Iconografía
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• E2 - Conocimiento del concepto de patrimonio como un bien colectivo a transmitir a las generaciones futuras, así como de las técnicas jurídico-administrativas existentes.
• E4 - Conocimiento del vocabulario y de los conceptos del ámbito de la Conservación-Restauración y de las normas de actuación, coherentes con el código Deontológico de la profesión, reflejados en la normativa.
• E8 - Conocimiento básico de la metodología científica, la investigación de las fuentes, el análisis y la interpretación y síntesis.
• E12 - Capacidad de colaboración con otras profesiones que trabajan con los bienes patrimoniales y con los profesionales del campo científico.
• E16 - Capacidad para realizar proyectos de conservación-restauración de conjuntos de objetos, planificando y priorizando los estudios previos y las intervenciones.

• G1 - Capacidad de análisis y síntesis
• G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

• G16 - Razonamiento del espíritu analítico y crítico

• G19 - Aprendizaje autónomo

• B2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• B3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• B4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• B5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Hay dos corpus principales de temas iconográficos relevantes para la pintura y escultura occidentales: el clásico (griego, romano) y el cristiano.

Las sesiones de clase del curso comenzarán con unas consideraciones preliminares sobre las nociones fundamentales de la Iconografía ("imagen", "tema", “atributo”, “alegoría”, etc.) y sobre su metodología. A continuación se abordarán los principales temas de la iconografía. Las clases de explicaciones teóricas se complementarán con el visionado y discusión de documentales, imágenes, textos, material audiovisual etc., relevantes para la asignatura.

Temario
Bloque 1. Introducción
Tema 1.1. Significado, imagen y representación
Tema 1.2. Iconografía e Iconología
Bloque 2. Mitología clásica
Tema 2.1 Mitología y cultura clásica
2.2.1. El concepto de "mitología": como tradición; como disciplina
2.2.2. Principales tipos de interpretaciones de los mitos: crítica; evemerista; alegórica; otros tipos
2.2.3. Papel del mito en las culturas clásicas de la Antigüedad
2.2.4. Tipos de mitos: mitos cósmicos (cosmogónicos, antropogónicos y teogónicos); leyendas heroicas; mitos etiológicos
2.2.5. Fuentes textuales de la mitología griega: poesía épica; tragedia; comedia; historiógrafos; Ovidio; mitógrafos
Tema 2.2. Mitos cosmogónicos
Tema 2.3. Mitos antropogónicos
Tema 2.4. Mitos teogónicos y genealogías divinas: los dioses olímpicos
Tema 2.5. Divinidades menores
Tema 2.6. Ciclos heroicos: Hércules; Jasón y los Argonautas; Orfeo; la Guerra de Troya y sus héroes
Tema 2.7. Ciclos mitológicos locales
Bloque 3. Iconografía cristiana
Tema 3.1. El origen de la iconografía cristiana: la imagen simbólica
Tema 3.2.Los nuevos programas iconográficos después de la paz de la Iglesia: Antiguo Testamento (I)
Tema 3.3. Los nuevos programas iconográficos después de la paz de la Iglesia: Antiguo Testamento (II)
Tema 3.4. Ciclos iconográficos del Nuevo Testamento
Tema 3.5. La iconografía mariana. El Apocalipsis
Tema 3.6. Hagiografía: la representación artística de los santos
 
ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
Visionado y debate sobre textos, films y documentales de temática relevante para la materia de la asignatura. 

Lectura, comentario o visionado de textos, documentos y materiales audiovisuales en lengua inglesa, relativos a los contenidos de la asignatura.

