Diseño, elaboración y evaluación de Planes de Igualdad
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE5 - Conocer las herramientas específicas para abordar eficazmente la realización de las políticas de igualdad
• CE10 - Conocer los indicadores de género necesarios en los ámbitos de intervención social

• Observaciones.MEB7 - Aprender a diseñar Planes de igualdad adaptados a las condiciones de cada entidad

• CG2 - Conocer los instrumentos teóricos y metodológicos actualizados para abordar las desigualdades de género en cada materia.
• CG4 - Conocer las herramientas específicas que ayuden a elaborar aplicaciones prácticas, como diagnósticos, planes de igualdad y evaluación de planes de igualdad
• CG5 - Asesorar a personas y organizaciones en la aplicación de medidas de igualdad en los distintos aspectos de la vida social
• CG7 - Aplicar los conocimientos necesarios para desarrollar trabajos en equipos multidisciplinares que faciliten un enfoque integral e innovador sobre los problemas de género

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que la/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Temas:
1. Cuestiones relativas a la planificación. 
2. Los Planes de Igualdad en las empresas. Otros planes de igualdad.
3. Recursos y responsables de las etapas de elaboración de un plan.
4. Procedimiento de elaboración: apertura de la negociación y constitución de la comisión negociadora.
5. Investigación y diagnóstico previo de la situación. Preguntas clave. Metodologías para la elaboración del diagnóstico.
6. Elaboración y contenido del Plan de Igualdad: determinación y redacción de los objetivos y medidas que constituyen el Plan de Igualdad. Priorización, planificación y calendario de las medidas.
7. Registro, depósito y publicación del plan de igualdad
8. Implantación, difusión, seguimiento, evaluación y revisión del plan.
 

Clases participativas que estarán formadas por sesiones teóricas en las que se expondrán los pasos y conceptos básicos para la elaboración de un plan de igualdad. Además, sesiones prácticas en las que se analizarán planes de igualdad ya elaborados de distintas entidades públicas y privadas, y realización de ejercicios prácticos para la elaboración de un plan de igualdad.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	10,00	0,00	10,0	[CB8], [CB7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7], [CE10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[CB10], [CB9], [CB6], [CG7], [CG5], [CG4], [Observaciones.MEB7], [CE10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	15,00	30,0	[CB8], [CB6], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CB8], [CB7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CB9], [CB7], [CG7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7], [CE10], [CE5]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB10], [CB8], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB8], [CB7], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7], [CE10], [CE5]
Asistencia a tutorías	3,00	5,00	8,0	[CB9], [Observaciones.MEB7]
Total horas
Total ECTS

Serrano García, J. Mª (2007). Participación y planes de igualdad en la Ley orgánica de igualdad efectiva entre mujeres y hombres. Albacete: Bomarzo. 
Molina Hermosilla, O. (2009). Gestión práctica de planes de igualdad. Albacete: Bomarzo.
Nieto Rojas, P. (2021). Acciones públicas y privadas para lograr la igualdad en la empresa.Madrid: Dykinson.

Dema Moreno, S. (2008). A la igualdad por la desigualdad: la acción positiva como estrategia para combatir la discriminación de las mujeres. Oviedo: KRK. 
Dosal, P. (coord.) (2008). La igualdad, instrumento rentable en las organizaciones. Bilbao: EUDEL.
Fundación Mujeres (2005). Guía de Sensibilización y Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres. Madrid: Instituto de la Mujer.
 
Secretaría Confederal de la Mujer, CCOO (2007). Ley para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres. Guía para el diagnóstico, negociación y aplicación de medidas y planes de igualdad. Madrid: Paralelo Edición.
 

Portal Igualdad en la empresa. Instituto de las Mujeres. Ministerio de Igualdad : https://www.igualdadenlaempresa.es/home.htm
Emakunde. Instituto Vasco de la Mujer
http://www.emakunde.euskadi.net/u72-home/es/
Instituto Canario de Igualdad
http://www.gobiernodecanarias.org/icigualdad/

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 5 de abril de 2022), o el que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación o Modificación vigente.

1) Evaluación continua
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura salvo el que se acoja a la evaluación única, lo que tendrá que ser comunicado por el propio alumnado en el plazo de un mes a partir del inicio del cuatrimestre. Para acogerse a la estrategia de evaluación única, hay que manifestar expresamente esta preferencia evaluativa cumplimentando el recurso que a tal fin estará habilitado en el aula virtual.

