Producción de Videojuegos
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CG3 - Manejar adecuadamente la información relativa al diseño y desarrollo de videojuegos atendiendo a la legislación vigente, estándares, certificaciones, documentos internos, etc.
• CG4 - Comprender el proceso de creación de un videojuego, conociendo el papel de los distintos agentes y actores implicados, tanto desde la perspectiva de la operativa concreta de un equipo multidisciplinar como desde una visión global de la industria del videojuego
• CG5 - Capacidad para abordar la planificación y la gestión de proyectos de creación de videojuegos, potenciando la investigación y la innovación en el ámbito del diseño y desarrollo de videojuegos

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

• DV1 - Capacidad para orientar la producción de un videojuego utilizando como marco de trabajo el diseño centrado en el jugador

Tema 1. Introducción a la industria del videojuego. Las fases de un desarrollo. Consideraciones legales y normativos.
Tema 2.  Estructura organizativa: Actores y roles en la industria del videojuego.
Tema 3. Procesos de producción I: Metodología y pitches. 
Tema 4. Procesos de producción II: Método ágil: Scrum. 
Tema 5. Planificación y gestión de proyectos de videojuegos. Programas de gestión.
Tema 6. Investigación e innovación en los videojuegos. 
Tema 7. El negocio de los videojuegos: Modelos de negocio, marketing y financiación de proyectos
Tema 8. Gestión del talento.
Tema 9. Comunicación efectiva.
Actividades prácticas
- Planificación. Grafos PERT
- Modelos de negocio y Crowdfunding. Entrenamiento específico en innovación abierta. (International Open Innovation Training).
- Proyecto Planificación y organización de un proyecto de videojuego en software específico.

Al menos el 5% de las actividades formativas requieren el conocimiento de la lengua inglesa. Parte del material didáctico realizado por el profesorado será en idioma inglés. 
Se prevé programar algún seminario en idioma inglés con especialistas en materias específicas con el objeto de complementar la formación, en el marco de convenios y colaboraciones con empresas, profesionales y otros centros educativos
Realización como actividad obligatoria para la consecución de actividad en otro idioma del entrenamiento específico en innovación abierta. (International Open Innovation Training), y organizado por el profesor.

La metodología docente se llevará a cabo por el aprendizaje invertido. El profesor proporcionará contenidos a través del campus virtual sobre los temas de las asignatura y posteriormente se trabajará de forma cooperativa y colaborativa en clases prácticas de laboratorio dando forma a lo consultado previamente. Se programarán tareas y actividades involucradas en un proyecto de videojuego proponiendo desarrollar en las horas prácticas los contenidos tratado en producciòn de videojuegos. El profesor tendrá el rol de facilitador para ayudar en las sesiones de prácticas presenciales. Se plantea una metodología docente para los seminarios que consistirá en sesiones donde se llevará a cabo una explicación más detallada de determinados aspectos concretos de algunos temas teóricos, o prácticos especialmente relevantes, y que serán debatidos en los foros del campus virtual. Se ofrecerán seminarios donde profesionales de esta materia harán charlas debates con el alumnado de los temas relacionados con el mundo profesional. Las tutorías corresponden a sesiones donde se supervisará y orientará al alumno en la gestión y produccion de las tareas reales del prototipo de videojuego en el que se vaya a trabajar en otras asignaturas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[DV1], [CB8], [CB7], [CB6], [CG5], [CG4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[DV1], [CB9], [CB8], [CB6], [CG5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[DV1], [CB7], [CG5], [CG4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[DV1], [CB7], [CG5], [CG4], [CG3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	5,00	5,0	[DV1], [CB9], [CB8], [CG5], [CG4]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[DV1], [CG5], [CG4], [CG3]
Realización de trabajos y proyectos	0,00	34,00	34,0	[DV1], [CB8], [CB7], [CB6], [CG5], [CG4], [CG3]
Elaboración y resolución de problemas, ejercicios y/o actividades online	0,00	6,00	6,0	[DV1], [CG5], [CG4], [CG3]
Foros de debate	0,00	3,00	3,0	[CG4]
Elaboración de portafolios digitales	0,00	2,00	2,0	[CB9]
Total horas
Total ECTS

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por el profesor y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual de la asignatura.

Chandler, H. (2014). The Game Production Handbook. Jones & Bartlett Learning. ISBN: 978-1-4496-8809-7.
Clinton, K. (2010). Agile Game Development with Scrum. Addison Wesley Professional.ISBN: 978-0321618528.
Keith, K. (2015). Scrum and Long Term Project Planning for Video Games. UBM Tech.

