Patología molecular
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados/no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo auto dirigido o autónomo

• CG1 - Adquirir formación avanzada, especializada y multidisciplinar orientada a las tareas de investigación científico técnicas
• CG2 - Adquirir y demostrar conocimientos avanzados aplicables a la investigación científico técnica
• CG3 - Conocer los aspectos teóricos y prácticos de la metodología de trabajo en investigación científico técnica
• CG4 - Saber aplicar e integrar los conocimientos adquiridos para la resolución de problemas de carácter científico técnico
• CG5 - Capacitar para, de forma individual o en grupo innovar metodológica o conceptualmente en el conocimiento científico técnico
• CG6 - Desarrollar autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación científico técnicos
• CG7 - Transmitir claramente y sin ambigüedades, a un público especializado o no, los resultados de su trabajo y su potencial transferencia

• CE17 - Comprender la variabilidad biológica
• CE19 - Utilizar bases de datos
• CE21 - Manejar información científica procedentes de diferentes fuentes de solvencia
• CE25 - Conocer las interacciones moleculares de mayor contenido informativo que se alteran durante el proceso patológico
• CE26 - Comprender las bases moleculares de la enfermedad
• CE28 - Abordar experimentalmente problemas concretos de investigación médica

- Temas (epígrafes):
1.- Introducción. Mecanismos moleculares de enfermedad. Grupos principales de enfermedades. 
2.- Trastornos del desarrollo. 
3.- Trastornos congénitos del metabolismo. 
4.- Trastornos de la proliferación celular.
5.- Carcinomas.
6.- Sarcomas.
7.- Melanomas.
8.- Linfomas.


- Lessons:
1.- Introduction. Molecular mechanisms of disease. 
2.- Developmental pathology. 
3.- Inborn errors of metabolism. 
4.- Cell proliferation diseases.
5.- Carcinomas. 
6.- Sarcomas. 
7.- Melanomas.
8.- Lymphomas. 
 

En esta asignatura, se aplicarán las siguientes metodología de enseñanza-aprendizaje:

- Lecciones y seminarios presenciales, de 50 minutos de duración, favoreciendo la discusión de ideas y asegurando la adquisición de los conceptos fundamentales.
- Aprendizaje individual, trabajando sobre material educativo ofrecido en el aula virtual de la asignatura. Se ofrece el guión de cada tema, documentos y vínculos hacia fuentes adicionales de información.
- Tareas y actividades guiadas, con el formato de docencia basada en ejemplos, en que el alumno ha de poner en práctica conocimientos adquiridos para resolver problemas.
- Presentación y discusión de artículos científicos.
- Cuestionarios de respuesta múltiple, disponibles en el aula virtual, de modo que el alumno pueda autoevaluar la adquisición de conocimientos y entender concretamente que conceptos son clave para alcanzar los objetivos docentes propuestos.
- Foros de discusión en el aula virtual, como herramienta para promocionar la comprensión, análisis y capacidad sintética de los alumnos en torno a problemas planteados por otros alumnos o introducidos por el profesor.
- Realización de trabajo monográfico

- 50 min. lectures in the classroom to underscore the main concepts.
- Individual learning, working on material available online.
- Tasks and guided activities, based on examples.
- Presentation and discussion of scientific publications.
- Online quizes
- Online discussion forum
- Essay on a topic chosen by the student, centered on molecular mechanisms of disease

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	60,00	90,0	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	10,00	10,0	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]
Asistencia a tutorías	4,00	4,00	8,0	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]
Otra actividad	24,00	16,00	40,0	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]
Total horas
Total ECTS

Dada la naturaleza aplicada de esta asignatura, no se plante la utilización de bibliografía general, asignada a la misma. Para cada tema impartido, el profesorado indicará la bibliografía más adecuada, en base a artículos de investigacion, revisiones recientes, etc.








Netto GJ, Saad RD. 
 Diagnostic molecular pathology: an increasingly indispensable tool for the
practicing pathologist.
Arch Pathol Lab Med. 2006 Sep;130(9):1339-48. PMID: 16948522
Collins FS, Green ED, Guttmacher AE, Guyer MS.
A vision for the future of genomics research.










Nature. 2003 Apr 24;422(6934):835-47. PMID: 12695777








V. Kumar: Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, 8ed., 2009, Saunders
- W. Coleman & G. Tsongalis:  Molecular Pathology: The Molecular Basis of Human Disease, 2009
- R. Trent: Molecular Medicine, 3a.edic., 2005, Elsevier
- M. Runge & C. Patterson: Principles of Molecular Medicine, 2a. edic., 2006, Humana Press

El sistema de evaluación de esta asignatura contempla dos modelos alternativos: Evaluación Continua o Evaluación Única. En la primera convocatoria, el alumno/a deberá acogerse obligatoriamente al modelo de Evaluación Continua, salvo que renuncie a ella en tiempo y forma siguiendo el procedimiento descrito en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. En la segunda y sucesivas convocatorias, se mantendrá el modelo de Evaluación Continua , según las condiciones descritas para la primera convocatoria.

