Electrónica Digital
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• 21 - Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores.
• 24 - Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.
• 25 - Conocimiento y capacidad para el modelado y simulación de sistemas.

• T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Electrónica Industrial.
• T9 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

• O1 - Capacidad de análisis y síntesis.
• O2 - Capacidad de organización y planificación del tiempo.
• O3 - Capacidad de expresión oral.
• O4 - Capacidad de expresión escrita.
• O5 - Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma.
• O6 - Capacidad de resolución de problemas.
• O7 - Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico.
• O8 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.
• O9 - Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz.
• O10 - Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos.
• O11 - Capacidad para la creatividad y la innovación.
• O15 - Capacidad para el manejo de especificaciones técnicas y para elaboración de informes técnicos.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Temario
Tema 1.- Conceptos Digitales.
Tema 2.- Codificación y sistemas de numeración
Tema 3.- Puertas lógicas. Módulos SSI
Tema 4.- Álgebra de Boole (Postulados y teoremas) y simplificación lógica
Tema 5.- Análisis de la lógica Combinacional.
Tema 6.- Funciones de la lógica Combinacional. Módulos MSI.
Tema 7.- Elementos de memoria. Flip-flops, registros de desplazamientos
Tema 8.- Sistemas secuenciales autónomos. Contadores
Tema 9.- Sistemas secuenciales generalizados. Máquinas Moore y Mealy.
Tema 10.-Tecnologías de Circuitos Integrados Digitales y FPGA. Familias Lógicas. Evolución histórica.

Seminarios
Seminario 1. Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware I.
Seminario 2. Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware II.
Seminario 3. Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware III.
Seminario 4. Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware IV.
Actividades Practicas de laboratorio.
Actividad 1 Funciones booleanas elementales descritas con VHDL
Actividad 2 Diseño e implementación de un decodificador de 7 segmentos
Actividad 3 Sumador-Restador en complemento a 2
Actividad 4 Controlador de motor por ancho de pulso (PWM).
Actividad 5 Proyecto final



Actividades Tutoriales.
Se realizaran dos actividades Tutoriales (1,5 horas cada una) a lo largo del curso, que denominaremos Tutorias 1 y Tutorias 2. En estas actividades, dedicaremos el tiempo a resolver dudas y hacer un resumen de los contenidos dados hasta el momento.

Cada alumno desarrollará un trabajo sobre las tecnologías presentadas en el tema 10.

• Se le dará documentación en ingles sobre los avances y aplicaciones tecnológicos.
• Tendra que exponerlo en la clase en no más de 5 minutos
• Entregar una memoria estructurada según guión dado en el aula virtual.

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente: 
El proceso de enseñanza se desarrollará en tres niveles principales: clases de teoría, problemas, seminarios y laboratorio, con creciente nivel de participación del estudiante. 
-          En las clases de teoría se expondrán las bases teóricas (conceptos y métodos) de los sistemas electrónicos digitales, ilustrándose con numerosos ejemplos. 
-          En las clases de problemas se desarrollarán ejemplos y casos tipo con la participación de los estudiantes. 
-          En los seminarios les mostraremos las herramientas, plataformas y lenguajes necesario para la realización de actividades prácticas y entender la metodologia de diseño basada en lenguajes de descripción hardware y FPGA
-          En las clases prácticas, se desarrollarán prácticas de laboratorio en grupos reducidos (2 o 3 como max.), donde el estudiante montará y comprobará el funcionamiento de circuitos electrónicos digitales mediante la realización de 5 actividades programadas en esta asignatura


El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades: 


 
1 TRABAJO PRESENCIAL: (60 horas) y se desarrollaran en el escenarios presencial.
En caso de pasar al escenario totalmente online contamos con: Plataforma Google Meet donde desarrollaremos los contenidos de la asignatura, temas, seminarios, tutorías y prácticas virtuales mediante el Laboratorio Remoto LabsLand de la universidad del país Vasco. En esta situación totalmente online, las pruebas evaluación se pasaran a realizar de forma online mediante las herramientas disponibles en el Aula virtual.
 
