Nuevas Terapias en Enfermedades Tropicales
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• ce14 - onocer las perspectivas de futuros tratamientos aplicables a las Enfermedades Tropicales.

• cg2 - Analizar de forma eficaz la información relacionada con Enfermedades Tropicales.
• cg3 - Comunicar e informar correctamente sobre enfermedades tropicales, de forma tanto oral como escrita.
• cg4 - Contribuir al trabajo en equipos multidisciplinares y con otros profesionales sanitarios.
• cg5 - Conocer los principios éticos y deontológicos, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto social en transformación.
• cg6 - Encontrar y gestionar fuentes de información necesarias para el diagnóstico, prevención innovación e investigación en Enfermedades Tropicales.

- Profesor/a: Jose Fariña Espinosa y Ana Mª Santoveña Estevez.
- Tema 1.- Avances en el desarrollo de nuevas estrategias para el tratamiento y prevención de enfermedades tropicales.
- Tema 2.- Consideraciones biofarmacéuticas en el diseño de formulaciones eficaces, estables y seguras para las NTDs.

- Profesor/a: Jose E. Piñero Barroso, Jacob Lorenzo Morales, María Reyes Batlle y Atteneri López Arencibia.
- Tema 3.- Kinetoplastidos: nuevas estrategias terapéuticas.
- Tema 4.- Búsqueda de dianas moleculares en tripanosomatidos y desarrollo de nuevas estrategias terapéuticas.
- Tema 5.- Avances en el tratamiento de NTDs.
- Tema 6.- Amebas de vida libre: nuevas estrategias terapéuticas
- Tema 7.- Terapia génica en Acanthamoeba
- Tema 8.- Drug discovery y resistencia a antimicrobianos.

Créditos en otro idioma total: 2 ,5 ECTS.

2 ECTS: Se impartirán clases magistrales en el idioma inglés y clases prácticas por el total de ECTS indicado a cargo del coordinador de la asignatura Dr Jacob Lorenzo Morales

0,5 ECTS: Las actividades adicionales que se desarrollarán en inglés serán las correspondientes a la consulta bibliográfica necesaria para elaborar el trabajo que se encargará a los alumnos como parte de los seminarios y las actividades complementarias. Además, se ofrecerán artículos y bibliografía en inglés como parte de la documentación de las prácticas de aula. 

El desarrollo de la asignatura se estructura en torno a las sesiones de teoría y seminarios, las prácticas, las tutorías y la presentación de un trabajo.
El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo de la siguiente manera:
1.- Clases magistrales: Se desarrollarán sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos.
2.- Seminarios: Se aplicará los conocimientos del programa teórico con la finalidad de solucionar situaciones concretas o se hará uso de herramientas audiovisuales para ampliar conceptos del programa teorico.
3.- Prácticas: Se hará uso de sesiones que muestran al estudiante cómo debe actuar, basadas en el desarrollo de actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y de adquisición de habilidades básicas y procedimentales.
4.- Tutorías: Se llevarán a cabo sesiones de orientación individuales o en pequeños grupos de alumnos con el fin de revisar y discutir temas y/o cuestiones de la asignatura.
5.- Presentación de un trabajo. Los alumnos/as presentarán un trabajo escrito donde se desarrollará un aspecto concreto de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	22,00	37,0	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	8,00	12,00	20,0	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	6,00	10,0	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]
Asistencia a tutorías	1,00	5,00	6,0	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]
Total horas
Total ECTS

Hunter's Tropical Medicine and Emerging Infectious Diseases, 10ª Ed. 2019. Edward T Ryan, David R Hill et al. Elsevier.

Medicinal Chemistry of Neglected and Tropical Diseases: Advances in the Design and Synthesis of Antimicrobial Agents. 1ª Ed. 2019. Venkatesan Jayaprakash, Daniele Castagnolo, et ál. CRC Press.

Peters' Atlas of Tropical Medicine and Parasitology, 7 Ed. 2018. Elsevier

Tropical Infectious Diseases: Principles, Pathogens, & Practice 2ª Ed. 2006 Edited by: Richard L. Guerrant, MD, David et al. Elsevier

http://www.who.int/es/index.html
http://www.fda.gov : Food and Drug Administration
http://www.ema.europa.eu/ema/ : Agencia Europea del Medicamento

De manera general, la evaluación será continua realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura.

En la evaluación de las asignaturas se tendrán en cuenta todas las actividades realizadas por el estudiante, considerando su participación regular y ponderando la puntuación en función de la extensión de éstas. Los alumnos realizaran un trabajo que versará sobre un tema relacionado con la asignatura. Esta actividad se considerará parte de la evaluación continua y constituirá junto con el resto de actividades de evaluación contínua, el 40% de la calificación final.
Por otro lado, se realizará un examen final que representará el 60% de la puntuación total. Para computar la nota de esta prueba en la calificación de la evaluación continua el/la estudiante deberá obtener una calificación mínima superior al 50% de la puntuación máxima del examen final. Si este hecho no se produjera, en la calificación del acta de la asignatura figurará la calificación obtenida en dicho examen.

El procedimiento de EVALUACIÓN ÚNICA: Si el alumno rechaza la modalidad de evaluación continua deberá superar una evaluación ÚNICA.
El alumnado podrá optar a esta modalidad de evaluación comunicándolo al coordinador de la asignatura a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la misma, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua.
Esta evaluación constará de las siguientes pruebas:
a) Un examen escrito sobre la materia del programa, representando la nota obtenida el 60% de la calificación final de la asignatura.
b) Un examen que consistirá en la ejecución de algunas de las actividades, análisis o ensayos realizados durante el curso. Este examen representará un 40% de la calificación final.

​​​​​​Segunda convocatoria
La calificación en esta convocatoria resultará de la evaluación única.

Alumnos en quinta o posteriores convocatorias:
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes. 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]	Dominio de los conceptos explicados en las clases magistrales, seminarios y sesiones prácticas	30,00 %
Pruebas de desarrollo	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]	Dominio de los conceptos explicados en las clases magistrales, seminarios y sesiones prácticas	30,00 %
Trabajos y proyectos	[cg6], [cg5], [cg4], [cg3], [cg2], [ce14]	Los alumnos deberán realizar un trabajo sobre un tema relacionado con la asignatura.	40,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4		8.00	10.00	18.00
Semana 2:	Tema 5 Tema 6 Tema 7		8.00	10.00	18.00
Semana 3:	Tema 8 Prácticas		12.00	20.00	32.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Entrega de trabajos, evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación ...	2.00	5.00	7.00
Total			30.00	45.00	75.00