticas. Sueños de libertad, Oviedo, Masónica, 2022.
Naranjo Orovio, C., Las Antillas hispanas y británicas, El Colegio de México, México, 2014.
Viera y Clavijo, José de, Historia de Canarias (Ed., Introd., notas de Manuel de Paz Sánchez), Ed. Idea, Santa Cruz de Tenerife, 2016, 4 vols.

Principalmente colecciones de artículos en publicaciones periódicas especializadas, como por ejemplo Anuario de Estudios Atlánticos, Vegueta, Revista de Historia Canaria y Coloquios de Historia Canarias-Améroca.

Grandes plataformas académicas de recursos especializados, como por ejemplo Dialnet, Academia.edu o Research Gate, además de repositorios universitarios.

1) SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA que contempla: Asistencia 5%; Trabajo 25%; Seminario 20 % y Examen 50%, siendo valorado porcentualmente de acuerdo con ese criterio. La prueba final será realizada en la fecha de la convocatoria. El alumno podrá solicitar su renuncia al sistema de evaluación continua mediante escrito presentado al profesor hasta un mes después del comienzo del curso mediante los procedimientos habilitados en el aula virtual. Una vez aceptada la renuncia por el profesor, el alumno será calificado en esta convocatoria como "No presentado". La evaluación continua se mantendrá en la segunda convocatoria.

2) SISTEMA DE EVALUACIÓN ÚNICA O ALTERNATIVA: Constará de lo siguiente:
- Entrega de tres trabajos el día de la convocatoria (resumen de un artículo científico, compilación bibliográfica comentada, selección de fuentes documentales publicadas): 50%.
- Realización de una prueba escrita sobre contenidos teórico-prácticos de la asignatura: 40%.
- Comentario de texto: 10 %.
El alumnado puede optar por uno de los dos sistemas de evaluación. Si no se presenta, en el primer caso, a la prueba final se le calificará como "No presentado". Si se opta por la evaluación alternativa se deberá comunicar en el plazo de un mes desde el inicio del cuatrimestre.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]	Examen Teórico-Práctico.	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]	Trabajos individuales o en grupos realizados por los alumnos de acuerdo con una serie de temas propuestos por el profesor o por el propio alumnado y aceptado por el docente.	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]	Rigor en la presentación, estudio y clasificación de los materiales que, en su caso, se proponga como carpeta o cuaderno de prácticas.	25,00 %
Escalas de actitudes	[CB2], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]	Intervenciones con competencia en aula (0.25). Colaboración, Participación, Educación, Solidaridad demostrada en la actividad académica (0.25) Este apartado de actitudes se valorará con 0.5 punto sobre calificación final de 10.	5,00 %
Técnicas de observación	[ ], [CG9], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE3]	El alumnado puede recoger, asimismo, información resumida de los eventos o actividades complementarias en las que participe voluntariamente fuera del horario habitual de clases.	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Metodología y evaluación. Exposición y explicación. Archivos y fuentes principales para el estudio de las relaciones entre Canarias y América. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 2	Clases magistrales y actividad en clase. Metodología histórica. Nuevos enfoques históricos. Aportaciones recientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 3	Clases magistrales. Estudio de materiales concretos como mapas, textos antiguos, grabados, etc. Tutoría colectiva. Análisis de redes internacionales: Canarias-Europa y América. Prácticas y seminario.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 4	Clases magistrales. Canarias y la Iglesia Católica en América, con especial referencia a Brasil, Guatemala y Méjico. Entrega y corrección de tareas.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 5	Clases magistrales sobre comercio y emigración. Rasgos generales. Peculiaridades canarias. Prácticas y seminarios.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 6	Clases magistrales y prácticas sobre aspectos sobre conflictos internacionales, corso y piratería.  Entrega y corrección de tareas.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 7	Clases magistrales. El siglo XVIII. Conflictos entre las potencias coloniales, con especial referencia a América Central y zona del Caribe. Prácticas y seminarios.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 8	Reformas del siglo XVIII. Actividad en clase sobre la estructura política del período. Peculiaridades americanas. Los canarios y las instituciones americanas.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 9	Clases magistrales y prácticas. Corsarios, siglo XVIII. La figura de Amaro Rodríguez Felipe en Canarias y en América.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 10	Clases magistrales y prácticas.Importancia de la esclavitud. El papel de las Islas Canarias en relación con la esclavitud en América.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 11	Clases magistrales. Los canarios en la independencia de Venezuela. Entrega y corrección de tareas.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 12	Clases magistrales y prácticas. El papel de la masonería en la pérdida de las colonias, presencia canaria en los procesos masónico-políticos americanos.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 13	Clases y prácticas. Aspectos socio-culturales de la religiosidad popular en Cuba e influencia canaria en este ámbito. Entrega y corrección de tareas.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 14	La emigración canaria en la etapa de la llamada emigración en masa. Peculiaridades. Clases magistrales y prácticas. Identidades lejanas.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:		Evaluación y trabajo autónomo del alumno.	4.00	20.00	24.00
Total			60.00	90.00	150.00