1)      Clase magistrales (38 horas presenciales ver tabla para desglose). Se desarrollarán en el aula de clase asignada por la escuela.

•   Clases teóricas (15 horas): Sesiones expositivas y explicativas de contenidos. Se presentarán los conceptos y fundamentos de los sistemas electrónicos digitales, ilustrándolos con ejemplos reales. Se fomentará la participación de los estudiantes a través de preguntas y breves debates. 
•    Clases de resolución de problemas (15 horas): Se desarrollarán problemas y casos con la participación de los estudiantes, coordinados en todo momento con los contenidos teóricos. Se fomenta que el estudiante trabaje previamente los problemas. 
•   Seminarios (8 horas): Se desarrollaran Cuatro seminarios para presentar al alumno los lenguajes de descripción Hardware HDL y herramientas de diseño y el laboratorio Virtual LabsLand (en caso de que se pase a online o docencia no presencial). 

2)      Prácticas de laboratorio 5 actividades (15 horas presenciales). 
Consistirá en el diseño e implementación de circuitos digitales mediante la metodología basada en Lenguajes de descripción hardware (VHDL) y FPGA. donde se valorará la metodología de diseño, el funcionamiento del circuito simulación, el manejo del instrumental y de las herramientas software del laboratorio. El estudiante dispondrá de un guion de cada práctica  que tendrá que preparar antes de su desarrollo en el laboratorio. 
 
3) Pruebas de evaluación (4 horas). 
Además de la función calificadora, la evaluación también es una herramienta de aprendizaje con la que el alumno comprueba el grado de comprensión y asimilación alcanzado. 
Cada alumno será evaluado de forma continua mediante pruebas presénciales cortas de cada tema (dichas pruebas estan en la planificación temporal). Estas pruebas evaluativas o pruebas de conceptos se realizará al final de cada tema. Ademas se evaluara la presentación de un trabajo en ingles y cada alumno hará una prueba final presencial en las fechas oficiales de examen puesta por la escuela. La nota de esta prueba final se sumara a la obtenida en las pruebas presenciales cortas presentación del trabajo en otro idioma y notas de las actividades prácticas.

 
4) Tutorías (3 horas): Además de la tutorías individuales que pueda concertar los alumnos a lo largo del curso (y en horario antes especificado) se dispondrán de tres horas en el aula de clase para resolver dudas sobre conceptos teóricos/prácticos así como para resumir/esquematizar los contenidos. 
 


El aula virtual se utilizará para poner a disposición del alumnado el material necesario para el desarrollo de las prácticas, material para estudio, organización de grupos,
para que se puedan entregar las actividades que se planteen durante el curso y acceso a las pruebas cortas evaluativas.
El aula virtual también se considera un medio de comunicación directo, de modo que en ella se podrá publicar no sólo lo ya dicho sino también incidencias que influyan en
el funcionamiento de la asignatura, cambios de horarios de clase y/o tutorías y los enlaces Meet de la aplicación Google, por el que se realizaran las sesiones teóricas, prácticas y de tutorías.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas o de problemas a grupo completo	15,00	0,00	15,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [O7], [O6], [O4], [O1], [T4], [T3], [25], [24], [21]
Clases prácticas en aula a grupo mediano o grupo completo	18,00	0,00	18,0	[O15], [O11], [O10], [O9]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias a grupo completo o reducido	8,00	0,00	8,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [T9], [25]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O7], [O5], [O2], [O1], [T4], [T3], [25], [24], [21]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O3], [T9], [T4], [T3], [25], [24], [21]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O5], [O4], [O2], [O1], [21]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O8], [O4], [O2], [O1], [25]
Asistencia a tutorías, presenciales y/o virtuales, a grupo reducido	3,00	0,00	3,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O6]
Prácticas de laboratorio o en sala de ordenadores a grupo reducido	12,00	0,00	12,0	[O15], [O11], [O10], [O9]
Total horas
Total ECTS

