Prácticas Clínicas I
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE9 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionado las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
• CE19 - Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función, las actividades y la actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE26 - Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
• CE31 - Incorporar los valores profesionales, las competencias de comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la gestión clínica y el juicio crítico
• CEIII-4 - Capacidad para indicar los regímenes dietéticos adecuados, potenciando pautas de conducta nutricional saludables.
• CEIII-11 - Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias.
• CEVI-6 - Capacidad para dirigir y coordinar un equipo, delegando cuidados adecuadamente.

• CT11 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
• CT22 - Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad

Los contenidos se orientarán básicamente a adquirir conocimientos sobre:

CONTENIDOS TEÓRICOS: Prevención y promoción de la salud. Área de salud. Zona Básica de Salud. Organización, funciones y actividades de la Atención Primaria (AP) en una Zona Básica de Salud. Cartera de servicios. Programas y protocolos. Estructura y recursos de un centro de salud. El equipo de salud. Actividades de promoción de la salud en AP. Enfermería comunitaria. Entrevista clínica y relación asistencial. Los registros clínicos. Sistemas de gestión de la información en AP (Programa de Historia de Salud electrónica, Drago-AP). Características de los usuarios de AP. Derechos y deberes de los usuarios en AP. Medidas básicas de precaución universal (preventivas y de salud laboral). Metodología enfermera: Uso del lenguaje estandarizado de cuidados.

CONTENIDOS PRÁCTICOS: Ver guía para la formación práctico-clínica disponible en el aula virtual de la asignatura.

1. Las prácticas clínicas: se desarrollan en los centros de salud y su espacio de influencia (domicilios, escuelas, etc.). El horario de esta actividad de prácticas será de 8 a 15 horas en turno de mañana o de 13 a 20 horas en el turno de tarde (aunque por características particulares de algunos centros o por circunstancias específicas puede haber cierta flexibilidad en los horarios). En prácticamente todos los centros el alumnado rotará tanto de mañana como de tarde (turno deslizante). El número de estudiantes por centro está determinado por la capacidad que para cada uno establece el SCS (Gerencia de Atención Primaria de Tenerife). La asignación a los centros se realizará por el procedimiento establecido en la titulación. Las prácticas clínicas tienen como objetivo integrar los conocimientos adquiridos en las asignaturas desarrolladas durante el primer curso y la incorporación de nuevos aprendizajes mediante la observación participante, reflexión y el trabajo autónomo que debe realizar el alumnado a partir de la experiencia en contexto real con el propósito de lograr las competencias establecidas para esta asignatura (conocimientos, habilidades y actitudes).

Cada estudiante está tutorizado por:
- Tutor académico, o profesor-a adscrito al departamento de Enfermería que actuará de garante del proceso de recepción, seguimiento y evaluación de la formación del estudiante en el centro asignado. 
- Tutor clínico: profesional de enfermería que trabaja como enfermera/o en el centro sanitario dependiente del Servicio Canario de la Salud y, encargado de la tutorización directa durante el periodo de prácticas en el centro. 
En algunos centros, estas figuras pueden coincidir y será comunicado. 

2. Tutorías de seguimiento clínico: se desarrollan como complemento para integrar contenidos y habilidades requeridas para una adecuada integración en la dinámica del centro y respetar los principios de seguridad y de confidencialidad exigidos por las normas específicas aplicables en el ámbito sanitario.

3. Los trabajos a realizar por el estudiante son: 
3.1 Trabajo grupal. Se realiza de forma colaborativa por el alumnado que está asignado a cada centro durante la estancia en prácticas clínicas aprovechando las horas en que todo el grupo de estudiantes coincide presencialmente (normalmente de 13-15 horas) y tiempo de trabajo contemplado como autónomo. Consiste en elaborar y defender, ante el equipo de profesionales del centro, un trabajo desarrollado de forma colaborativa que evidencie el conocimiento adquirido contextualizado al entorno del propio centro de salud (ver directrices en el aula virtual) y cuya temática será definida al inicio de las prácticas clínicas. 
3.2 Informe final. El estudiante elaborará y hará entrega al tutor/a académico de un informe final, a la conclusión de las prácticas, en la que deberán figurar, entre otros, los aspectos contenidos según el modelo de informe disponible en el aula virtual.​​​​​​ Consiste en la recogida de datos, experiencias u otros contenidos que el alumno/a considere que son relevantes durante su aprendizaje que reflejen la adquisición y profundización autónoma de conocimientos y habilidades intelectuales relacionadas con la práctica observada.
3.3 Prueba objetiva. Consiste en un ejercicio individual ante un caso clínico, planteado por el profesorado que realice dicha prueba, que el estudiante debe resolver en el contexto de las prácticas que ha realizado y los conocimientos y competencias que debe haber adquirido en las materias impartidas durante el curso, así como en el desarrollo de sus rotaciones. Dicha prueba se realiza en el propio centro de prácticas, siempre que las condiciones sean adecuadas para ello.

