Inglés Aplicado a la Comunicación en las Ciencias de la Salud: Enfermería
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CE9 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionado las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
• CO1 - Comunicación verbal en inglés de atención enfermera en los centros sanitarios de clientes internacionales (turismo, tercera edad, etc) en Canarias.
• CO2 - Adaptación a nuevas situaciones y conocimiento de otras culturas y costumbres en un mundo globalizado, multirracial, multirreligioso y multicultural, donde el inglés es lingua franca.

• CT2 - Trabajo en equipo
• CT15 - Habilidades interpersonales
• CT16 - Capacidad de análisis y de síntesis
• CT21 - Habilidades de gestión de la información
• CT28 - Conocimiento de culturas y costumbres de otras culturas
• CT29 - Habilidades para trabajar en un contexto internacional
• CT30 - Conocimiento de una segunda lengua

Tema 1.  La importancia de la comunicación en Enfermería
Tema 2.  Historia del o la paciente
Tema 3. Examen del o la paciente
Tema 4. Diagnóstico y tratamiento



 

Toda la asignatura se imparte en lengua inglesa

Esta asignatura es esencialmente práctica y en ella tendrá un papel muy importante la participación del alumnado. En las clases se plantearán actividades comunicativas para mejorar la expresión y comprensión oral, así como tareas de expresión escrita.

La asignatura tiene un componente muy importante de inglés específico relativo al ámbito de la Enfermería y en especial de la comunicación oral con el/la paciente, por lo que se recomienda un nivel de inglés necesario para consolidar el B1 durante el curso. El alumnado trabajará el vocabulario técnico y las expresiones comunicativas específicas.

 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	5,00	0,00	5,0	[CE9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	17,00	0,00	17,0	[CE9]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT30], [CT29], [CT28], [CT21], [CT16], [CT2], [CO2], [CO1], [CE9]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CT30], [CT21], [CT16], [CO1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CT30], [CT29], [CT28], [CT21], [CT16], [CO2], [CO1]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CT30], [CT29], [CT28], [CT21], [CT16], [CO2], [CO1], [CE9]
Realización de exámenes	8,00	0,00	8,0	[CT30], [CT29], [CT28], [CT21], [CT16], [CO2], [CO1], [CE9]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CT30], [CT29], [CT21], [CT15], [CO1]
Resolución de problemas y casos (presentaciones individuales o grupos)	10,00	0,00	10,0	[CT30], [CT29], [CT21], [CT16], [CT15], [CT2], [CO1], [CE9]
Aula de informática	10,00	0,00	10,0	[CT30], [CT29], [CT28], [CT21], [CT16], [CO2], [CO1]
Total horas
Total ECTS

Marie McCullagh and Ros Write,
Good Practice. Communication Skills in English for the Medical Practitioner. Student’s Book
. 2008. Cambridge University Press.
Maria Spada and Ros Wright,
English for Nursing 2. Vocational English Course Book
. 2011. Pearson Longman.

Impresa:
.   Murphy, R. García Clemente F. (2015). Essential Grammar in Use: Edición en Español. Cuarta edición. Cambridge. Cambridge University Press..   
Electrónica:
.   IATE (base de datos multilingüe de términos técnicos)
.   Medline Plus 
 

Gramática de apoyo:
- Swan, M. (2005).
Practical English Usage
. Oxford: OUP. 
Diccionarios online :
- Collins English Dictionary (http://www.collinsdictionary.com/)
- Wordreference Dictionary (http://www.wordreference.com/)
- Pronunciation: HowjsayThe Internet Encyclopedia of Philosophy
http:/www.iep.utm.edu/
- Longman Dictionary of Contemporary English. 2003. Harlow, Essex: Longman.
-Online
Oxford Collocation of English Language
https://www.freecollocation.com/

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el 1o/2o cuatrimestre del curso y la segunda, que consta de dos llamamientos (junio y julio) y una única acta. En esa segunda convocatoria, solo quienes no se presenten o no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo (es decir, no se permitirá al alumno/a presentarse al segundo llamamiento para subir nota, si ha aprobado anteriormente).
Se contemplan dos modalidades de evaluación: continua y única. En la primera convocatoria todo el alumnado será considerado de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura. Dicha opción solo será posible si el alumno/a no ha realizado en el momento de la solicitud las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (el equivalente a 4 puntos). Si se ha superado ese porcentaje, se considerará que participa de la evaluación continua y solo por circunstancias sobrevenidas recogidas en la normativa se podrá considerar el cambio de modalidad a posteriori). El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las pruebas que se detallan en las dos modalidades de evaluación.