Thomas L- Floyd. “Fundamentos de sistemas Digitales”, Pearson, Prentice Hall, 9ª Edición, 2006.
 Jose luis  Artigas, “Electrónica Digital. Aplicaciones y problemas con VHDL” Prentice Hall.
  T. Pollán, "Electrónica Digital", Prensas Universitarias de Zaragoza. Colección Textos Docentes, 3ª edición, 2007. (Disponible en http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/)
  WAKERLY: "Diseño Digital. Principios y Prácticas", Prentice Hall, 3ª edición, 2001, ISBN 0-13-769191-2.

HILL, PETERSON, "Teoría de Conmutación y Diseño Lógico", Limusa, 1ª edición, ISBN 968-18-0551-8
NELSON, NAGLE, CARROLL, IRWIN "Análisis y Diseño de Circuitos Lógicos Digitales", Prentice Hall, 1ª edición, 1996, ISBN 968-880-706-0
MANO, "Diseño Digital", Prentice Hall, 3ª edición, 2003, ISBN 970-26-0438-9

Pagina virtual de la asignatura se pondran enlaces a documentos y tutoriales.
ISE Foundation y Vivado, lavoratorio virtual LabsLand.

La evaluación de la asignatura se rige por el “Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación o Modificación vigente por la que rige la titulación.

Se contemplan dos modalidades de evaluación: continua y única.

La EVALUACIÓN CONTINUA (EC) se realizará de la siguiente forma basada en las tres actividades de la materia: 

• 1. El contenido práctico ( evaluación de informes de prácticas/actividades y su defensa y presentación de trabajos realizados en otro idioma), que se evaluará por su capacidad expositiva, relevancia, actualidad de los contenidos y bibliografía, así como por el dominio y manejo de la terminología y contenidos propios de la materia. Esta evaluación EC se realizará (de manera estimada) quincenalmente y supondrá un 50% de la nota final (5 puntos). Esta nota se reparte de la siguiente forma 4 puntos en entrega y defensa de informes de las actividades prácticas.
• 2. La prueba final de la evaluación continua consistirá en un examen teórico-práctico, suponiendo el 25% de la nota final (hasta 2,5 puntos). 
• 3.- Las pruebas cortas de contenido teorico-práctico de la asignatura supondrán un 20% del total de la nota de la asignatura (hasta 2 puntos). 
• 4.- Presentación de trabajo en ingles, sobre Tecnologías de Circuitos Integrados Digitales y FPGA. Familias Lógicas. Evolución histórica supondrá un 5% (hasta 0,5 puntos)

Se considerará la materia aprobada con la obtención de una calificación final de 5 sobre 10. 
Nota aclarativa:
Para obtener dicha calificación final será necesario haber alcanzado una nota mínima de 4,5 sobre 10 en cada una de las siguientes partes:

• en el contenido práctico,
• en las pruebas corta,
• en la prueba final
• y presentación de trabajos en ingles . 

"La modalidad de evaluación continua no se mantiene para la segunda convocatoria"
La EVALUACIÓN UNICA 
Si el estudiante no ha entregado y no ha superado con nota mayor o igual que 5 la totalidad de las pruebas evaluativas de la asignatura, o si el estudiante renuncia expresamente a la
evaluación continua de la asignatura, la calificación se valorará haciendo una prueba única que consta de dos partes:

• La primera relacionada con el contenido teórico de la asignatura, evaluando habilidades formales y conocimientos adquiridos, que supondrá como máximo el 50% de la calificación final.
• La otra parte del examen final se corresponderá con las actividades prácticas y formativas (50%), evaluando los conocimientos y habilidades desarrollados en dichas actividades. 

Se considerará la materia aprobada con la obtención de una calificación final de 5 sobre 10. 