De las 150 horas correspondientes al aprendizaje de la asignatura, el 60% debe dedicarse al trabajo autónomo, al estudio individual de los contenidos y a la preparación en grupo y/o individualmente de las prácticas de la asignatura; las actividades presenciales abarcan el 40% restante. Estas últimas se componen de sesiones teóricas,dirigidas a asimilar los fundamentos de la materia; prácticas de aula/campo y seminarios dedicados al análisis de textos/imágenes y exposición de trabajos sobre los contenidos impartidos; y tutorías individuales/colectivas. El trabajo autónomo ha de repartirse entre la preparación de la materia de la asignatura y entrega de cuestionarios, informes o resúmenes sobre diversas partes de la materia de la asignatura, y según los requisitos de formato, características y límites de extensión que indicará el profesor. Dichos informes servirán además de criterio de calificación para la parte de evaluación continua de la asignatura. Su entrega se realizará periódicamente, en los plazos y por los procedimientos que indicará el profesor. No se admitirán entregas atrasadas, fuera de plazo o por procedimientos que no sean los indicados. Los cuestionarios, informes, memorias o resúmenes no entregados correctamente o en plazo serán calificados con 0 puntos.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[B5], [B4], [B3], [B2], [G19], [G16], [G3], [E16], [E4], [E2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	28,00	0,00	28,0	[B5], [B4], [B3], [B2], [G19], [G3], [G1], [E16], [E8]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[B4], [B3], [G16], [G3], [G1], [E8], [E4], [E2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[B5], [B4], [B3], [B2], [G19], [G16], [G3], [G1], [E12], [E4], [E2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[B5], [B4], [B3], [G19], [G16], [G3], [G1], [E16], [E12], [E8]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[B5], [B4], [B3], [B2], [G1], [E12], [E8], [E4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[B5], [B4], [B3], [B2], [G19], [G3], [E16], [E12], [E8], [E4]
Total horas
Total ECTS

Carmona Muela, Juan.
Iconografía clásica: Guia basica para estudiantes
. Madrid: Akal, 2008

Carmona Muela, Juan.
Iconografía cristiana: Guia basica para estudiantes
. Madrid: Akal, 2008.
 

Elvira Barba, Miguel Ángel.
Arte y mito: manual de iconografía clásica
. Madrid: Sílex, 2013.

Esteban Lorente, Juan Francisco.
Tratado de iconografía
. Madrid: Istmo, 1990.

Martínez de la Torre, Cruz, María Teresa González Vicario, y Amaya Alzaga Ruiz.
Mitología clásica e iconografía cristiana
. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces; UNED, 2012.
 

Revilla, Federico.
Diccionario de iconografía y simbología
. 8ª ed. ampliada, Madrid: Cátedra, 2012.

Aghion, I.:
Héroes y dioses de la Antigüedad
. Madrid: Alianza, 1997.

Carmona Muela, Juan.
Iconografía de los santos
. Madrid : Istmo, 2003; remipr. Madrid: Akal, 2015 y ss.

Castiñeiras, Manuel A.
Introducción al método iconográfico
. 1ª ed. Barcelona: Ariel, 1998.
 

Duchet-Suchaux, Gaston, y Michel Pastoureau.
Guía iconográfica de la Biblia y los santos
. Madrid: Alianza, 1996.

Grimal, Pierre.
Diccionario de mitología griega y romana
. Barcelona: Paidós, 2018

Plaza Escudero, Lorenzo de la, José María Martínez Murillo, y José Ignacio Vaquero Ibarra.
Guía para identificar los personajes de la mitología clásica
. Madrid: Cátedra, 2017.

Theoi Project.
Theoi Greek mythology
: https://www.theoi.com

Universidad Complutense.
Base de Datos Digital de Iconografía Medieval
. https://www.ucm.es/bdiconografiamedieval/iconografia-online

Warburg Institute.
W.I. Iconographic Database
: https://iconographic.warburg.sas.ac.uk/vpc/VPC_search/main_page.php.

Se ofrecen dos modalidades de evaluación, conforme a la normativa vigente de la ULL: evaluación continua y evaluación única. En la primera convocatoria de la asignatura, se evaluará a todo el alumnado por la modalidad de evaluación continua, salvo solicitud expresa por parte del/la aumnx para presentarse por la modalidad de evaluación única.

Podrán solicitar la modalidad de evaluación única quienes no se hayan presentado a las dos pruebas de evaluación periódica del apartado 1 de la modalidad de evaluación continua, arriba indicado (equivalentes en su conjunto al 50% de la nota de dicha modalidad). Deberán comunicar su petición a través del Aula Virtual de la asignatura, mediante el procedimiento dispuesto específicamente para hacerlo. En ese caso, en su evaluación no se tendrán en cuenta las calificaciones que obtuvieron en las pruebas de la modalidad de evaluación continua que hubieran realizado hasta el momento de presentar su petición de cambio de modalidad de evaluación, y se entenderá que renuncian a dichas calificaciones. Quienes sí se presenten a las dos pruebas de evaluación periódica del apartado 1 de la modalidad de evaluación continua, no podrán solicitar la modalidad de evaluación única desde el momento en que se presenten a la segunda de dichas pruebas, habiendo realizado ya la primera.

