Cultura y Contextos
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

• CG4 - Aplicar perspectiva de género y reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
• CG5 - Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales y el patrimonio cultural.

• CE1 - Comprender de forma crítica la historia, teoría y discurso actual del arte.
• CE3 - Analizar, interpretar y evaluar de forma crítica la creación artística.
• CE4 - Producir y relacionar ideas, e identificar, interpretar y plantear problemas innovadores y pertinentes relacionados con la creación artística y visual.
• CE16 - Expresar y comunicar ideas en los diferentes registros del ámbito de las artes plásticas y visuales.
• CE17 - Identificar los elementos básicos del contexto sociocultural contemporáneo vinculados con la creación y producción artística y visual.
• CE19 - Poner en valor las propias aportaciones en el contexto de la producción artística y visual avanzada.

Tema I: La creación artística en el contexto histórico.
Tema II: Interdisciplinaridad  entre áreas creativas. Interacción de los valores estéticos, sociales, económicos y conceptuales
Tema III: Estudio de la creación artística en el contexto general del tiempo histórico y la cultura. Una perspectiva de género.
Tema IV: La práctica del arte como actividad social
Tema V: Las diferentes funciones del arte en contextos variables

Se realizará el visionado de un vídeo en inglés y, posteriormente, se realizará un cuestionario y un debate sobre el mismo.

La actividad formativa del alumnado se apoya especialmente en las horas  presenciales que le permitirán desarrollar con mayor seguridad su trabajo autónomo. El horario presencial comprenderá, por una parte, el desarrollo de las clases magistrales, que se rigen por una metodología de carácter expositivo, y, por otra, se completará con los debates, comentarios y aportaciones de los propios alumnos, respondiendo a una metodología de carácter práctico y colaborativo fomentada por los textos, los trabajos del alumnado y los documentales seleccionados para fijar conceptos y reforzar los contenidos teóricos.
El mismo carácter práctico tiene también el acceso del alumnado al aula virtual para la consulta, el visionado de material audiovisual y la lectura de textos que se irán publicando.
Las tutorías son un apoyo fundamental no solo para resolver las cuestiones  teóricas expuestas en las clases sino también  los aspectos prácticos a la hora de afrontar el enfoque y desarrollo de los trabajos.que los estudiantes deben entregar en fechas puntuales, según se indica en el cronograma.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	60,00	0,00	60,0	[CE19], [CG5], [CG4], [CB4], [CB3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CE19], [CE17], [CE16], [CE4], [CE3], [CE1], [CG5], [CG4], [CB4], [CB3]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	65,00	65,0	[CE19], [CE17], [CE16], [CE4], [CE3], [CE1], [CG5], [CG4], [CB4], [CB3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE19], [CE17], [CE16], [CE4], [CE3], [CE1], [CG5], [CG4], [CB4], [CB3]
Total horas
Total ECTS

BENHABIB,Seyla: Las reivindicaciones de la cultura: igualdad y diversidad en la era global, Katz, Buenos Aires, 2006

CAO, Marian F.: Creación artística y mujeres: Recuperar la memoria, Narcea, 2000

GARCÍA CANCLINI, Néstor: Diferentes, Desiguales y Desconectados. Mapas de la interculturalidad, Editorial Gedisa, S. A. Barcelona, 2004

GROSENIK, Uta: Mujeres artistas de los siglos XX y XXI. Taschen Benedikt, 2003

LIPOVETSKY, Gilles y SERROY, Jean: La cultura-mundo. Respuesta a una sociedad desorientada, Anagrama, Barcelona, 2010.

MATTELART, Armand y NEVEU, Érik: Introducción a los estudios culturales, Paidós, Barcelona, 2004.

BOURDIEU, Pierre: La distinción: criterio y bases sociales del gusto, Taurus, Madrid, 
 

DEEPWELL, Katy (Ed.) : Nueva crítica feministade arte. Estrategias críticas. Ediciones Cátedra, Madrid 1998.

FERNÁNDEZ DEL CAMPO BARBADILLO, Eva: Arte chino contemporáneo, Nerea, Madrid, 2011.

GEERTZ, Clifford: La interpretación de las culturas, Gedisa, México D. F., 1987.

JAMESON, Fredric: Estudios culturales: reflexiones sobre el multiculturalismo, Paidós, Buenos Aires, Barcelona, 1998.