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Director/a de la ESIT. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes”

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [O8], [O7], [O6], [O3], [O1], [T4], [T3], [25], [24], [21]	- Demostrar conocimientos fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores. - Expresarse con concreción y adecuadamente al comunicar ideas por escrito en el desarrollo de preguntas teóricas.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O15], [O11], [O10], [O9], [O8], [O4], [O3], [O2], [O1], [T9]	- Capacidad de trabajar en grupo. - Capacidad de poder fabricar un sistema electrónico digital -Capacidad para enfrentarse a problema reales y solucionarlos	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [O5], [O4]	- Expresarse con concreción y adecuadamente al comunicar ideas por escrito en el desarrollo de los informes de cada pracitcas.	5,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [T9], [T4], [T3], [25], [24], [21]	- Capacidad de trabajar en grupo. - Capacidad de poder fabricar un sistema electrónico digital	30,00 %
Escalas de actitudes	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [T9], [T4], [T3], [25], [24], [21]	- Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.	5,00 %

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos practicos 
Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el Centro, que es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso. Las fechas de exámenes de las convocatorias oficiales también son fijadas por el Centro. 

Cada profesor informará de su horario de atención de tutoría. 
El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación. Podrá consultarse en el aula virtual de la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases teóricas. Presentacion de la asignatura	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	Presentacion de  Tema 2  y Seminario 1	Clases teóricas. Seminario: Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware I. Practica de laboratorio aula laboratorio diseño	3.00	4.50	7.50
Semana 3:	Presentacion de Tema 3 y Presentacion de tema 4 y Actividad 1	Clases teóricas. Clases de problemas Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Evaluación: Prueba corta Tema 1 y 2	5.00	7.50	12.50
Semana 4:	Tema 4 y seminario 2, presentacion actividad 2	Clases teóricas. Entrega informe y Evaluación Actividad 1 Seminario: Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware II. Practica de laboratorio aula laboratorio diseño	3.00	4.50	7.50
Semana 5:	Presentacion de Tema 5	Clases teóricas. Entrega informe y Evaluación Actividad 2 Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Evaluación: Prueba corta Tema 3 y 4	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Presentacion de Tema 6 y seminario 3 Presentacion actividad 3	Clases teóricas. Clases de problemas Seminario: Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware III	3.00	4.50	7.50
Semana 7:	Presentacion de  Tema  7	Clases teóricas. Clases de problemas Entrega informe y Evaluación Actividad 3 Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Evaluación: Prueba corta tema 5 y 6	5.00	7.50	12.50
Semana 8:	Presentacion de Tema 7 y 8	Clases teóricas. Clases de problemas Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Entrega informe y Evaluación Actividad 3	5.00	7.50	12.50
Semana 9:	Tema 8 Presentacion de  Tema 9 Presentacion actividad 4	Clases teóricas. Clases de problemas Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Evaluación: Prueba corta tema 7	5.00	7.50	12.50
Semana 10:	Tema 9 y Presentacion de los trabajos en otro idioma relacionados con el de Tema 10, seminario 4	Clases teóricas. Tutorias en el aula Entrega informe y Evaluación Actividad 4 Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Seminario: Presentación de herramientas y lenguajes de descripción hardware IV	3.00	4.75	7.75
Semana 11:	Tema 10 Presentacion  Actividad 5	Clases teóricas. Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Evaluación: Prueba corta tema 8	4.00	6.25	10.25
Semana 12:	Tutorias 1	Clases teóricas. Clases de problemas Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Entrega informe y Evaluación Actividad 5	3.50	6.25	9.75
Semana 13:	Tema 9 finalización del tema 9	Clases de problemas Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Evaluación: Prueba corta tema 9	5.00	7.50	12.50
Semana 14:	Tutorias 2	Tutorias en el aula Practica de laboratorio aula laboratorio diseño Clases de Problema Entrega informe y Evaluación Actividad 5 (Continuación)	4.50	6.25	10.75
Semana 15:	Evaluación	evaluación y trabajo autónomo del alumnado Evaluación de Trabajos o Actividades complementarias en otro idiomas Evaluación: Prueba corta sobre todos los temas	5.00	6.50	11.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00