Gestión y Promoción de la Calidad de Vida en el Trabajo
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CG1 - Realizar intervenciones en el ámbito de los Recursos Humanos desde una perspectiva psicosocial, atendiendo a las directricesdeontológicas profesionales, respetando la diversidad, la multiculturalidad y la igualdad entre las personas.
• CG4 - Gestionar recursos y el trabajo en equipo.
• CG7 - Formular juicios a partir de los datos disponibles, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
• CG9 - Desarrollar investigaciones de carácter psicosocial y aplicado necesarias en el Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos.
• CG10 - Formular y desarrollar actuaciones en el desarrollo de las personas en las organizaciones.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

• CE1 - Gestionar herramientas de planificación estratégica adecuadas a cada contexto de toma de decisiones.
• CE9 - Analizar el proceso de la toma de decisiones respecto a las políticas de recursos humanos.
• CE11 - Aplicar estrategias y técnicas psicosociales para la promoción de la salud y la calidad de vida en el ámbito laboral.
• CE14 - Aplicar distintas técnicas de evaluación y auditoría sociolaboral.
• CE17 - Desarrollar intervenciones en el ámbito de los Recursos Humanos.
• CE18 - Desarrollar estrategias que fomenten la participación de los destinatarios de los planes y proyectos de aplicación en RecursosHumanos.
• CE19 - Comprender la relación entre procesos psicosociales y la dinámica de las relaciones laborales, y ser capaz de diseñar suintervención teniendo en cuenta dicha relación.

Temas (epígrafes):
Profesora: Mª Leticia Rodríguez Hernández
Tema 1. Bienestar, Calidad de Vida y Salud Ocupacional: conceptos básicos.
1.1. Concepto y definiciones de la Calidad de Vida en el Trabajo.
1.2. Calidad de vida en el trabajo y Responsabilidad Social Empresarial (RSE). Ley 2/201, de 4 de marzo, de Economía Sostenible.
1.3. Calidad del trabajo; 1.3.1.- Características de los puestos de trabajo. 1.3.2.-Entorno de trabajo y mercado laboral:Igualdad, salud y seguridad, flexibilidad y seguridad, acceso al empleo, conciliación, dialogo social y participación de los trabajadores, diversidad y no discriminación.

Tema 2. Calidad de Vida Laboral: variables implicadas, enfoques y aplicaciones.
-Contenido teórico
2.1. Modelos y contenidos de la CVT.
2.2. Evaluación de riesgos psicosociales: Modelos e instrumentos
- Contenidos prácticos:Trabajos en grupo sobre modelos y aplicación práctica de instrumentos de evaluación.

Tema 3. Gestión de riesgos psicosociales y calidad de vida laboral:
3.1.Carga mental.
3.2. Estrés laboral,
3.3. Síndrome de quemarse por el trabajo, acoso laboral y otras patologías psicológicas.
-Contenido práctico: Preparación y exposición grupal de contenidos relacionados con riesgos psicosociales y estrategias de intervención.

Tema 4. Evaluación e intervención en la calidad de vida y la salud laboral:
4.4. Trabajo práctico sobre evaluación de riesgos psicosociales y propuestas de intervención.

Lectura de materiales en Inglés

El alumnado adquirirá los contenidos básicos de la asignatura a través de clases magistrales, en las que tendrá un papel activo. Asimismo, se realizarán trabajos prácticos en el aula, así como tutorías individual y/o grupal para el seguimiento de los trabajos prácticos, uso de aula virtual y actividades prácticas en entornos reales.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	12,00	15,00	27,0	[CE19], [CE18], [CE17], [CE14], [CE11], [CE1], [CB8], [CG10], [CG9], [CG7], [CG4], [CG1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	11,00	23,0	[CE18], [CE17], [CE11], [CE9], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG9], [CG1]
Realización de exámenes	2,00	9,00	11,0	[CE19], [CE18], [CE17], [CE14], [CE11], [CE1], [CB8], [CG10], [CG9], [CG7], [CG4], [CG1]
Realización de actividades en el aula virtual	4,00	10,00	14,0	[CE18], [CE17], [CE11], [CB8], [CG9], [CG1]
Total horas
Total ECTS

