Aspectos Antropológicos
(Curso Académico 2022 - 2023)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE1 - Reconocer problemas éticos y jurídicos en la práctica sanitaria.
• CE2 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías más importantes de la historia de la bioética, relacionándolos con otros de disciplinas afines.
• CE4 - Construir y criticar argumentos formales e informales, en el ámbito de la Bioética, reconociendo su fuerza o debilidad y cualquier falacia relevante.
• CE5 - Analizar la estructura de los problemas éticos complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos.
• CE6 - Integrar el discurso ético, teniendo en cuenta la multi-culturalidad actual en las sociedades evolucionadas y desarrollar argumentos que intente comprender esa multi-culturalidad y explicar mejor las propias posiciones.

• CG1 - Capacitar a los profesionales sanitarios para reconocer los aspectos éticos de su práctica profesional, sabiendo identificar los conflictos morales y los valores en juego en dichos conflictos.
• CG2 - Equipar a los profesionales sanitarios con conocimientos que les permitan analizar crítica y sistemáticamente estos aspectos.
• CG3 - Proporcionar a los profesionales habilidades prácticas para integrar estas dimensiones en el proceso continuo de toma de decisiones y ser capaces de argumentarlas razonadamente.
• CG4 - Proporcionar una formación más profunda y sistemática en Bioética y Bioderecho a un grupo de profesionales para que sean consultores en Bioética, miembros calificados de los comités asistenciales de ética, comités éticos de investigación clínica, comisiones deontológicas y para impulsar y coordinar la docencia en bioética y bioderecho en la comunidad.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• CB11 - Poseer y comprender concimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

Relación de Temas:
Profesores Coordinadores: Emilio J. Sanz y Dr. Santiago González Campos (ULPGC) y Dr. Iván López Casanova (Profesor Externo. Tenerife)

Tema 1. La posibilidad de argumentar en ética. José María Barrio Maestre
Tema 2. ¿Son relativos el bien y el mal?. Robert Speamann
Tema 3. Formación o el propio interés y el sentido de los valores. Robert Speamann
Tema 4. Bioética, concepciones antropológicas y corrientes actuales. Elena Postigo
Tema 5. Acción y pasión en la vida humana. Prolegómenos para una comprensión del dolor y la enfermedad. Daniel Innerarity Grau
Tema 6. Identidad personal e identidad narrativa. Andrés García Costoya.
Tema 7. La fundamentación de los derechos humanos. Declaraciones Internacionales. Angela Aparisi Miralles.
Tema 8. La \"ejemplaridad pública\" en J. Gomá Lanzón. Iván López Casanova.

Clases teóricas en formato texto disponible en la plataforma educativa
Foro de discusión dirigida evaluable
Tareas específicas por tema, para realizar en la plataforma educativa

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	0,00	2,00	2,0	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]
Asistencia a tutorías	1,00	0,00	1,0	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]
Discusión moderada, dirigida y evaluada\nen foros específicos por temas	5,00	5,00	10,0	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]
Tareas de evaluación formativa on-line\ndisponibles en la plataforma educativa por\ntema	0,00	2,00	2,0	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Enciclopedia de Bioderecho y Bioética. Carlos María Romeo Casabona 2011
Fundamentos de bioética / Diego Gracia

Bioética para clínicos. 1999
Como arqueros al blanco : estudios de bioética. Diego Gracia Guillén 2004
Textos incluídos en el campus virtual.

Documentación adicional en el aula del campus virtual.

Criterios de evaluación

• Conocimiento de la materia demostrado a través de las fuentes de evaluación empleadas
• Capacidad de razonamiento lógico en la exposición de ideas
• Carácter original, creativo e/o innovador de las aportaciones
• Uso correcto del lenguaje, ortografía, gramática, reglas de puntuación

 
Fuentes:

• Pruebas objetivas [CB6 - CB8 - CB10 - CB11 - CG1 - CG2 - CG3 - CG4 -CE1 - CE2 - CE4 - CE5 - CE6]: 
  • Las lecciones tienen asignadas tareas que deben ser completadas dentro del período de impartición de la asignatura.
• Foro de discusión [CB6 - CB8 - CB10 - CB11 - CG1 - CG2 - CG3 - CG4 -CE1 - CE2 - CE4 - CE5 - CE6]:
  • Se valora la participación en el foro de discusión moderado de la asignatura, requiriéndose una participación activa en el foro durante el periodo de impartición de la asignatura para poder alcanzar la máxima calificación.
• Ensayos [CB6 - CB8 - CB10 - CB11 - CG1 - CG2 - CG3 - CG4 -CE1 - CE2 - CE4 - CE5 - CE6]: Se valora la profundidad y coherencia de la reflexión bioética o biojurídica así como la claridad expositiva y el correcto uso de las técnicas de redacción

