Innovación docente e investigación educativa en la tecnología
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE26 - Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación
• CE25 - Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias de la especialización y plantear alternativas y soluciones
• CE24 - Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad
• CE23 - Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización cursada

• G6 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

Profesor/a: Evelio González
Tema 1. La innovación en el ámbito de la tecnología
1.1. Innovación en la enseñanza de la tecnología
1.2. Modelos y estrategias de innovación relacionados con la disciplina.

Profesor/a: FRANCISCO JAVIER MARTINEZ GARCIA
Tema 2. Las buenas prácticas docentes en la tecnología y los indicadores de calidad
2.1. Indicadores de calidad de las buenas prácticas docentes en el ámbito de la tecnología.
2.2. Estrategias de mejora y resolución de problemas comunes vinculados a la enseñanza y el aprendizaje de la tecnología.

Profesor/a: Ignacio Ruigómez Sempere y Laura Díaz Rodríguez
Tema 3. Líneas emergentes en la Especialidad de la tecnología y su aplicación a innovaciones o investigaciones educativas.
3.1. Líneas de investigación actuales en la especialidad de la tecnología
3.2. Metodologías de investigación y evaluación educativa relacionados con la disciplina.
3.3. Pasos en el diseño y desarrollo de proyectos de investigación, innovación y evaluación en el ámbito de la especialidad

- Profesores: Todos
* Consulta bibliográfica en inglés
* Gestión de documentación técnica en inglés

Serán evaluadas de manera integrada dentro de las actividades de evaluación reflejadas en esta guía docente, realizando en inglés algunas de las preguntas de las pruebas objetivas, manipulando documentación en lengua inglesa en actividades de evaluación y/o exigiendo realizar alguna parte de las algunas actividades evaluativas en lengua inglesa.

La metodología a seguir busca conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumnado planteado como un proceso cooperativo en varias ocasiones.

En algunos de los temas se optará por la la metodología de "aula invertida", es decir, que el profesorado pone a disposición materiales de los temas (vídeo, lecturas, etc.) que deben ser estudiados por el alumnado antes de clases teóricas.

Clases teóricas: abarcará las estrategias de enseñanza presencial desarrolladas en gran grupo. se utilizará para el desarrollo de actividades de tipo expositivo y/o explicativo (clases magistrales, conferencias, presentación de materiales, etc.)
Clases prácticas: destinadas a organizar actividades presenciales que requieren la transferencia de conocimientos conceptuales con los procedimentales (estudio de casos, resolución de problemas psicopedagógicos, análisis diagnósticos, exposición de estudios y trabajos, etc.).
Exámenes: realización de exámenes parciales y/o finales correspondientes a las distintas asignaturas del plan de estudio.

Para el correcto seguimiento de la asignatura en las actividades de la metodología de aula invertida se recomienda que el alumnado disponga de ordenador personal o equivalente con conexión a Internet.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	80,00	100,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	0,00	0,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	0,00	0,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Asistencia a tutorías	5,00	0,00	5,0	[G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]
Total horas
Total ECTS

Apuntes específicos de la asignatura (Disponibles en el campus virtual de la asignatura).

Tecnología. Investigación, innovación y buenas prácticas
Autores: David Cervera Olivares, José Javier Gómez, Francisco José Martín Ruiz, José Miguel Martínez, Mª José Ramos Ruiz, Roberto Blanco, Mª Luisa Casado García, FAUSTO DIAZ DEL PRADO

Vídeos en repositorios como Youtube.
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Repositorios de Recursos Educativos Abiertos (REA)
Herramientas de elaboración de material educativos (exeLearning, Jessyink,...)
Herramientas de apoyo a la enseñanza (SIENA, ...).
Revistas en el área de la didáctica, accesibles desde la red de la Universidad de la Laguna.

En lo referente a la evaluación, esta asignatura se rige por lo indicado en el Reglamento de Evaluación y Calificación (en adelante REC) de la Universidad de La Laguna vigente durante este curso, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones. 

Tal como indica el REC, "la acreditación de la identidad se realizará en todas las pruebas evaluativas, bien mediante el acceso del alumnado a las plataformas tecnológicas dispuestas por la ULL, bien mediante la exhibición de su DNI, documento nacional equivalente o tarjeta universitaria de la ULL. La acreditación será requisito para la realización de la prueba evaluativa".

Evaluación continua
La modalidad de evaluación será preferentemente la evaluación continua (EC). Según el REC, la EC supone el despliegue organizado de un conjunto de actividades evaluativas de las competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje a través de la realización, entrega y superación de las pruebas establecidas.

Se establecen las pruebas siguientes, en las que se indica su ponderación, calificación mínima para ser superada y semana tentaiva de realización.