MODELO DE EVALUACIÓN CONTINUA:
La evaluación tendrá un carácter continuado, basándose fundamentalmente en la actividad diaria del alumnado y en las calificaciones obtenidas en el conjunto de pruebas que forman parte de esta evaluación. La evaluación continua se divide en varias actividades con las que se pretende valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua.
Las actividades que forman parte de la Evaluación Continua son las siguientes:
Actividad 1 (50%).  Participación en clases, seminarios, tutorías y foros web. Conocimiento de los principios moleculares de enfermedades. Comprensión. Razonamiento. Exposición.
Actividad 2 (50%). Trabajo individual sobre un ejemplo. Conocimiento. Capacidad de síntesis. Comprensión. Razonamiento. Exposición

Requisitos de obligado cumplimiento para superar la asignatura mediante Evaluación Continua:

1. Asistencia al 90% de las sesiones. Solamente se permitirá falta de asistencia bajo causas debidamente justificadas.
2. Alcanzar al menos 5 puntos sobre 10 tras aplicar la ponderación de todas las actividades de evaluación continua. En el caso de que tras aplicar la ponderación de las actividades evaluativas no se alcance 5 puntos sobre 10, o bien no se cumpla alguno de los requisitos propuestos, la calificación del acta sería suspenso.

MODELO DE EVALUACIÓN UNICA:
El alumnado tiene el derecho a renunciar a la Evaluación Continua mediante el procedimiento habilitado y descrito en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, durante el primer mes tras la fecha de inicio del cuatrimestre. La Evaluación Única se desarrollará en la/las fecha/s descrita/s por la Comisión Académica de la titulación, aunque podrá estar dividida en varias pruebas, y abarca contenidos de toda la asignatura.
La Evaluación Unica consta de 2 pruebas que serán valoradas de la siguiente manera:

Prueba evaluativa sobre contenidos de la Actividad 1 (50%). Se llevará a cabo en forma de examen tipo test y/o respuestas cortas.
Prueba evaluativa sobre contenidos de la Actividad 2 (50%). Se llevará a cabo en forma de examen tipo test.

Requisitos de obligado cumplimiento para superar la asignatura mediante Evaluación Única:

1. El alumnado deberá obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en cada una de las pruebas que forman parte de la evaluación única.
2. En el caso de que no se cumpla el supuesto anterior, la calificación del acta sería suspenso.



 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]	Trabajo individual sobre un ejemplo. Conocimiento. Capacidad de síntesis. Comprensión. Razonamiento. Exposición Individual essay on an example of molecular pathology. Knowledge on the molecular principles of disease. Understanding, rationale and pub	50,00 %
Escalas de actitudes	[CE28], [CE26], [CE25], [CE21], [CE19], [CE17], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CB10 ], [CB9 ], [CB8], [CB7], [CB6]	Participation in the classroom, seminars, tutorials and web forum. Knowledge on the molecular principles of disease. Understanding, rationale and public presentation abilities.	50,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana.1: 
1.- Introducción. Mecanismos moleculares de enfermedad. Grupos principales de enfermedades.
2.- Trastornos del desarrollo. 
3.- Trastornos congénitos del metabolismo. 
Semana.2:
4.- Trastornos de la proliferación celular.
5.- Carcinomas. 
Semana.3:
6.- Sarcomas.
7.- Melanomas.
8.- Linfomas.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1.- Introducción. Mecanismos moleculares de enfermedad. Grupos principales de enfermedades. 2.- Trastornos del desarrollo.  3.- Trastornos congénitos del metabolismo.	Participación en clases, seminarios, tutorías y foros web. Conocimiento de los principios moleculares de enfermedades. Comprensión. Razonamiento. Exposición. Trabajo individual sobre un ejemplo. Conocimiento. Capacidad de síntesis. Comprensión. Razonamiento. Exposición	19.00	25.00	44.00
Semana 2:	4.- Trastornos de la proliferación celular. 5.- Carcinomas.	Participación en clases, seminarios, tutorías y foros web. Conocimiento de los principios moleculares de enfermedades. Comprensión. Razonamiento. Exposición. Trabajo individual sobre un ejemplo. Conocimiento. Capacidad de síntesis. Comprensión. Razonamiento. Exposición	19.00	25.00	44.00
Semana 3:	6.- Sarcomas. 7.- Melanomas. 8.- Linfomas.	Participación en clases, seminarios, tutorías y foros web. Conocimiento de los principios moleculares de enfermedades. Comprensión. Razonamiento. Exposición. Trabajo individual sobre un ejemplo. Conocimiento. Capacidad de síntesis. Comprensión. Razonamiento. Exposición	19.00	25.00	44.00
Semana 4:	Pruebas y evaluaciones		3.00	15.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00