LIPOVETSKY, Gilles: El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedades modernas, Anagrama, Barcelona, 1990.

LLINARES, Joan B. y SÁNCHEZ DURÁ, Nicolás (Eds.): Ensayos de filosofía de la cultura, Biblioteca Nueva, Madrid, 2002.

MANONELLES MONER, Laia: \"El arte de acción en China: la producción artística como compromiso\", Inter Asia Papers, nº 9, Universitat de Barcelona, 2009

MÜLLER, Ulrike: Bauhaus women: art, handicraft, design, Flammarion, cop., París, 2009.

NOCHLIN, Linda: ¿Por qué no ha habido grandes mujeres artistas? :chrome-extension://oemmndcbldboiebfnladdacbdfmadadm/https://www.vitoria-gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/87/78/48778.pdf

PÉREZ DE TUDELA GIL, Andrea: La mujer en el mundo del arte, pintoras del siglo XVIal XIX 
chrome-extension://oemmndcbldboiebfnladdacbdfmadadm/https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/77109/1/La_mujer_en_el_mundo_del_arte_pintoras_del_siglo__Perez_De_Tudela_Gil_Andrea.pdf

PERALTA SIERRA, Yolanda: Diccionario biográfico de mujeres artistas en Canarias. Ediciones Idea, Tenerife 2014

RODRÍGUEZ, Marco A.: Solo mujeres. Edit. Edición del autor, Quito 2017

SOBREVILLA, David (Ed.): Filosofía de la cultura, Editorial Trotta, CSIC, Madrid, 1998.

VAL CUBERO,Alejandra: https://www.researchgate.net/publication/272989642_La_profesionalizacion_de_las_mujeres_artistas_espanolas_El_caso_de_Maruja_Mallo_1902-1995_y_Amalia_Avia_1926-2011

Aula virtual (Campus Virtual Institucional) http://campusvirtual.ull.es/

De acuerdo con artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante, REC), todo el alumnado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en primera convocatoria de la asignatura, salvo que lo notifique al profesor o profesora por los cauces previsto en el aula virtual.

Evaluación continua

Constará de las siguientes pruebas:

- Dos exámenes parciales sobre los contenidos de la asignatura cuya media contabilizará un 80 % de la nota.
- La realización de una tarea sobre una lectura (10% de la nota)
-  La realización de una tarea sobre el visionado de una película en inglés (10% de la nota)

Evaluación única

De manera general, en la segunda convocatoria, la asignatura se evaluará por evaluación única. Esta consistirá en la realización de una prueba escrita sobre los contenidos teóricos de la asignatura. La evaluación de la segunda y sucesivas convocatorias se realizará mediante evaluación única.


Las pruebas de evaluación única se realizarán en las fechas establecidas para cada convocatoria en el Calendario de Exámenes del Grado en Bellas Artes (https://www.ull.es/grados/bellas-artes/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/).
Para su realización, se atenderá a lo establecido en el Reglamento de Evaluación.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE19], [CE17], [CE16], [CE4], [CE3], [CE1], [CG5], [CG4], [CB4], [CB3]	Se valorará la capacidad para comprender textos filosóficos y reconstruir sus principales argumentos, así como la madurez reflexiva del alumno y su capacidad investigadora mediante el uso de fuentes bibliográficas.	100,00 %

La planificaciòn temporal de la programación recogida en las Guía Docente, se presenta como una orientación sobre las pautas a seguir en el desarrollo del aprendizaje de la materia. No obstante debe tenerse en cuenta que esta planificación puede verse modificada por exigencias de ordenación docente u otros factores.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura.	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	Tema 1	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Días festivos	Trabajo autónomo	2.00	6.00	8.00
Semana 5:	Temas 2	Clases magistrales. Visionado y tarea sobre audiovisual en inglés.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 2	Clases magistrales	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 3	Clases magistrales .	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 3	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 3	Clases magistrales.	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	Tema 4	Clases magistrales. Primer parcial.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 4	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 5	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 5	Clases magistrales. Tarea sobre material de lectura.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Tema 5	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Repaso. Exámenes	Preparación de contenidos Tutorías. Segundo examen parcial y evaluación única.	0.00	6.00	6.00
Total			58.00	90.00	148.00