En la segunda o sucesivas convocatorias del presente curso académico, se mantendrá a lxs alumnxs su modalidad de evaluación. A lxs de evaluación continua se les conservará su puntuación obtenida en el apartado 1 (con su correspondiente ponderación), y sólo deberán realizar la prueba final de dicha modalidad. En convocatorias de cursos académicos posteriores, no se conservarán las puntuciones obtenidas en convocatorias del presente curso, a no ser que la Guía Docente de la asignatura para el curso correspondiente indicara explicitamente lo contrario.

MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA
Constará de dos ítems de evaluación:

1. Dos pruebas periódicas (50 % de la nota total), realizadas a lo largo del período de docencia de la asignatura, sobre la parte de materia de la asignatura que se indicará oportunamente para cada prueba. Su finalidad es evaluar el adecuado seguimiento del desarrollo de la asignatura. Constarán de una batería de preguntas con opción de respuesta múltiple, y/o preguntas muy concretas de respuesta abierta y muy breve (definiciones, enumeraciones, conceptos, terminología, etc.) Se realizarán en fechas que serán comunicadas al alumnado con antelación, y que se establecerán según resulte conveniente para el desarrollo de la asignatura. Las pruebas suspendidas o no realizadas y entregadas en las fechas programadas no serán recuperables ni sustituibles por trabajos o ningún otro tipo de actividad evaluable, y recibirán calificación de 0 puntos. Estas pruebas no tendrán carácter eliminatorio de la parte de materia evaluada en ellas (no "descargarán" o descontarán dicha materia con vistas a la prueba final comprehensiva).

2. Una prueba final comprehensiva de la asignatura (50% de la nota final). Su finalidad es evaluar la asimilación e integración holística de la materia de la asignatura. Abarcará la totalidad de los contenidos impartidos en las sesiones de clase presenciales a lo largo de todo el período de docencia de la asignatura. Tendrá formato similar a las pruebas periódicas (preguntas con opción múltiple de respuesta y/o de respuesta abierta muy breve), pero con un mayor número de preguntas. Se realizará tras finalizar el período de docencia de la asignatura, durante el período de evaluación de la primera convocatoria, en la fecha asignada a tal efecto en el calendario de exámenes.

La nota total en esta modalidad será la suma ponderada de las calificaciones obtenidas en cada apartado. De no presentarse a la prueba final, la calificación total obtenida será únicamente el 50% obtenido en la parte de pruebas periódicas. Inversamente, en caso de no realizar ninguna prueba de evaluación periódica, la calificación total será únicamente el 50% correspondiente a la puntuación obtenida en la prueba final. La nota total final mínima necesaria para aprobar la asignatura será de 5 puntos. No se exigirá alcanzar un mínimo de calificación en ninguno de los apartados o ítems de evaluación por separado para obtener el aprobado. Conforme al artículo 4.7 del Reglamento de Evaluación de la ULL, se entenderá que agota convocatoria quien se presente al menos a una de las dos pruebas periódicas y a la prueba final comprehensiva, o bien quien se presente únicamente a la prueba final (contabilizando en cualquiera de ambos casos un 50% de la evaluación en esta modalidad). Para ulteriores convocatorias dentro del presente año académico, se conservará la modalidad de evaluación continua y la calificación obtenida en la parte de pruebas periódicas.

La asistencia a clase no se tendrá en cuenta en esta modalidad de evaluación como ítem evaluable (ni para puntuar ni para penalizar). Es responsabilidad personal de cada estudiante asistir con regularidad a las clases, mantenerse al tanto de los contenidos impartidos, así como dotarse de los materiales adecuados para el estudio y preparación de los mismos de cara a las pruebas de evaluación periódicas y final. No obstante, se aconseja encarecidamente la asistencia a las clases presenciales con regularidad, que es esencial para el adecuado seguimiento puntual del desarrollo de la asignatura y para la asimilación comprehensiva de sus contenidos (aspectos a los cuales atienden los dos ítems que constituyen el procedimiento de evaluación de esta modalidad).

MODALIDAD DE EVALUACIÓN ÚNICA:
Esta modalidad es para aquellxs a quienes les resulte imposible seguir con regularidad el desarrollo del curso y de la evaluación continua. Podrán solicitar presentarse por la modalidad de evaluación única quienes no se hayan presentado a las dos pruebas de evaluación periódica del apartado 1 de la modalidad de evaluación continua, indicado más abajo (y equivalentes a más de 40% de la nota de dicha modalidad). En ese caso, en su evaluación no se tendrán en cuenta las calificaciones que obtuvieron en las pruebas de la modalidad de evaluación continua que hubieran realizado hasta el momento de presentar su petición de cambio de modalidad de evaluación, y se entenderá que renuncian a dichas calificaciones.