- Evaluación continua:
La evaluación continua está vinculada a la realización de las actividades evaluativas que se detallan a continuación:

- Actividades de producción oral (35%)
- Actividades de producción escrita (30%)
- Actividades de comprensión oral (20%)
- Actividades de comprensión escrita (15%)

Para superar estas pruebas se debe alcanzar una calificación en cada una de ellas igual o superior a 5 sobre 10.
La evaluación continua se considera agotada al superar el 50% de las pruebas previstas.
Todo el alumnado está sujeto a la evaluación continua salvo petición expresa por su parte, comunicándolo a la coordinadora de la asignatura a través del procedimiento habilitado en el Aula Virtual antes de haber realizado el 40% de las actividades de evaluación continua.

La evaluación continua se mantendrá en al 2ª convocatoria de la asignatura.
Calificación final: La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de los porcentajes de las actividades programadas, siempre y cuando estas hayan sido superadas. 

- Evaluación única:
El alumnado que no haya realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberá realizar las siguientes pruebas diseñadas en correspondencia con la evaluación continua.

- Prueba evaluativa de producción oral (35%)
- Prueba evaluativa de producción escrita (30%)
- Prueba evaluativa de comprensión oral (20%)
- Prueba evaluativa de comprensión escrita (15%)

Calificación final: la calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las partes siempre que en cada una de ellas se haya alcanzado una calificación igual o superior a 5 sobre 10.

Nota:
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberán presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CT30], [CT28], [CT16], [CO2], [CE9]	Se evaluará la capacidad de entender e interpretar textos orales y escritos en lengua inglesa con un nivel de dificultad intermedia vinculados con el ámbito de Enfermería	35,00 %
Pruebas de desarrollo	[CT30], [CT28], [CT16], [CO2], [CE9]	Se evaluará la capacidad expositiva, así como el control gramatical, la coherencia y la cohesión, la organización de ideas, y la adecuación del uso del vocabulario al género y registro establecidos.	10,00 %
Trabajos y proyectos	[CT30], [CT29], [CT28], [CT21], [CT16], [CT15], [CT2], [CO2], [CE9]	Se evaluará la capacidad expositiva, así como el control gramatical, la coherencia y la cohesión, la organización de ideas, y la adecuación del uso del vocabulario al género y registro establecidos.	20,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CT30], [CT29], [CT28], [CT15], [CT2], [CO2], [CO1], [CE9]	Se evaluará la realización adecuada de las actividades relacionadas con la producción oral en las que se valorará la capacidad expositiva y de interacción, así como el control gramatical, la coherencia y la cohesión, la organización de ideas, y la adecuación al género y registro establecidos.	20,00 %
Realización y entrega de pruebas y actividades programadas	[CT2], [CT16], [CE9], [CT15], [CT28], [CT21], [CO1], [CO2], [CT29], [CT30]	Se evaluará la realización adecuada de las actividades relacionadas con la producción oral en las que se valorará la capacidad expositiva y de interacción, así como el control gramatical, la coherencia y la cohesión, la organización de ideas, y la adecuación al género y registro establecidos.	15,00 %

En las Guías docentes la planificación temporal de la programación solo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos. Sin embargo, son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado pueda modificar -si así lo demanda el desarrollo de la materia- dicha planificación temporal. 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	- Presentación de la asignatura.  Realización de pruebas evaluatorias orales / escritas.	15.00	15.00	30.00
Semana 2:	Tema 2	Realización de pruebas evaluatorias orales / escritas.	15.00	15.00	30.00
Semana 3:	Tema 3	Realización de pruebas evaluatorias orales / escritas.	12.00	15.00	27.00
Semana 4:	Tema 4	Realización de pruebas evaluatorias orales / escritas.	18.00	9.00	27.00
Semana 5:		Trabajo autónomo del alumnado	0.00	6.00	6.00
Semana 6:		Trabajo autónomo del alumnado	0.00	3.00	3.00
Semana 7:		Trabajo autónomo del alumnado	0.00	3.00	3.00
Semana 8:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 9:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 10:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 11:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 12:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 13:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 14:		Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	3.00	3.00
Semana 15:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación.	0.00	3.00	3.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00