 
Sistemas de evaluación
El sistema de evaluación de esta asignatura contempla dos modelos alternativos: Evaluación Continua o Evaluación Única. En la primera convocatoria, el alumno/a deberá acogerse obligatoriamente al modelo de Evaluación Continua, salvo que renuncie a ella en tiempo y forma siguiendo el procedimiento descrito en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. En la segunda y sucesivas convocatorias se realizará una EVALUACIÓN ÚNICA según los criterios descritos para la primera convocatoria.

MODELO DE EVALUACIÓN CONTINUA:
La evaluación tendrá un carácter continuado, basándose fundamentalmente en la actividad diaria del alumnado y en las calificaciones obtenidas en el conjunto de pruebas que forman parte de esta evaluación. La evaluación continua se divide en varias actividades con las que se pretende valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua.

Las actividades que forman parte de la Evaluación Continua son las siguientes:
 
1. Pruebas teóricas asociadas a cada tema (Tareas). Hasta 4 puntos (40%).
    Para superar la asignatura es necesario haber obtenido al menos 3 puntos.
2. Ensayos sobre la materia objeto de estudio. Hasta 3 puntos (30%).
    Se realizarán dos ensayos, uno corto en inglés, y uno largo en español. El ensayo en inglés no tiene asignada calificación, pero sí resulta necesario para poder realizar el ensayo en español, que sí es evaluable. Para superar la asignatura es necesario haber obtenido al menos 1,5 puntos.
3. Participación en foros de debate y discusión. Hasta 3 puntos (30%).
     Se considerarán todas las intervenciones, incluidas todas las respuestas a otros compañeros. Para poder puntuar será necesario haber intervenido en alguna discusión del foro de manera pertinente y fundamentada, con aportaciones propias. Cada aportación al foro tendrá una puntuación máxima de 0,5 puntos. La evaluación de la participación activa en foros de discusión únicamente es posible en la convocatoria ordinaria por formar parte de la evaluación continua formativa.
 
Evaluación única
 
1. Pruebas teóricas (tareas de cada tema) (Hasta 5 puntos).
    Para superar la asignatura es necesario haber obtenido al menos 3 puntos.
2. Ensayos sobre la materia objeto de estudio. (Hasta 5 puntos)
    Se realizarán dos ensayos, uno corto en inglés, y uno largo en español. El ensayo en inglés no tiene asignada calificación, pero sí resulta necesario para poder realizar el ensayo en español, que sí es evaluable. Para superar la asignatura es necesario haber obtenido al menos 2,5 puntos.
 
Criterios de calificación
En caso de obtener un SUSPENSO en la convocatoria ordinaria, la nota de las actividades aprobadas se guardará para las siguientes convocatorias, debiendo únicamente realizarse las actividades no superadas.
Si la suma de las calificaciones correspondientes a cada una de las actividades da una nota superior a 5 puntos, pero se incumple uno de los requisitos para aprobar la asignatura (nota de las tareas inferior a 3 puntos o nota de los ensayos inferior a 1,5 puntos), la nota que aparecerá en las actas será SUSPENSO (4,5).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB11], [CB10], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]	Cada Tema tiene asignada una tarea que debe ser completada dentro del período de impartición de la asignatura. Para superar la asignatura es necesario haber superado más del 80% de las tareas encomendadas.	40,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE4]	Se debe desarrollar un ensayo sobre el temario de la asignatura.	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CB11], [CB10], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]	Se valora la participación en el foro de discusión moderado de la asignatura, requiriéndose una participación activa en el foro para superar la asignatura.	30,00 %
Escalas de actitudes	[CB11], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE6], [CE5], [CE4], [CE2], [CE1]	Se valorará la profundidad e iniciativa del alumnado en las actividades docentes y especialmente en la profundidad y pertinencia de su participación en los foros. (se considera un factor para incrementar la calificación en su caso hasta un 10%)	0,00 %

La asignatura se imparte en el Campus virtual entre los días 3 y 16 de octubre de 2022

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1-4		3.00	34.50	37.50
Semana 2:	5-7		3.00	34.50	37.50
Total			6.00	69.00	75.00