Sistemas de Representación
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CG1 - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicables a la práctica artística visual y la gestación y gestión de productos y actividades culturales.

• CE6 - Resolver problemas relacionados con la creación de imágenes mediante las metodologías y técnicas adecuadas.
• CE7 - Demostrar habilidades y destrezas técnicas e intelectuales para la creación de obras de arte y productos visuales y culturales.
• CE18 - Visualizar y comunicar información visual mediante recursos y técnicas de creación y producción artística.

PARTE I:

• Prácticas de vistas en planta alzado y perfil.
• Croquización y concepto de escala. Ejercicios prácticos utilizando herramientas manuales o informáticas. Iniciación a la perspectiva cónica e isométrica.
• Sistema Diédrico. Representación de punto (en todos los cuadrantes, puntos de los planos del diedro, puntos de los planos bisectores, tercera proyección del punto),  representación de la recta (trazas, cuadrantes por los que pasan, partes vistas y ocultas, intersección con los bisectores, rectas singulares),  representación del plano (a partir de tres puntos, a partir de rectas que se cortan o rectas paralelas, trazas del plano)
• Introducción a programas informáticos. Scketchup: clases prácticas en aula de informática y/o on-line. Se harán trabajos en grupo con una parte individual.

PARTE II:

• Sistema Diédrico: intersección de plano con los planos bisectores, tipos de planos, planos singulares, rectas singulares dentro de los planos, interesecciones entre planos y rectas y planos, representación de firguras planas y abatimiento de planos.
• Realización de ejercicios de aplicación de ejercicios combinados.
• Prácticas de vistas con figuras más complejas. 

PARTE III:

• Vistas: los estudiantes aprenderán a resolver volúmenes en cónico e isométrico a partir de la vistas dadas (planta-alzado-perfil)
• Sistema Cónico: explicación de los fundamentos del sistema cónico para que el estudiante sea capaz de aplicarlo  según los diferentes modos de presentar la información, así como la comprensión de la diferencia entre la cónica frontal y la oblicua. Aprendizaje autónomo guiado en clase. A lo largo del cuatrimestre se les irá explicando cómo se realiza la perspectiva cónica y gradualmente se irán complicando los ejercicios.
• Sistema Axonométrico: explicación de los fundamentos del sistema y aplicación con coeficiente de reducción. 

Las clases de Scketchup se impartirán con menús en inglés. El alumno se familiarizará con el vocabulario y las órdenes que se ejecutan en dicho programa.
La evaluación irá implícita en las calificaciones individuales y grupales que consistirán en un trabajo gráfico expositivo acompañado de un texto explicativo de la obra en inglés.

Esta asignatura requiere de un seguimiento continuo por parte del estudiante. Cada día se realizarán explicaciones teóricas y ejercicios de aplicación práctica, tanto grupales como individuales. Dichos ejercicios forman parte de la evaluación continua y serán calificados aquellos que se les pida de forma expresa en la fecha indicada.
Cada estudiante irá completando su colección individual de ejercicios, que serán realizados en clase o en casa, diaria o semanalmente, bajo la supervisión e indicaciones del profesorado. El estudiante debe ser consciente de que debe dedicar 5 horas de trabajo autónomo cada semana, y en este caso, es imprescindible que lo haga para poder avanzar en la asimilación de los conceptos espaciales por sí mismo.
Por otra parte, se establece una dinámica de trabajo en grupo dentro del aula, con la idea de fomentar el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes.

 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas y análisis de casos	10,00	0,00	10,0	[CB1], [CE6]
Clases prácticas	48,00	0,00	48,0	[CE6]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE6]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE7], [CE18], [CE6], [CG1]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB1], [CB2], [CB5]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	55,00	55,0	[CE7], [CE18], [CE6], [CG1]
Total horas
Total ECTS

- Álvarez, J. y Casado, J.L. “Dibujo Técnico, 1º bachillerato”. Ed. SM.

- Álvarez, J. y Casado, J.L. “Dibujo Técnico, 2º bachillerato”. Ed. SM.

- Gonzalo, J. “Iniciación al Sistema Diédrico, Prácticas de Dibujo Técnico”. Ed. Donostiarra.

- Gonzalo, J. “Iniciación al Sistema Diédrico, Parte Instrumental”. Ed. Donostiarra.

- Gonzalo, J. “Iniciación a La Perspectiva Cónica”. Ed. Donostiarra.

- Thomas, R. “Perspectiva y Axonometría”. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1978

- AENOR. “Dibujo Técnico. Normas Básicas.” 

- Cabezas, L y Ortega, L. "Análisis Gráfico y Representación Geométrica\", Ed. Universidad de Barcelona, 2001.

- Cole, A. “La Perspectiva”. Ed. Blume. Barcelona, 1993

- Gómez Molina J J. "Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo". Ed. Cátedra 1999

- Gomis  Martí, J.M. “Dibujo Técnico I”. Universidad Politécnica de Valencia.

