Biodiversidad Canaria
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CE14 - Conocer las características y los procesos generales de los principales ecosistemas y hábitats
• CE15 - Conocer e interpretar la biodiversidad vegetal y su interacción con otros sistemas biológicos y su importancia ambiental

• CG01 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG03 - Comunicación oral y escrita
• CG18 - Motivación por la calidad
• CG27 - Capacidad para entender y expresar en inglés conceptos del ámbito de Ciencias Ambientales

• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1.- Biodiversidad. Concepto e importancia. [Sabrina Clemente Martín]. (A efectos de evaluación, se incluye en el Módulo II).

Módulo I. Profesores: Jonay J. Cubas Díaz
Tema 2.- Colonización Vegetal de las Islas Canarias.
Tema 3.-Grupos florísticos y dispersión.
Tema 4.- Diversidad fitocenótica canaria.
Tema 5.- Vegetación costera halófila (bentónica y litoral).
Tema 6.- Tabaibal-cardonal y bosques termoesclerófilos.
Tema 7.- Monte-verde.
Tema 8.- Pinar y retamar de cumbre.
Tema 9.- Otros tipos de vegetación: rupícola, fumarólica, hidrofítica de agua dulce, pastizales xerofíticos, praderas y comunidades nitrófilas.

Módulo II. Profesores: Sabrina Clemente Martín y Carlos Ruíz Carreira
Tema 10.- Fauna marina del archipiélago canario. Principales grupos faunísticos. (Sabrina Clemente Martín)
Tema 11.- Fauna terrestre del archipiélago canario. Principales grupos faunísticos (I). (Carlos Ruíz Carreira)
Tema 12.- Fauna terrestre del archipiélago canario. Principales grupos faunísticos (II). (Carlos Ruíz Carreira)

PROGRAMA PRÁCTICO (PRÁCTICAS DE CAMPO):
P 1: Vegetación halófila y Tabaibal-cardonal (Jonay J. Cubas Díaz)
P 2: Bosque termoesclerófilo y Monte-verde (Jonay J. Cubas Díaz)
P 3: Pinar y Retamar de cumbre (Jonay J. Cubas Díaz)
P 4: Fauna del medio marino (Sabrina Clemente Martín)
P 5: Fauna del medio terrestre (Carlos Ruiz Carreira)

TUTORÍAS (Jonay J. Cubas Díaz, Sabrina Clemente Martín y Carlos Ruiz Carreira):
T 1: Información y preparación de las prácticas de campo.
T 2: Información y preparación de las prácticas de campo.
T 3: Información y preparación de las prácticas de campo.

SEMINARIOS (Jonay J. Cubas Díaz y Carlos Ruiz Carreira)
S 1: Presentación de la asignatura y estudio de casos.
S 2: Estudio de casos.

Visualizar material de apoyo en clases teóricas (diapositivas) en inglés.
Suministro de material bibliográfico de consulta sobre temas propios de la asignatura en lengua inglesa.

La metodología de enseñanza y aprendizaje de la materia combina las clases magistrales, impartidas por los profesores, con las clases prácticas en las que se realizarán diferentes actividades, tanto individuales como grupales, así como seminarios y tutorías.
La lección magistral será una de las actividades más utilizadas, permitiendo al profesor desarrollar los contenidos teóricos básicos, en las que se contará con material de apoyo en inglés. No obstante, se intentará buscar la implicación de los alumnos en estas clases y principalmente en las tutorías.
Las clases prácticas (excursiones de campo) permitirán la adquisición de habilidades prácticas y la ilustración de la aplicación de los contenidos teóricos.
Las tareas del alumno (estudio, lecturas, y cuestionarios), serán orientadas por el profesor en las sesiones de tutoría. Se atenderá a los estudiantes para discutir cuestiones concretas en relación con sus tareas o para tratar de resolver cualquier otra dificultad del alumno o grupo de alumnos relacionada con la asignatura.
Normas básicas de funcionamiento en el aula: La puntualidad debe ser respetada por todos, sobre todo al comienzo de las clases. Queda terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil durante la clase.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	40,00	60,0	[CG27], [CG18], [CE15], [CE14]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	50,00	80,0	[CB3], [CE15], [CE14]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[CB3], [CG27], [CG01], [CE15], [CE14]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CG03], [CG01], [CE15], [CE14]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG03], [CG01], [CE15], [CE14]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[CG18], [CG03], [CE15], [CE14]
Total horas
Total ECTS

-Arechavaleta, M., S. Rodríguez, N. Zurita y A. García (coord.), 2010. Lista de especies silvestres de Canarias. Hongos, plantas y animales terrestres. 2009. Gobierno de Canarias. 579 pp.
- Del Arco Aguilar, M.J. & Rodríguez Delgado O. (2018) Vegetation of the Canary Islands. Plant and Vegetation, vol 16. 429 pp., 240 illus. Springer, Cham. Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-319-77255-4. (ULL Biblioteca. Catálogo y Punto Q  - Revistas y libros electrónicos).
-Asher Levin, Simon. 2001. Encyclopedia of biodiversity. Editorial: Academic Press, San Diego, ISBN: 0-12-226865-20-12-226866-0.
 