RECOMENDACIONES AL INICIO DE LAS PRÁCTICAS:
- El alumnado deberá ir bien identificado y uniformado durante todas las prácticas.
- Deberá presentar un Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual, que podrá solicitar en: https://sede.mjusticia.gob.es/cs/Satellite/Sede/es/tramites/certificado-registro-central
- Se recomienda estar vacunado de Hepatitis (podrá hacerlo en su centro de salud).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CE26], [CEIII-4], [CT22]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CE26], [CEIII-4], [CT22]
Prácticas Clínicas	131,00	0,00	131,0	[CE19], [CE20], [CE31], [CEIII-11], [CEVI-6], [CT11], [CE9], [CE26], [CEIII-4], [CT22]
Total horas
Total ECTS

Darias Curvo S, Campo Osaba MA. Enfermería comunitaria I y II. Colección Enfermería S21. 3ª ed. Madrid: Difusión Avances de Enfermería (DAE), 2016.
Martín Zurro A, Cano Pérez JF, Gené Badía J. Compendio de Atención Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica. 5ª edición. Barcelona: Elsevier, 2021.
Martinez Riera JR, Del Pino Casado R. Manual Práctico de Enfermería Comunitaria. Barcelona: Elsevier, 2020.

Makic MBF, Martínez-Kratz MR. Ackley y Ladwig. Manual de diagnósticos de Enfermería. Barcelona: Elsevier, 2023.

Servicio Canario de Salud: http://www3.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/
Programa de Actividades Preventivas y de Promoción de la Salud: https://papps.es/

Es aconsejable que los estudiantes desde el inicio de las prácticas adquieran el compromiso de responsabilizarse de su propio aprendizaje y de las decisiones sobre su participación como sujetos activos que ello conlleva. Para evidenciar este compromiso, cada alumno/a se debe matricular desde el inicio de la asignatura, comprometiéndose a mantener un seguimiento continuo de las instrucciones y noticias que se publiquen en el aula virtual de la asignatura ya que será el instrumento principal de comunicación y seguimiento para la evaluación por parte del tutor/a académica.

La evaluación de la asignatura tiene como objetivo determinar la adquisición de competencias por parte del alumnado. En dicha evaluación participan diferentes evaluadores y se utilizan diversas herramientas de valoración en la adquisición de competencias.
Los trabajos a elaborar para obtener la calificación final del estudiante son:
a) Informe final de prácticas clínicas. 
b) Elaboración y exposición de un trabajo grupal en el Centro de Salud asignado.
c) Prueba objetiva sobre el abordaje de un caso clínico.

Normas de obligado cumplimiento:
·        Asistencia Obligatoria.
·        Puntualidad tanto en la entrada como salida del turno de prácticas asignado.
·        Cumplimiento del horario de prácticas.
·        Uso exclusivo y adecuado de la uniformidad en el centro de prácticas.
·        Respeto a la dignidad de los pacientes/usuarios.
·        Confidencialidad de los datos del paciente/usuario.
 
Faltas de asistencia o retrasos:
1. Las faltas o retrasos deben de ser comunicados al tutor/a académico (a través del correo electrónico indicado en el aula virtual) y al tutor/a de prácticas clínicas en el mismo día de su efecto o con antelación si es posible. La ausencia injustificada de dos o más días supone el suspenso de la asignatura sin posibilidad de recuperar, así mismo, supone suspenso el abandono del lugar de prácticas sin previo aviso y justificación.
Se consideran faltas justificadas aquellas para las que el alumnado tiene autorización previa del tutor/a y profesor/a responsable. También son justificadas aquellas para las que aporta documentación pertinente a la tutora académica y al tutor/a de prácticas en un plazo de 48 horas transcurrida la ausencia. Los motivos que admiten esta consideración son: enfermedad grave, actividades deportivas en deportistas de alto rendimiento, ejercicio laboral (estando incluido en el programa de conciliación laboral y familiar), cuidado de un familiar por enfermedad grave e incapacitante, parto, fallecimiento de un familiar, citaciones a juicios y todas aquellas otras que el profesorado considere situaciones especiales. En este último caso, el profesorado y la Comisión de prácticas estudiará de forma individualizada dichas circunstancias.
Las faltas de asistencia, tanto justificadas como no justificadas, deben recuperarse, debiéndose hacer en los días siguientes a la finalización del periodo ordinario de prácticas.
En los periodos de recuperación de las prácticas clínicas, las faltas injustificadas supondrán el suspenso de la asignatura.
2. La falta de puntualidad injustificada al centro de prácticas acreditada en la evaluación final del tutor/a de prácticas clínicas o constatada por el o la tutora académica en dos o más ocasiones, puede suponer la no superación o suspenso de la asignatura.
3. No tendrá reconocimiento la recuperación realizada por el estudiante por su cuenta sin autorización previa del tutor/a responsable de su seguimiento en el centro o de la tutora académica.