- Maier, M. "Procesos Elementales de Proyectación y Configuración". Ed. Gustavo Gili, 1982

- Panofsky, E. “La Perspectiva como Forma Simbólica”. Ed. Tusquets. Barcelona 1991.

- Ramos, B. y García, “E. Dibujo Técnico”.  AENOR. 

- Rodríguez de Abajo, F.J. “Sistema de Perspetiva Axonométrica” Tomo 3. Ed Donostiarra.

- Wright, L. “Tratado de Perspectiva”. Ed. Stylos. Barcelona 1985

Software: Sketch Up, Autocad
www.students.autodesk.com
http://sketchup.google.com/intl/es/

La Evaluación de la asignatura de Sistemas de Representación se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación que la Universidad de La Laguna tenga vigente , además de por lo establecido en la actual Memoria de Verifica o Modificación por la que se rige la titulación.

Para aprobar la asignatura el estudiante debe obtener un 5 una vez realizadas las ponderaciones que se establecen a continuación. Para hacer la ponderación es obligatorio que el estudiante saque una nota igual o mayor de 4 en cada parte (Parte I, Parte II y Parte III) . El resto de calificaciones (trabajo individual, de grupo, etc) deben ser las suficientes para que las ponderaciones con los exámenes den un 5.
Si el estudiante obtuviera en una de las partes de las pruebas de examen una calificación menor de 4, la nota máxima que aparecerá en el acta será de 4. 

EVALUACION CONTINUA:

• Es obligatoria la asistencia del 80% de las sesiones, como requisito para aprobar mediante evaluación continua.
• El estudiante que falte a más de un 20% de las clases, perderá la evaluación contínua y tendrá que examinarse mediante evaluación única.
• La Asistencia tendrá un valor del 10% de la nota total y se realizará su seguimiento pasando lista en el aula cada día.

EXÁMENES: supondrá el 45% de la nota total, distribuido del siguiente modo

• Exámenes de las PARTES I, II y III : 15% cada parte, y tiene que sacar una nota igual o mayor de 4  Las partes que se evalúen durante el curso serán eliminatorios. Se hará un examen de la Parte I a mitad del cuatrimestre. Será eliminatorio y a partir de una nota igual a 4 o mayor de 4 se guardará la calificación hasta final de curso (siempre que no se pierda la evaluación continua) 
• Examen FINAL de convocatoria: todos los estudiantes tendrán que hacer el examen de convocatoria con la Parte II y Parte III, que tendrá lugar en las Convocatorias Oficiales. Es necesario sacar como mínimo 4 en cada Parte,  (es decir un 4 en la Parte II y un 4 en la Parte III) para poder aprobar la asignatura ponderando con el resto de calificaciones. Al ser un examen final, si una de las dos partes resultara con calificación menor de 4, el estudiante tendrá que presentarse a la siguiente convocatoria a realizar el examen FINAL completo, lo que incluye las partes II y III del temario.

TRABAJO INDIVIDUAL: representará el 30% del total de la calificación.

• El estudiante hará entrega de sus trabajos en las fechas indicadas por el profesorado
• Se evaluarán tres entregas distintas, Entrega I, Entrega II y Entrega III, correspondiendo con las  PARTES I, II y III de la materia, y cada entrega tendrá un valor del 10% en la nota final.

TRABAJO DE GRUPO: computará un 15% del total de la nota.

• Se realizará un proyecto en grupos de 3 o 4 personas sobre temática y criterios que explicará el profesor a cada grupo en clase y que publicará a través del Aula Virtual. Este trabajo grupal no puede ser recuperado fuera de las fechas establecidas dentro de la evaluación continua.

EVALUACIÓN ÚNICA:
El estudiante que no pueda llevar a cabo el seguimiento de la asignatura mediante la evaluación continua o que solicite la evaluación única en los plazos y supuestos que indica la normativa, tendrá que realizar un examen en la Convocatoria Oficial que incluirá:

• Parte I: 25%
• Parte II: 25%
• Parte III: 25%
• Exposición de un trabajo: 25% (se establecerá qué trabajo deberá realizar con la suficiente antelación para lo que el alumno de evaluación ÚNICA deberá ponerse de acuerdo con el profesor, fijar dia y hora para su presentación antes de la entrega de actas correspondiente)

Es necesario que la calificación de cada una de estas partes sea superior a 4 sobre 10 para hacer la nota media. Sólo se admitirá que el trabajo tenga calificación por debajo de 4. La nota para aprobar es un 5 una vez realizada la media de las cuatro partes.