• El 20% de la nota se obtiene de la asistencia participativa, debiendo asistir como mínimo al 80% de las clases.
• El 40% de la nota se obtendrá de la realización en el aula de actividades prácticas, comentarios de lecturas y cuestionarios de seguimiento que se plantearán semanalmente.
• La realización de una actividad de evaluación final que consistirá en la aplicación práctica de los contenidos de la asignatura, valorando la redacción de los mismos, las posibilidades de ser llevados a la práctica real y que se ajusten a los estándares aprendidos en el aula, supone el 40% de la calificción final.

La asistencia a las clase y la entrega de las actividades prácticas propuestas supone más del 50% de la evaluación continua quedando la convocatoria agotada, de forma que en caso de no presentarse a la actividad de evaluación final el acta de la primera convocatoria se calificaría como suspenso.

No se guardan los resultados de la Evaluación Continua para las convocatorias extraordinarias.
Se valorará la asistencia y participación a las actividades complementarias que el MUEGYPI programe durante el curso.

2) Evaluación única 
Consistirá en la realización de una actividad práctica en el que se demostrará el conocimiento y la aplicación de los contenidos aprendidos y que supondrá el 100% de la calificación final. Se recomienda al alumnado que acuda al menos a una tutoría. 

La detección de plagio o de uso fraudulento de las fuentes implicará la no superación de la asignatura.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7], [CE10], [CE5]	Entrega de un trabajo práctico en el que se apliquen los contenidos aprendidos en el aula.	40,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB7], [CB6], [CG7], [CG5], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7], [CE10], [CE5]	Se valorará el interés y la habilidad para profundizar en los temas y lecturas que se propongan, así como la capacidad para interactuar entre el alumnado y con las profesoras.	40,00 %
Asistencia a clase	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG7], [CG5], [CG4], [CG2], [Observaciones.MEB7], [CE10], [CE5]	Se valorará la participación en clase y la actitud ante las actividades propuestas.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Presentación de la asignatura	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Cuestiones relativas a la planificación.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2.	Los Planes de Igualdad en las empresas. Otros planes de igualdad.  Actividad práctica de seguimiento.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:		No lectivo	0.00	6.00	6.00
Semana 5:	Tema 3	Recursos y responsables de las etapas de elaboración de un plan. Realización de actividad práctica	4.50	6.00	10.50
Semana 6:	Tema 4	Procedimiento de elaboración: apertura de la negociacióny constitución de la comisión negociadora. Cuestionario de seguimiento	4.50	6.00	10.50
Semana 7:	Tema 5.	Investigación y diagnóstico previo de la situación. Preguntas clave. Metodologías para la elaboración del diagnóstico.	4.50	6.00	10.50
Semana 8:	Tema 5	Investigación y diagnóstico previo de la situación. Preguntas clave. Metodologías para la elaboración del diagnóstico. Actividad práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 6.	Elaboración y contenido del Plan de Igualdad: determinación y redacción de los objetivos y medidas que constituyen el Plan de Igualdad. Priorización, planificación y calendario de las medidas. Cuestionario de seguimiento	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 6.	Elaboración y contenido del Plan de Igualdad: determinación y redacción de los objetivos y medidas que constituyen el Plan de Igualdad. Priorización, planificación y calendario de las medidas. Actividad práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 6	Elaboración y contenido del Plan de Igualdad: determinación y redacción de los objetivos y medidas que constituyen el Plan de Igualdad. Priorización, planificación y calendario de las medidas. Actividad práctica	4.50	6.00	10.50
Semana 12:	Tema 7.	Registro, depósito y publicación del plan de igualdad Cuestionario de seguimiento	4.50	6.00	10.50
Semana 13:	Tema 8	Implantación, difusión, seguimiento, evaluación y revisión del plan.   Actividad práctica	4.50	6.00	10.50
Semana 14:	Tema 8	Implantación, difusión, seguimiento, evaluación y revisión del plan.   Trabajo-actividad práctica de evaluación finalnario de seguimiento	4.50	6.00	10.50
Semana 15:	Semanas de la 15 a 16	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación...	4.50	6.00	10.50
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00