La evaluación consistirá en las siguientes actividades:
Tema 1
P1) Trabajo y proyecto 1. Ponderación: 6,67%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 1-3.
P2) Informe memorias de prácticas 1. Ponderación: 10%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 1-3.
P3) Examen teórico-práctico 1: Ponderación 16.67%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 1-3.
Tema 2
P4) Trabajo y proyecto 2. Ponderación: 6,67%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 3-5.
P5) Informe memorias de prácticas 2. Ponderación: 10%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 3-5.
P6) Examen teórico-práctico 2: Ponderación 16.66%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 3-5.
Tema 3
P7) Trabajo y proyecto 3. Ponderación: 6,67%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 6-8.
P8) Informe memorias de prácticas 3. Ponderación: 10%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 6-8.
P9) Examen teórico-práctico 3: Ponderación 16.66%. Calificación mínima: 5,0. Semanas 6-8.

En caso de superar todas pruebas, la calificación global será la media ponderada de ambas pruebas.

Se entenderá agotada la convocatoria de EC desde que el alumnado se presente a cualquier combinación de pruebas evaluativas cuya suma de ponderaciones sea igual, al menos, al 50% de las actividades de evaluación continua. En caso de no superar satisfactoriamente todas las pruebas la calificación será el mínimo de entre los siguientes tres ítems:
- 4,5
- La nota media ponderada entre las pruebas, siendo evaluadas con un 0,0 las pruebas no presentadas (únicamente a efectos de cálculo de la media).

No se contemplan pruebas evaluativas que sólo puedan realizarse durante el periodo lectivo asignado.

Se mantiene la modalidad de evaluación continua en la segunda convocatoria, Consistitirá en la realización de las pruebas evaluativas descritas anteriormente mediante pruebas presenciales y/o realización de las actividades subiendo los entregables correspondientes al aula virtual de la asignatura..

Se puede exigir la asistencia del alumnado a determinadas actividades formativas. En ese caso, se exigiría la asistencia a un mínimo de un 80% de las mismas.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, en el plazo de un mes desde el inicio del cuatrimestre correspondiente.

Evaluación única.
Consistitirá en la realización de las pruebas evaluativas descritas anteriormente mediante pruebas presenciales y/o realización de las actividades subiendo los entregables correspondientes al aula virtual de la asignatura.

CADUCIDAD DE LAS CALIFICACIONES:
La nota de las actividades sólo serán válidas durante el curso académico actual, aunque podrían guardarse para los siguientes cursos académicos según consideración de los profesores responsables de la asignatura en los cursos venideros.

CONSIDERACIÓN FINAL:
En lo no indicado explícitamente en esta guía (evaluación en el caso de copia, etc.) se actuará según lo indicado en el Reglamento de Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones, y Rectificación de Actas de la Universidad de La Laguna.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]	- Nivel de Conocimientos demostrado. - Consecución de Objetivos. - Habilidades en el manejo de los recursos docentes propuestos. - Actitud y respeto al trabajo de los otros grupos. - Uso adecuado de la lengua inglesa. - Originalidad.	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de Conocimientos adquiridos. - Calidad de la documentación. - Originalidad. - Uso adecuado de la lengua inglesa.	30,00 %
Exámenes teórico-prácticos	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CB10], [G6], [CE23], [CE24], [CE25], [CE26]	- Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia - Uso adecuado de la lengua inglesa.	50,00 %

La asignatura se desarrolla a lo largo de las 18 semanas del segundo cuatrimestre según la estructura que se expone en la tabla siguiente. Se hace notar que debido a la naturaleza del título, la docencia presencial se concentra en las primeras semanas del cuatrimestre.

Las clases teóricas y tutorías académicas-formativas se realizarán en aula de grupo grande.

Las clases prácticas, en grupo reducido, se impartirán en aula de ordenadores y en los laboratorios de los departamentos involucrados en la docencia.

La distribución de los temas por semana en la siguiente tabla, es orientativo y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas. Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Realización de pruebas evaluativas Tema 1. Asistencia a tutorías	8.00	7.00	15.00
Semana 2:	1	Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Realización de pruebas evaluativas Tema 1. Asistencia a tutorías	8.00	5.00	13.00
Semana 3:	1	Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Realización de pruebas evaluativas Temas 1 y 2. Asistencia a tutorías	8.00	12.00	20.00
Semana 4:	2	Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Asistencia a tutorías Realización de pruebas evaluativas Tema 2.	8.00	12.00	20.00
Semana 5:	2	Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Asistencia a tutorías Realización de pruebas evaluativas Tema 2.	8.00	12.00	20.00
Semana 6:	3	Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Asistencia a tutorías Realización de pruebas evaluativas Tema 3.	10.00	12.00	22.00
Semana 7:	3	Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias. Realización de trabajos (individual/grupal) Asistencia a tutorías Realización de pruebas evaluativas Tema 3.	10.00	12.00	22.00
Semana 8:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	1.00	1.00
Semana 9:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	1.00	1.00
Semana 10:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	1.00	1.00
Semana 11:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	1.00	1.00
Semana 12:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	1.00	1.00
Semana 13:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	1.00	1.00
Semana 14:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	2.00	2.00
Semana 15:		Preparación pruebas teórico-prácticas	0.00	10.00	10.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00