Los estudiantes pueden optar por la Evaluación Única siempre que lo notifiquen a través del la herramienta habilitada en el Aula Virtual y antes de que se hayan presentado al 40% de las pruebas establecidas en la Evaluación Continua: que sería el examen de la Parte I (15%), la Entrega I (10%), trabajo de grupo (15%) y el porcentaje mayor del 5% de las asistencias. Renunciar a la Evaluación Continua en tiempo y forma conlleva la posibilidad de presentarse a la convocatoria de mayo o no presentarse (apareciendo como no presentado en el acta)

En cambio, aquel estudiante de Evaluación Continua que haya asistido a clase, tenga un 5% de asistencias y se haya presentado a la Parte I (15%), la Entrega I (10%) y el trabajo de grupo (15%), pero finalmente no cumpla con el 80% de la asistencia, perderá el derecho a ser evaluado por evaluación continua en la convocatoria de mayo, con lo que su calificación en el acta de mayo será suspenso, y deberá presentarse en la convocatoria de julio en las mismas condiciones que los estudiantes de Evaluación Única.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB1], [CB2], [CE7], [CE6], [CB5]	Realización de exámenes de las partes I, II y III. (15% cada parte) (Evaluación continua)	45,00 %
Trabajos y proyectos	[CE7], [CE18], [CG1]	Trabajo de grupo.	15,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE6]	Entregas de Trabajo Individual Entregas I, II y III (10% cada entrega)	30,00 %
Asistencia a clase	[CB1]	El alumno tiene que asistir al 80% de las clases del curso para obtener esta puntuación.	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Debido a que los grupos tienen sus horas de clase en diferentes días de la semana, y que los días festivos no se distribuyen equitativamente, una programación más específica tendría que hacerse de forma independiente para cada grupo.
No obstante, se procurará llevar el temario lo más equiparado posible, estableciendo seminarios de refuerzo para cumplir con el ritmo previsto.
La fecha para la prueba parcial se establecerá entre la séptima y la novena semana del curso, dependiendo de si el temarío previsto se ha dado en todos los grupos.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	PARTE I	Introducción al curso. Preparación de material y herramientas. Indicaciones sobre el aula virtual. Clase 0 y 1	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	PARTE I	Ejercicios de vistas. Conceptos básicos de planta, alzado y perfil. Clase 2 y 3	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	PARTE I	Conceptos básicos de dibujo utilizando herramientas manuales o informáticas. Escalas, bocetos y croquis. Prácticas de planta alzado y perfil. Tutorías de vistas. Clase 4 y 5	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	PARTE I	Sistema Diédrico. Fundamentos del Sistema. Representación del punto en los diferentes cuadrantes. Ejercicios de de aplicación Tutorías del punto. Clase 6 y 7	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	PARTE I y III	Clases de sketchup: clase práctica con el profesor Rodríguez en el laboratorio de Expresión Gráfica y on-line. Fechas previstas: - Lunes 24 y miércoles 26 de febrero de 2025	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	PARTE I	Sistema Diédrico: Representación de la recta en los diferentes cuadrantes. Representación del plano. Ejercicios de aplicación. Introducción a la perspectiva cónica (trabajo autónomo) Propuesta de ejercicio para realizar en casa. Clase 8	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	PARTE I y III	Sketchup: clases prácticas con el profesor Rodríguez.  Sistema Diédrico: Rectas singulares del plano. Prácticas.  Introducción a la perspectiva isométrica (trabajo autónomo). Propuesta de ejercicio para realizar en casa. Clase 9 y 10	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	PARTE I	S.D. rectas perpendiculares a un plano. Prácticas sobre el tema impartido. Tutoría. Clase 11 y 12	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	PARTE I	Repaso de conceptos. Casos especiales. Examen Parte I Entrega I de ejercicios Se realizará el examen parcial con todos los estudiantes el mismo día. Clase 13 (Fecha prevista: 29 de marzo de 2025)	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	PARTE II y III	S.D. intersección recta-plano y distancia entre dos puntos. Prácticas sobre el tema impartido. Tutoría. Ejercicios de grupo e individuales. Cómo hallar la altura en perspectiva cónica. Ejercicios de aplicación (aprendizaje autlónomo) Clase 14 y 15	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	PARTE II y III	S.D. Abatimientos. Sistema Axonométrico: Coeficiente de reducción. Perspectiva Caballera. Prácticas de perspectivas. Tutoría. Clase 16 y 17	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	PARTE II y III	Repaso de conceptos. Casos especiales. Ejercicios de Isométrico con coeficiente de reducción y datos según modelo de examen. Clase 18 y 19	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	PARTE III	Sistema Cónico: Fundamentos del sistema. Aplicación práctica. Ejercicios individuales. Clase 20 y 21	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	PARTE III	Sistema Cónico: Diferencia entre cónica frontal y cónica oblícual. Prácticas y tutorías. Clase 22 y 23	4.00	5.00	9.00
Semana 15 a 17:	PARTE II Y III	EXÁMENES PARTE II Y PARTE III ENTREGA II Y ENTREGA III.	4.00	20.00	24.00
Total			60.00	90.00	150.00