Gil-Monte, Pedro R. Manual de psicosociología aplicada el trabajo y a la prevención de los riesgos laborales. Madrid : Pirámide, 2014
Díaz Cabrera, D., Hernández Fernaud, E. y Rolo González, G. (2012). Carga Mental de Trabajo. Madrid: Editorial Síntesis.
Duro Martín, A. (2013). Psicología de la Calidad de Vida Laboral. Trabajo, trabajador y consecuencias del trabajo sobre el trabajador. Madrid: Pirámide.
Olga Jaramillo-Naranjo, Laura Martínez-Buelvas, and Osvaldo Gamarra-Amarís. "CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA LABORAL." Calidad De Vida Laboral En El Caribe Colombiano. 1st ed. Editorial Universidad Del Norte, 2020. 23. Web.
 

Clemente Díaz, M. (Dir.)(2007). Manual de Psicología Jurídica Laboral. Madrid: Delta Publicaciones.
Collantes, Mª. P. y Marcos, J. I. (Coords.) (2012). La Salud Mental de los Trabajadores. Madrid: La Ley.
Davis, M., McKay, M. y Eshelman, E.R. (2009). Técnicas de Autocontrol Emocional. Barcelona: MR
Vázquez, C. y Hervás, G. (2009). La ciencia del bienestar: Fundamentos de una psicología positiva. Madrid: Alianza Editorial.
Díaz-Cabrera, D., Hernández-Fernaud, E., Rolo González, G., Galván, E.,
Fraile, Mª.J. y Loayssa, G. (2009). ESCAM-Escala Subjetiva de Carga
Mental de Trabajo.
http://www.gobiernodecanarias.org/cicnt/icasel/documentos/manualcarga_mental.pdf.
Rolo González, G., Díaz Cabrera, D. y Hernández Fernaud, E. (2009).
Desarrollo de una Escala Subjetiva de Carga Mental de Trabajo (ESCAM).
Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 25, 1, 29-37.
Suárez, E. y Rolo, G. (2003). La evaluación y el diseño de espacios como intervención psicosocial. En B. Hernández, S. Valera y E. Suárez (Eds.): Contextos y procesos en la Intervención Psicosocial. Tenerife: Ed. Resma.
Salanova, M. (2009) (Dir.). Psicología de la Salud Ocupacional. Madrid: Editorial Síntesis.

* http://www.insht.es/portal/site/Insht/
* https://osha.europa.eu/es/
* http://www.cdc.gov/spanish/niosh/
* http://www.ttl.fi/en/Pages/

* Aula Virtual de la asignatura

La modalidad de evaluación será preferentemente la evaluación continua y pretenderá comprobar la asimilación de los contenidos necesarios para alcanzar los objetivos de la asignatura así como la adquisición de las competencias indicadas.
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, en el plazo de un mes desde el inicio del cuatrimestre correspondiente. El alumnado comunicará al profesorado responsable de la asignatura, a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de cada asignatura, su deseo de renunciar a la evaluación continua.
 
