Psicología de las organizaciones
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• E9G - Capacitación en los fundamentos de la gestión de organizaciones sanitarias y proporcionar las herramientas prácticas para conseguir las habilidades de dirección en el sector sanitario.

• B6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• B8 - Que los estudiantes sean capaces de integran conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

- Profesor/a ROSA ISLA DÍAZ
 Temas (epígrafes):
Tema 1. La psicología de las organizaciones: Visión sistémica
Tema 2 : Entorno y estructura.
2.1. Entorno
2.2. Estructura
Tema 3. Procesos psicosociales en las organizaciones
3.1. La comunicación en las organizaciones
3.2. Conflicto y Negociación 
3.3. Clima y Cultura organizacional.
 

Al estar la asignatura orientada a los aspectos teóricos de la materia, la mayor parte de la carga estará orientada a la adquisición de conocimientos por parte del estudiantado de las bases conceptuales de la Psicología de las Organizaciones a través de una modalidad de enseñanza activa y participativa. Se realizaran trabajos individuales o de grupo dirigidos a fijar los contenidos, tales como casos prácticos y resolución de problemas, tras la exposición del tema por parte de la profesora.



 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[B8], [B6], [E9G]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[B8], [B6], [E9G]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[B8], [B6], [E9G]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[B8], [B6], [E9G]
Total horas
Total ECTS

Daft, R:L: y Steers, R.M. (1992). Organizaciones. Limusa:Mexico



 
Gil, F. y Alcover de la Hera, C. (Coords.) (2008), Introducción a la Psicología de las Organizaciones. Madrid: Alianza Editorial.
Peiró, J.M. y Ramos, J. (1994). Intervención Psicosocial en las Organizaciones. Barcelona: PPU. 

DAFT, R. (2000). Teoría y Diseño Organizacional. México:Thompson Editores
GIBSON, J.L.et al. (2006). Organizaciones: comportamiento, estructura, procesos. México: McGraw Hill. 12ª Edición.
GIL RODRÍGUEZ, F. Y GARCÍA SÁIZ, M. (1996). Grupos en las organizaciones. Madrid: Pirámide.
IVANCEVICH, J. M., KONOPASKE, R., y MATTESON, M. T. (2006). Comportamientoor ganizacional. México: McGraw Hill. 7ª Edición.
MUNDUATE, L. y MEDINA, F. (2005). Gestión del conflicto, negociación y mediación. Madrid: Pirámide.
Peiró, J.M. (1990). Organizaciones: Nuevas Perspectivas Psicosociológicas. Barcelona: PPU.
Peiró, J.M. (1986). Psicología de la Organización. Volúmenes 1 y 2. Madrid: UNED. 
ROBBINS,S. P. (2004). Comportamiento Organizacional. Prentice Hall. México. 10ª Edición.

Varios (1986). Factores Psicosociales en el Trabajo. OIT.
Varios (2000). Condiciones de trabajo y salud. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales: INSHT

 

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL publicado el 23 de junio de 2022 regula el sistema de evaluación y calificación de esta asignatura.

La evaluación continua de los contenidos se realizara mediante un trabajo sobre la materia impartida (50% de la nota final), la resolucion y presentacion de cuatro casos practicos (40% de la nota final) y la asistencia a un minimo del 80% de las sesiones (10% de la nota final). Se considerará que el alumnado ha agotado esta modalidad de evaluacion cuando haya resuelto y presentado, al menos, el 75% (3 casos) según lo especificado en el artículo 4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL..

El alumnado deberá acceder a evaluacion unica, en la primera o segunda convocatoria, cuando haya presentado un porcentaje inferior del 50% de de la resolucion de casos que computan en la calificación final, así como a un porcentaje inferior del 80% de asistencia a las clases o bien haya manifestado en la segunda semana de clase optar a la evaluacion unica. La evaluación única consistirá en la elaboración y entrega de un trabajo sobre la totalidad de la materia impartida.





 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[B8], [B6], [E9G]	Desarrollo y aplicación de los contenidos de la materia analizando su calidad y su relación con los conceptos teóricos	50,00 %
Portafolios	[B8], [B6], [E9G]	Resolución de casos	40,00 %
Asistencia a clase	[B8], [B6], [E9G]	Se exige la asistencia de a al menos el 80% de las sesiones presenciales	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clase magistral y resolución de casos	10.00	15.00	25.00
Semana 2:	2	Clase magistral y resolución de casos	10.00	15.00	25.00
Semana 3:	3	Clase magistral y resolución de casos	10.00	10.00	20.00
Semana 15:	Trabajo autónomo del alumnado	Elaboración y evaluación del Trabajo de la asignatura	0.00	5.00	5.00
Total			30.00	45.00	75.00