MÓDULO I (BOTÁNICA):
-Bramwell, D., y Z. Bramwell. 2001. Flores Silvestres de las Islas Canarias. Editorial Rueda, Alcorcón (Madrid). 437 pp.
-Del Arco Aguilar, M.J., W. Wildpret de la Torre, P.L. Pérez de Paz, O. Rodríguez Delgado, J. R. Acebes Ginovés A. García Gallo, V. E. Martín Osorio, J. A. Reyes Betancort, M. Salas Pascual, J.A. Bermejo Domínguez, R. González González, M.V. Cabrera Lacalzada y S. García Ávila, 2006.Mapa de Vegetación de Canarias. GRAFCAN. Santa Cruz de Tenerife. 550 pp + 7 mapas desplegables + CD.
 
- SHONFELDER, P. & I. 2018. Flora Canaria. Guía de identificación. 320 p. Publ. Turquesa S.L.
-Kunkel, G. 1991-1992. Flora y vegetación del Archipiélago Canario. Tratado florístico, 1ª y 2ª parte. Edirca. Madrid.
-Rivas-Martínez, S., W. Wildpret de la Torre, M. Del Arco Aguilar, O. Rodríguez, P.L. Pérez de Paz, A. García-Gallo, J.R. Acebes Ginovés, T.E. Díaz González y F. Fernández-González, 1993. Las comunidades vegetales de la Isla de Tenerife (Islas Canarias). Itinera Geobot. 7: 169-374.

 
-Pérez de Paz, P.L., y C.E. Hernández Padrón, 1999. Plantas medicinales o útiles de la Flora canaria. Ed. F. Lemus. La Laguna. 386 pp.
MÓDULO II (ZOOLOGÍA):
-Jeffries, M.J. 2006. Biodiversity and Conservation. Routledge, London.
- Espino, F., A. Boyra, C. Fernández-Gil, F. Tuya. 2018. Guía de Biodiversidad Marina de Canarias. Oceanográfica, 460 pp.
-Martín, J.L. 2010. Atlas de biodiversidad de Canarias. Ed. Gobierno de Canarias.
-Dobson, Andrew P. 1995. Conservation and biodiversity Editorial: New York : Scientific American, 1995 ISBN: 0-7167-5057-0.

Dirección Web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es
Biodiversidad de Canarias. Gobierno de Canarias: https://www.biodiversidadcanarias.es/

La evaluación de la asignatura será continua, donde los contenidos teóricos se dividirán en un módulo de botánica y un módulo de zoología, y las clases prácticas (salidas de campo), cuya asistencia es obligatoria, estarán sujetas a una evaluación de los conocimientos adquiridos en ellas e interés mostrado. Se recomienda que el alumno desarrolle un informe de prácticas al objeto de su estudio y repaso puesto que la evaluación se hará mediante un cuestionario de las mismas (test o preguntas cortas). Las prácticas que hayan sido realizadas por el estudiantado en cursos anteriores se tendrán en cuenta, de forma que la asistencia a prácticas no será obligatoria en estos casos, sin perjuicio del derecho del estudiantado a volver a realizar dichas actividades. Los contenidos teóricos se evaluarán en dos pruebas que considerarán los contenidos de cada módulo (botánica y zoología) de la asignatura. De esta forma la evaluación continua constará de las siguientes partes:
1.       Cuestionario de prácticas de botánica (15%)
2.       Prueba de Botánica (35%). Se realizará una prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos vistos en la parte de botánica mediante preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta o de pequeño desarrollo. Los alumnos que se presenten a estas pruebas y no las superen, al alcanzar ellas el 50% de la evaluación de la asignatura, constarán en el acta de junio como suspenso, sin perjuicio que puedan presentarse al resto de las pruebas al objeto de guardar su nota para la siguiente convocatoria del presente curso académico. (A realizar en la semana 9)
3.       Cuestionario de prácticas de zoología (15%)
4.       Prueba de Zoología (35%). Se realizará una prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos vistos en la parte de zoología mediante preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta o de pequeño desarrollo.
 
