Equidad y Educación
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CE13 - Ser competente para diseñar y desarrollar procesos de evaluación, orientados a la mejora de centros, de instituciones y sistemas educativos, de programas y de profesorado (formadores).
• CE5 - Ser competente en el conocimiento de las diferencias y desigualdades sociales (clase social, cultura, género, etnia), en la identificación de las situaciones de discriminación educativa que puedan generar, así como en las acciones requeridas para promover la igualdad.
• CE2 - Ser competente en el análisis, interpretación del concepto de educación y los diferentes elementos que intervienen en el desarrollo de todo proceso educativo
• CE1 - Ser competente en el análisis de los sistemas educativos actuales, especialmente europeos, profesiones y/o instituciones educativas como producto social, cultural, político, económico e histórico, así como las tendencias de futuro a partir del análisis comparado dinámico de su situación.

• CG1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG5 - Conocimientos básicos de la profesión
• CG12 - Capacidad crítica y autocrítica
• CG21 - Capacidad de comunicación con personas no expertas en la materia

BLOQUE 1 ¿QUÉ ES LA EQUIDAD?
Tema 1: Conceptos básicos. Intuicionsimo y utilitarismo
Tema 2: Liberales. Conservadores o Igualitarios.
Tema 3: Comunitarismo, republicanismo, multiculturalismo y feminismo
Tema 4: Filosofía de la sospecha

BLOQUE 2: LA EQUIDAD Y LA EDUCACIÓN 
Tema 5: La equidad en educación. Igualdad de oportunidades
Tema 6: Clases sociales y desigualdad de oportunidades educativas
Tema 7: Pobreza, exclusión social, desigualdad económica y educación
Tema 8: Género, minorías culturales y desigualdad de oportunidades educativas

 

Análisis de informes internacionales en algunas prácticas en inglés

Esta asignatura se desarrollará en horas teóricas y prácticas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	40,00	50,00	90,0	[CG1], [CE13]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	25,00	35,00	60,0	[CG21], [CG12], [CG5], [CG1], [CE1], [CE2], [CE5], [CE13]
Realización de trabajos (individual/grupal)	10,00	25,00	35,0	[CG21], [CG12], [CG5], [CG1], [CE1], [CE2], [CE5], [CE13]
Realización de exámenes	5,00	10,00	15,0	[CG21], [CG12], [CG5], [CG1], [CE1], [CE2], [CE5], [CE13]
Total horas
Total ECTS

Martínez García, José Saturnino. 2017 "La equidad y la educación" Madrid: La Catarata
Sandel, Michael J. 2020 "La tiranía del mérito" Barcelona : Debate

Boudon, Raymond. 1983  [1973]. La desigualdad de oportunidades. Barcelona: Laia.
Bourdieu, Pierre. 2012 [1977]. La distinción. Madrid: Taurus.
Consejo Económico y Social de Canarias, Informes de varios años.
Consejo Económico y Social de España, Informes de varios años.
Gargarella, Roberto. 2010. Teorías de la justicia después de Rawls. Barcelona: Gedisa.
Martínez García, José Saturnino. 2013. Estructura social y desigualdad en España. Madrid: La Catarata.
Rodríguez Guerra, Jorge. 2013 "Orden liberal y malestar social : trabajo asalariado, desigualdad social y pobreza" Madrid : Talasa
Sandel, Michael J. 2011 "Justicia : ¿hacemos lo que debemos? " Barcelona:Debate, D.L. 2011

www.ine.es
http://barometrosocial.es/
http://www.google.com/publicdata/directory
http://oecdbetterlifeindex.org/
http://stats.oecd.org/Index.aspx?QueryId=26067
http://www.gobiernodecanarias.org/istac/
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2172.html
http://www.europeansocialsurvey.org/
http://datos.bancomundial.org/
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes
http://www.caritas.es/publicaciones_info.aspx?Id=355
http://www.cescanarias.org
http://g-mond.parisschoolofeconomics.eu/topincomes/

La evaluación será continua y formativa, según calendario que aparece en el punto 11 de la Guía Docente. Se realizará a través de la presentación de varias tareas de aprendizaje. La puntuación (valoración) de cada tarea estará ponderada con el fin de equilibrar el trabajo individual y de grupo, así como por la naturaleza de las tareas a realizar en las mismas. La asignatura contempla dos modalidades de evaluación: evaluación continua y evaluación única, siguiendo las directrices del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (aprobado en Consejo de Gobierno el 31 de mayo de 2023).