El procedimiento de evaluación de esta modalidad consistirá en una única prueba escrita final sobre los contenidos del siguiente manual:
Cruz Martínez de la Torre, María Teresa González Vicario, y Amaya Alzaga Ruiz. 2012. Mitología clásica e iconografía cristiana. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces; UNED, 2012 (disponibe en la Biblioteca: http://absysnetweb.bbtk.ull.es.accedys2.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=440148). Esto no implica que las clases presenciales vayan a impartirse siguiendo dicho manual. La materia objeto de examen en esta modalidad incluirá la totalidad de los contenidos y capítulos del manual indicado (indiferentemente de hasta qué punto del temario teórico se llegue en las clases presenciales). El alumnx deberá preparar dicha materia por cuenta propia, mediante su trabajo autónomo. La prueba se realizará en la fecha prevista en el calendario de exámenes de la primera convocatoria .Constará de un reducido número de preguntas de desarrollo extenso (dos preguntas a escoger entre tres opciones propuestas, o bien tres a escoger entre cuatro). Los enunciados de las preguntas harán referencia a los capítulos y subcapítulos de dicho manual. La prueba recibirá una calificación total en baremo de 0 a 10 puntos. Dicha calificación constituirá el 100% de la nota obtenida en esta modalidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[B5], [B4], [B3], [B2], [G19], [G16], [G3], [G1], [E16], [E12], [E8], [E4], [E2]	Pruebas periódicas y final de la asignatura (modalidad de evaluación continua).	50,00 %
Pruebas de respuesta corta	[B5], [B4], [B3], [B2], [G19], [E16], [E8], [E4]	Prueba periódicas y final de la asignatura (modalidad de evaluación continua)	50,00 %

La asignatura se desarrolla en catorce semanas en las que se abordarán los contenidos de la misma, así como las pruebas de evaluación continua. Las semanas 15 y 16 se dedicarán a la evaluación, conforme al calendario académico vigente para el curso.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura TEMA 1	Introducción. 1.1. Significado e imagen: tipos y modos de representación, elementos figurativos, funciones simbólicas	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	TEMA 1	1.1. Significado e imagen: tipos y modos de representación, elementos figurativos, funciones simbólicas	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	TEMA 1	1.2. Iconografía e Iconología	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	TEMA 2	Mitología y cultura clásica: 2.1. El concepto de "mitología": como tradición; como disciplina 2.2  Principales tipos de interpretaciones de los mitos: crítica; evemerista; alegórica; otros tipos 2.3. Papel del mito en las culturas clásicas de la Antigüedad	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	TEMA 2	Mitología y cultura clásica: 2.4. Tipos de mitos: mitos cósmicos (cosmogónicos, antropogónicos y teogónicos); leyendas heroicas; mitos etiológicos 2.5. Fuentes textuales de la mitología griega: poesía épica; tragedia; comedia; historiógrafos; Ovidio; mitógrafos	2.00	4.00	6.00
Semana 6:	TEMA 3	Mitos cosmogónicos	4.00	4.00	8.00
Semana 7:	TEMA 3	Mitos cosmogónicos	4.00	4.00	8.00
Semana 8:	TEMA 4	Mitos antropogónicos	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	TEMA 5	Mitos teogónicos y genealogías divinas: los dioses olímpicos	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	TEMA 6	Mitos teogónicos y genealogías divinas: los dioses olímpicos	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	TEMA 6	Divinidades menores	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	TEMA 7	Ciclos heroicos: Hércules; Jasón y los Argonautas; Orfeo; la Guerra de Troya y sus héroes	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	TEMA 7	Ciclos heroicos: Hércules; Jasón y los Argonautas; Orfeo; la Guerra de Troya y sus héroes	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	TEMA 7	Ciclos heroicos: Hércules; Jasón y los Argonautas; Orfeo; la Guerra de Troya y sus héroes	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	TEMA 7	Ciclos heroicos: Hércules; Jasón y los Argonautas; Orfeo; la Guerra de Troya y sus héroes	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	EVALUACIÓN	Realización pruebas de evaluación y trabajo autónomo del alumnado.	2.00	20.00	22.00
Total			58.00	90.00	148.00