La evaluación continua se agota al presentarse a la prueba 2 (Prueba de botánica) de la misma, de forma que el alumnado que se presente a esta prueba y las sucesivas y no supere la evaluación constará en acta como Suspenso. Para superar la asignatura habrá que aprobar la teoría y las prácticas de cada módulo (≥5,0). La calificación final de la asignatura se obtendrá considerando la ponderación de cada una de las pruebas de la evaluación continua (1-4), siempre que hayan sido aprobadas. De no alcanzarse las puntuaciones mínimas establecidas para teoría y prácticas en los dos módulos, la calificación final será la que corresponda a la suma de ellos si es inferior a 4,5. Si es superior, aunque sea igual o superior a 5,0, constará como 4,5.
 
Los alumnos que renuncien a la evaluación continua, tendrán que comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. Para ellos, se aplicará una evaluación única que consistirá en la realización de un examen final sobre los contenidos teóricos y prácticos (Botánica y Zoología) de la asignatura. Ambos exámenes se desarrollarán en la misma sesión, en la fecha señalada en el calendario de exámenes de la ULL. 

En la siguiente convocatoria (junio-julio) del curso académico se considerarán las partes de la evaluación continua aprobadas, de forma que el alumno solo tendrá que examinarse de los módulos que no hayan sido superados. Asimismo, cada uno de los apartados por módulos, que hayan sido superados por el alumno, se considerarán liberados y se conservará la nota durante las convocatorias oficiales del curso académico.

En cualquier caso, los criterios de evaluación se ajustarán a lo especificado en el capítulo III del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, aprobado junio de 2022.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Informes memorias de prácticas	[CB3], [CG27], [CG03], [CG01], [CE15], [CE14]	Valoración del interés mostrado. Realización de dos pruebas escritas con preguntas tipo test o de respuestas cortas acerca de los contenidos de las actividades prácticas (Cuestionario práctico de Botánica y Cuestionario práctico de Zoologgía).	30,00 %
Prueba escrita	[CG01], [CG27], [CE14], [CE15], [CG03], [CG18]	Valoración de los conocimientos del módulo de Botánica, mediante una prueba escrita con preguntas tipo test, de respuesta corta o de pequeño desarrollo de los contenidos teóricos del módulo de Botánica (35%).	35,00 %
Prueba escrita	[CG01], [CG27], [CE14], [CE15], [CG03], [CG18]	Valoración de los conocimientos del módulo de Zoología, mediante una prueba escrita con preguntas tipo test, de respuesta corta o de pequeño desarrollo de los contenidos teóricos del módulo de Botánica (35%).	35,00 %

El presente cronograma recoge la distribución prevista de actividades por semanas a lo largo del curso, que es orientativa y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Esta planificación temporal de la programación tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia.
Se remite a los horarios publicados en la web de la Sección para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas.
Para estar mejor informado sobre el calendario de las diferentes actividades de la asignatura se debe consultar el calendario por semanas del curso.
https://www.ull.es/grados/ciencias-ambientales/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/#tercero
En este horario se especifica la fecha exacta en que tienen lugar las diferentes actividades (clases teóricas, seminarios, tutorías, prácticas, …).
La fecha en que se realizarán la última prueba contemplada en la evaluación continua de la convocatoria de mayo y la evaluación única en las diferentes convocatorias se puede consultar en:
https://www.ull.es/grados/ciencias-ambientales/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/#1516679463905-6a7ab54a-cf2a

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Temas 1 y 2	2 clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	Seminario 1; Tema 3	1 seminario; 1 clase teórica	2.00	2.50	4.50
Semana 3:	Temas 4, 5, 6	3 clases teóricas	3.00	4.50	7.50
Semana 4:	Tema 7; Práctica 1	1 clase teórica; 1 práctica de campo	6.00	8.50	14.50
Semana 5:	Temas 7 (cont) y 8	2 clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 6:	Tema 9, Práctica 2	2 clases teóricas; 1 práctica de campo	7.00	10.00	17.00
Semana 7:	Tutoría 1; Práctica 3	1 tutoría;  1 práctica de campo	6.00	8.00	14.00
Semana 8:	Tutoría 2;	1 tutoría;  Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	1.00	3.00	4.00
Semana 9:	Tema 10 (zoología)	2 clases teóricas Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.  Evaluación	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 11 (p.p)	2 clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 11:	Tema 11 (cont.), Tema 12 (pp.)	2 clases teórica	2.00	3.00	5.00
Semana 12:	Tema 12 (cont); Práctica 4	1 clases teórica;  práctica de campo	8.50	12.00	20.50
Semana 13:	Seminario 2; Tema 12 (cont.); Práctica 5	1 seminario, 3 clases teórica; práctica de campo	11.50	16.00	27.50
Semana 14:	Tutoría 3	1 tutoría	1.00	1.00	2.00
Semana 15:	Semana 15 a 16	Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	0.00	6.50	6.50
Semana 16 a 18:	Semana 16 a 17	Evaluación	2.00	0.00	2.00
Total			60.00	90.00	150.00