Evaluación continua:
El alumnado deberá cumplir con requisitos mínimos de asistencia a las clases teóricas y prácticas (mínimo de 70% de asistencia), además de obtener una puntuación de 5 puntos en una escala de 10 puntos en cada una de las actividades de evaluación continua (teoría y prácticas) consistentes en:
La elaboración de un trabajo escrito que contendrá  contenidos teóricos de la asignatura así como un informe práctico sobre una evaluación de riesgos psicosociales y su programa de intervención, éste trabajo supondrá el 85% de la nota de la asignatura.
Los contenidos prácticos se evaluarán a partir de las tareas de prácticas que se vayan realizando en las clases prácticas, sus exposiciones orales y entrega de tareas. Estas actividades supondrán un 15% de la nota de la asignatura. 
Los alumnos dispondrán de un documento de seguimiento de evaluación continua ubicado en el aula virtual de la asignatura y en el que podrán tener información de las calificaciones obtenidas tras la entrega/realización/ejecución de las pruebas y/o actividades que forman parte de la evaluación.
En ésta asignatura se mantendrá también la Evaluación Continua en la segunda convocatoria.
Se entenderá agotada la convocatoria de Evaluación Continua  desde que el alumnado se presente, al menos, al 50% de las actividades de evaluación continua.

Evaluación única: Aquellos alumnos que opten por esta opción o no cumplan los requisitos establecidos en la evaluación continua. Serán evaluados con los siguientes criterios:
La evaluación única consistirá en la elaboración y entrega de un informe  que contendrá;
a.- Para la evaluación del contenido teórico, el desarrollo de puntos del contenido teórico del temario que supondrá un 50% de la nota de la asignatura.
b.- Para la evaluación del contenido práctico, un informe de  evaluación de riesgos psicosociales y el diseño de un plan de intervención que supondrá un 50% de la nota de la asignatura.
Se deberá obtener un mínimo de 5 puntos en una escala de 10 puntos, en cada una de las partes del informe (parte teórica y parte práctica) para superar la asignatura.
Este informe se deberá entregar en  las convocatorias correspondientes,  en las fechas y lugar establecidos en el aula virtual de la asignatura.
El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL publicado en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna: 23 de junio de 2022, Num. 36 regula el sistema de evaluación y calificación de esta asignatura

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE19], [CE18], [CE17], [CE14], [CE11], [CE9], [CE1], [CB8], [CB7], [CB6], [CG10], [CG9], [CG7], [CG4], [CG1]	Criterios de evaluación relacionados con los conocimientos adquiridos en la asignatura, calidad de la redacción y presentación pública de los informes finales, análisis de datos y presentación de los resultados, pertinencia de las conclusiones en la Evaluación Continua. En la Evaluación Unica se utilizarán los mismos criterios salvo la presentación pública de los informes.	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE18], [CE17], [CE11], [CE9], [CB9], [CB8], [CG9], [CG1]	Asistencia y actitud participativa y, ejecución adecuada de las actividades prácticas realizadas para la elaboración de estos informes, así como las exposiciones orales de estas tareas. En la evaluación continua de la asignatura.	50,00 %

Durante las clases magistrales, el profesorado expondrá las líneas generales de cada tema y, se realizarán ejercicios prácticos de forma individual y/o grupal que permitan al alumnado analizar y evaluar los problemas derivados de unas condiciones de trabajo inadecuadas y sus efectos sobre el trabajador y el trabajo, así como, diseñar actividades para promover el bienestar, la calidad de vida y la salud laboral. La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1.	Clase magistral	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Tema 1.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	2.00	4.00
Semana 3:	Tema 1.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	2.00	4.00
Semana 4:	Tema 2.	Clase magistral	2.00	2.00	4.00
Semana 5:	Tema 2.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	2.00	4.00
Semana 6:	Tema 2.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 7:	Tema 1 y 2.	Actividad práctica de análisis y evaluación.	0.00	3.00	3.00
Semana 8:	Tema 3.	Clase magistral	2.00	3.00	5.00
Semana 9:	Tema 3.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 10:	Tema 3.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 11:	Tema 3.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 12:	Tema 4.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 13:	Tema 4.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 14:	Tema 4.	Clase magistral y ejercicios prácticos	2.00	3.00	5.00
Semana 15:	Semana 15 a 16 Exámenes y Revisión	Actividades prácticas de análisis y evaluación. Entrega  de actividades de evaluación  continua.	4.00	8.00	12.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			30.00	45.00	75.00