Técnicas de trabajo desde la perspectiva de género
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE5 - Conocer las herramientas específicas para abordar eficazmente la realización de las políticas de igualdad
• CE10 - Conocer los indicadores de género necesarios en los ámbitos de intervención social
• CE15 - Evaluar el avance de los estudios de género por medio de la realización de trabajos de carácter teórico y/o aplicados

• Observaciones.MEB1 - Demostrar el manejo de las diferentes técnicas de investigación social

• CG2 - Conocer los instrumentos teóricos y metodológicos actualizados para abordar las desigualdades de género en cada materia.
• CG4 - Conocer las herramientas específicas que ayuden a elaborar aplicaciones prácticas, como diagnósticos, planes de igualdad y evaluación de planes de igualdad
• CG7 - Aplicar los conocimientos necesarios para desarrollar trabajos en equipos multidisciplinares que faciliten un enfoque integral e innovador sobre los problemas de género

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que la/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Temas:
1. Análisis de cuestiones metodológicas relacionadas con la investigación social desde una perspectiva
de género
2. Tradiciones metodológicas en las ciencias sociales: positivismo, fenomenología, interaccionismo,
etnografía, análisis crítico
3. Aproximación a los nuevos enfoques metodológicos que trabajan con perspectiva de género:
metodología participativa, ecofeminismo, usos del tiempo, interdisciplinariedad, desarrollo, e-research
4. Introducción al diseño de proyectos: tipologías básicas y enfoque de género
5. Construcción de indicadores y género
6. Introducción a las técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación desde la perspectiva de género

La metodología de la asignatura contempla: a) clases presenciales que combinarán la exposición teórica con la realización de talleres de prácticas en cada uno de los temas expuestos. b) trabajo autónomo y en equipo para trabajar la teoría y el diseño de proyecto que forman parte de la evaluación.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	5,00	0,00	5,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG7], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15], [CE10], [CE5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG7], [CG4], [CG2], [CE10], [CE5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	5,00	10,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CG7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15], [CE10], [CE5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CB6]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15], [CE10], [CE5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	12,00	12,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15], [CE10], [CE5]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15], [CE10], [CE5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15], [CE10], [CE5]
Asistencia a tutorías	3,00	3,00	6,0	[CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE5]
Total horas
Total ECTS

Blázquez Graf, Norma; Flores Palacios, Fátima y Ríos Everardo, Maribel (Coords.). Investigación feminista: Epistemología, medotología y representaciones sociales.México. UNAM, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades : Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias : Facultad de Psicología, 2012.
Caprile, María: Guía práctica para la inclusión de la perspectiva de género en los contenidos de la investigación. Fundación CIREM, 2012.
European Commission: Manual. El género en la investigación. Unidad de Mujeres y Ciencia, Ministerio de Ciencia e Innovación, 2011.
Nota: Las referencias básicas pueden variar, serán indicadas finalmente en la presentación de la asignatura.

Se irán presentando conforme avanza la asignatura.

Fuentes estadísticas y bibliográficas, con acceso vía internet.

a.) Evaluación Continua: Se requiere la asistencia al menos al 75 % de las clases.
-1.  Asistencia y participación activa en clase: 30%. Valorada de 0 a 3 puntos
- 2.  Realización de trabajos individuales para su posterior debate en clase: 30%. Valorada de 0 a 3 puntos
-3. La entrega correcta de un ejercicio práctico: diseño de un proyecto de investigación (3 personas) (40%). Valorado de 0 a 4 puntos.

La calificación final será la suma de la obtenida en cada una de las pruebas. En el caso de que no se superara la asignatura en la primera convocatoria se guardaría, siempre que la alumna o alumno exprese por escrito lo contrario, la calificación obtenida en las pruebas 1 y 2. Si el alumno o alumna renunciara deberá presentarse en la siguiente convocatoria a la evaluación única.

b) Evaluación única, que consistirá en lo siguiente:

1. Examen escrito en la fecha oficial , sobre los contenidos de la asignatura: 100%

Nota 1: Se valorará la asistencia y participación a las actividades complementarias que el MUEGYPI programe durante el curso.
Nota 2: La detección de plagio o uso fraudulento de las fuentes implicará la no superación de la asignatura

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB6], [CG7], [CG4], [Observaciones.MEB1], [CE10], [CE5]	DISEÑO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Se valorará la presentación, la expresión escrita y  la adecuación de los contenidos indicados en clase y aula virtual	40,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE15]	Calidad de la expresión escrita, ajuste a los objetivos planteados con las prácticas. Uso de bibliografía	30,00 %
Participación activa en el aula (clases presenciales)	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG7], [CG2], [Observaciones.MEB1], [CE5]	Se valorará la asistencia unida a la participación.	30,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1.	Análisis de cuestiones metodológicas relacionadas con la investigación social desde una perspectiva de género	2.50	3.00	5.50
Semana 2:	Tema 1.	Análisis de cuestiones metodológicas relacionadas con la investigación social desde una perspectiva de género	2.50	3.00	5.50
Semana 3:	Tema 2	Análisis crítico de las tradiciones metodológicas en las ciencias sociales: positivismo, fenomenología, interaccionismo, etnografía,...	2.50	3.00	5.50
Semana 4:	Tema 2.	Análisis crítico de las tradiciones metodológicas en las ciencias sociales: positivismo, fenomenología, interaccionismo, etnografía,...	2.50	3.00	5.50
Semana 5:	Tema 3.	Aproximación a los nuevos enfoques metodológicos que trabajan con perspectiva de género	2.50	2.00	4.50
Semana 6:	Tema 3.	Aproximación a los nuevos enfoques metodológicos que trabajan con perspectiva de género	2.50	3.00	5.50
Semana 7:	Tema 4.	Introducción al diseño de proyectos: tipologías básicas y enfoque de género Entrega y debate del primer trabajo individual	2.50	3.00	5.50
Semana 8:	Tema 4.	Introducción al diseño de proyectos: tipologías básicas y enfoque de género	2.50	3.00	5.50
Semana 9:	Tema 5.	Construcción de indicadores y género	2.50	3.00	5.50
Semana 10:	Tema 5.	Construcción de indicadores y género	2.50	3.00	5.50
Semana 11:	Tema 6.	Introducción a las técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación desde la perspectiva de género	2.50	3.00	5.50
Semana 12:	Tema 6.	Introducción a las técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación desde la perspectiva de género Entrega del 2º trabajo individual	2.50	3.00	5.50
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:	Semana 15-16	Entrega de trabajo colectivo	0.00	10.00	10.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			30.00	45.00	75.00