- EVALUACIÓN CONTINUA (EC): Será la forma predefinida de evaluación de la asignatura, a menos que el alumno o alumna lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 40% de la evaluación continua (art 5.5).
El alumnado que se acoja a la evaluación continua deberá:
1. Asistir al menos al 80% de las clases prácticas.
2. Presentarse a una prueba escrita en la primera convocatoria oficial. La puntuación máxima que se puede obtener en esa prueba es de 5 puntos (50% de la nota final), y para aprobar esta parte se debe obtener al menos 2.5 puntos.
3. Trabajar y participar en las clases prácticas con el fin de demostrar la capacidad de aplicar los conceptos aprendidos. La puntuación máxima que se puede obtener en la parte práctica es de 5 puntos (50% de de la nota final) y para aprobar esta parte se debe obtener al menos 2.5 puntos. La evaluación de la parte práctica se divide en la asistencia y la participación en los debates y casos propuestos (2 pts.) y la realización ejercicios prácticos (3 pts.)
Si el alumnado no cumpliese los requisitos mencionados en los puntos 1, 2 o 3 obtendrá una calificación de 4 (SUSPENSO), aunque la media de las notas sea superior a 5.
Las actividades superadas de modalidad de evaluación continua (EC) se mantienen en las convocatorias de junio y julio de este curso académico.
La calificación de la asignatura será de 10 puntos (ver columna de puntuación).
La convocatoria de EC se considerará agotada a partir del momento en que el alumnado haya participado y presentado el 40% de las actividades de la evaluación continua (art 5.5). Esto significa que a partir de ese momento, la única forma de evaluación en la primera convocatoria será la resultante de la evaluación continua, sin posibilidad de consignar un “no presentado/a” en el acta.

- EVALUACIÓN ÚNICA (EU): en el caso de no poder asistir con asiduidad a clase, el alumnado deberá optar por la EU. El alumnado que decida realizar esta modalidad de evaluación deberá comunicarlo a través del procedimiento. habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 40% de la evaluación continua (art 5.5).
El alumnado que no asista a clases prácticas (haber faltado a más del 20% de las clases prácticas) o
renuncie a la evaluación continua siguiendo lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad
de La Laguna, pasará a evaluación única. La evaluación única consiste en un examen sobre los contenidos
teóricos-prácticos de la asignatura. El examen de evaluación única se divide en tres partes: una prueba tipo test, una prueba de respuesta breve y una prueba de desarrollo.
La EU será independiente de lo realizado en la convocatoria de EC. Esto es, no se tendrá en cuenta lo realizado hasta el momento de consumida la EC.

De acuerdo con el Art. 16 del Reglamento de Evaluación de la ULL, el alumnado que se encuentre en 5ª o 6ª convocatoria será examinado por un tribunal, aunque puede renunciar a ser examinado y acogerse a la evaluación continua o única. En este caso, debe presentar solicitud al Decanato a través de la sede electrónica con una antelación mínima de 10 días hábiles antes de dicha convocatoria.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG21], [CG12], [CG5], [CG1], [CE1], [CE2], [CE5], [CE13]	Adquisición de conocimientos, Capacidad de análisis	50,00 %
Pruebas de desarrollo	[CG21], [CG12], [CG5], [CG1], [CE1], [CE2], [CE5], [CE13]	Capacidad de análisis, relacionar e interpretar información	40,00 %
Asistencia y participación<br/>	[CG21], [CG12], [CG5], [CG1], [CE1], [CE2], [CE5], [CE13]	Asistencia y participación	10,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 3:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 5:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 6:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 7:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 8:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas.	6.00	9.00	15.00
Semana 9:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas.	7.00	8.00	15.00
Semana 10:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas.	7.00	8.00	15.00
Semana 11:	Tema 7	Clases teóricas y prácticas.	7.00	8.00	15.00
Semana 12:	Tema 8 Pruebas de Evaluación Continua	Pruebas de evaluación continua con Ejercicios prácticos de Evaluación	6.00	8.00	14.00
Semana 16 a 18:	Semana 15 a 16: revisión y trabajo autónomo del alumnado	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación.	5.00	16.00	21.00
Total			80.00	120.00	200.00