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna Num,36 de 2 de junio de 2023), además de por lo establecido en la Memoria de Verificación o Modificación vigente  y atendiendo a los siguientes Criterios de Evaluación y ponderaciones indicadas en este apartado.
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo quienes se acojan a la evaluación única (Art. 4.4). La primera convocatoria de la asignatura será la calificación de evaluación contínua o la calificación de evaluación única. En esta asignatura, y siguiendo lo indicado en el articulo 4.4 del reglamento de evaluación, antes de la evaluación del 40% de la asignatura el estudiantado debe comunicar a través del procedimiento hablitado en el aula virtual si opta por evaluación única. En caso de no comunicarlo se le aplica evaluación contínua durante todo el cuatrimestre. 
Todas las actividades que forman la EVALUACIÓN CONTÍNUA deben ser superadas con calificación de 5 o superior sobre 10:

• Trabajos y proyectos: 60%. Se realizarán y entregarán diversas actividades. De este porcentaje las actividades serán el 20% y el proyecto de asignatura el 40%.
• Participacion en foros y seminarios: 5%. La participación activa en foros y seminarios será evaluado con rubricas.
• Cuestionarios online:10%. Se elaborán cuestionarios al final de cada uno de los temas teóricos tratados, que serán resueltos de modo autónomo para garantizar el estudio de cada tema.
• Portafolio digital del estudiante: 5%. Incorporación en el portfolio del alumno la planificación del videojuego que se está trabajando en otras asignaturas, así como otras tareas o actividades interesantes desarrolladas en la asignatura. 
• Examen: 20%. Se realizará un examen basado en contenidos teóricos.

La calificación en el acta está formada por la suma de todas las calificaciones obtenidas en cada una de las partes, cuando hayan sido superados los mínimos indicados para cada una de ellas. En caso que no se supere una de las partes, la calificacion del acta será la calificación ponderada obtenida en la parte Examen.  
Una vez evaluadas todas las partes, aquellas que sean superadas con calificacion de 5 o más puntuación se guardará para las convocatorias del actual curso académico.  Se guardará la calificación de trabajos prácticos y proyecto para el siguiente un curso académico, si el profesor responsable de la asignatura sigue siendo el mismo que aparece en esta guia docente.

EVALUACIÓN ÚNICA. El estudiante que opta por evaluación única (que comunicará por por procedimientos habilitados en el aula virtual antes de la fecha de finalización del periodo docente), realizará examen (teórico-práctico) en la convocatoria oficial de la asignatura que tendrá un peso del 70% sobre la calificación total. Deberá entregar y superar el proyecto de asignatura definido a principio de curso que supondrá el 30% de la calificación.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[DV1], [CB8], [CB7], [CG4]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos. - Nivel de aplicabilidad.	20,00 %
Pruebas de respuesta corta	[DV1], [CB8], [CB7], [CG4]	- Nivel de conocimientos adquiridos.	10,00 %
Trabajos y proyectos	[DV1], [CB8], [CB7], [CB6], [CG5], [CG4], [CG3]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos.	60,00 %
Portafolios	[CB9]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos. - Nivel de aplicabilidad.	5,00 %
Participación en foros y seminarios	[DV1], [CB9], [CB8], [CG5]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos. - Nivel de aplicabilidad.	5,00 %

Debido al carácter semipresencial del máster, está previsto que las clases presenciales se desarrollen en las últimas semanas (11-15) del primer cuatrimestre. El cronograma que se presenta es a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar dicha planificación temporal si así lo demanda el desarrollo de la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 11:	Tema 1. Introducción a la industria del videojuego. Las fases de un desarrollo. Consideraciones legales y normativos. Tema 2. Estructura organizativa: Actores y roles en la industria del videojuego.	Clases prácticas. Realización de trabajos y proyectos	3.00	8.00	11.00
Semana 12:	Tema 3. Procesos de producción I: Metodología y pitches. Tema 4. Procesos de producción II: Método ágil: Scrum.	Clases prácticas. Realización de trabajos y proyectos	3.00	8.00	11.00
Semana 13:	Tema 5. Planificación y gestión de proyectos de videojuegos. Programas de gestión. Tema 6. Investigación e innovación en los videojuegos. Seminario 1. Gestión de proyectos	Clases prácticas. Realización de trabajos y proyectos	3.00	8.00	11.00
Semana 14:	Tema 7. El negocio de los videojuegos: Modelos de negocio, marketing y financiación de proyectos. Seminario 2. Modelos de negocio en videojuegos.	Clases prácticas. Realización de trabajos y proyectos	3.00	8.00	11.00
Semana 15:	Tema 8. Gestión del talento. Tema 9. Comunicación efectiva.	Clases prácticas. Realización de trabajos y proyectos. Examen evaluación continua	2.00	8.00	10.00
Semana 16 a 18:		Realización de trabajos y proyectos Evaluación Única en fecha convocatoria oficial	1.00	20.00	21.00
Total			15.00	60.00	75.00