Modalidad de evaluación continua: el alumnado para superar la asignatura debe estar matriculado y participar activamente en las actividades programadas en el aula virtual, (si es el caso) y tener aprobadas cada una de las partes que componen la misma (Evaluación de práctica clínica, Trabajo grupal e Informe-Memoria de prácticas y haber depositado las actividades correspondientes en el aula virtual, cuando corresponda).
La nota final se conforma de la siguiente estrategia evaluativa:
·        Prácticas clínicas: 50%.
·        Informe de prácticas: 10%.
·        Trabajo grupal: 15% (escrito 50% y oral 50%).
-        Prueba objetiva: 25%.
 
Según el artículo 4.8, en el caso de asignaturas con contenidos eminentemente prácticos que sólo pueden realizarse durante el periodo lectivo que ésta tenga asignada, solo podrán evaluarse por evaluación continua. Dada la naturaleza eminentemente práctica de esta asignatura, sólo podrá evaluarse por evaluación continua y únicamente podrá realizarse durante el periodo lectivo que tiene asignado en el calendario oficial. 
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CEIII-4], [CE20], [CT11], [CEVI-6], [CE31], [CE26], [CE9], [CT22], [CEIII-11], [CE19]	Prueba objetiva individual, en situación de simulación clínica, ante profesorado del centro de prácticas.	25,00 %
Trabajos y proyectos	[CEIII-4], [CE20], [CT11], [CEVI-6], [CE31], [CE26], [CE9], [CT22], [CEIII-11], [CE19]	Trabajo Grupal (colaborativo): * Elaboración del documento según instrucciones descritas en el aula virtual. * Elaboración de actas de cada reunión. Se valorará la competencia del grupo para trabajar de forma colaborativa con responsabilidad, compromiso y participación. * Asistencia y participación activa en las sesiones de seguimiento clínico y en las sesiones de seguimiento del trabajo grupal.	15,00 %
Informes memorias de prácticas	[CEIII-4], [CE20], [CT11], [CEVI-6], [CE31], [CE26], [CE9], [CT22], [CEIII-11], [CE19]	Informe final (trabajo individual): Elaboración del documento según instrucciones descritas en el aula virtual. Rúbrica de la evaluación del informe final (disponible en el aula virtual).	10,00 %
Prácticas Clínicas	[CEIII-4], [CE20], [CT11], [CEVI-6], [CE31], [CE26], [CE9], [CT22], [CEIII-11], [CE19]	Evaluación por parte del tutor/a clínico/a conjuntamente con tutor/a académico/a, teniendo en cuenta los informes de los profesionales sanitarios. Se evaluará: - Actitud (60%). - Habilidades (20%). - Conocimientos (20%).	50,00 %

El calendario/cronograma propuesto tiene carácter orientativo pudiendo sufrir cambios o no realizarse según posibilidad de organización docente y los recursos disponibles.
La información expuesta corresponde a lo que se realizará en cada grupo que está constituido por el conjunto de estudiantes que hace prácticas en cada centro.
Salvo las actividades relacionadas con la presentación e inicio de la asignatura y la evaluación final, el resto de las actividades se hacen en el centro que cada grupo tiene asignado siempre que se cuente con los recursos para ello.
El número de alumnado por centro es establecido por el Servicio Canario de la Salud y es variable según la capacidad de cada centro.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:	Presentación (9:00 horas).	Presentación asignatura (Grupo clase): Información sobre centros de salud, normativa de prácticas, uniformidad, trabajos y criterios de evaluación. Tutoría académica formativa inicial.	2.00	0.00	2.00
Semana 11:	Prácticas clínicas.	Acogida en Centro de prácticas (grupo): Presentación y visita guiada y ubicación. Prácticas clínicas. Primera reunión Trabajo de Grupo.  Tutoría académica formativa de seguimiento.	35.00	2.50	37.50
Semana 12:	Prácticas clínicas.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Segunda reunión Trabajo de Grupo.  Tutoría académica formativa de seguimiento.	35.00	2.50	37.50
Semana 13:	Prácticas clínicas.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Tercera reunión del Trabajo de Grupo.  Tutoría académica formativa de seguimiento.	28.00	5.00	33.00
Semana 14:	Prácticas clínicas.	Prácticas clínicas. Elaboración de informe-memoria. Tercera reunión del Trabajo de Grupo. Entrega y exposición en centro de prácticas. Prueba objetiva. Tutoría académica formativa de valoración final.	35.00	5.00	40.00
Total			135.00	15.00	150.00