Genética Molecular
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CES3 - Mecanismos de la herencia.
• CES7 - Bases genéticas de la biodiversidad.
• CES13 - Estructura y función de biomoléculas.
• CES14 - Replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético.
• CES23 - Biología del desarrollo.
• CES27 - Bases de la inmunidad.

• CEH1 - Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos.
• CEH5 - Analizar y caracterizar muestras de origen humano y otros materiales biológicos.
• CEH8 - Aislar, analizar e identificar biomoléculas. Identificar y utilizar bioindicadores.
• CEH10 - Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías.
• CEH11 - Manipular material genético, realizar análisis genético y llevar a cabo asesoramiento genético.
• CEH16 - Realizar bioensayos y diagnósticos biológicos
• CEH17 - Llevar a cabo estudios de producción y mejora animal y vegetal.

• CG1 - Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología, así como una perspectiva histórica de su desarrollo.
• CG2 - Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas.
• CG3 - Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
• CG4 - Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado.
• CG5 - Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica

CONTENIDOS TEÓRICOS
Profesoras: María del Mar del Pino Yanes y Teresa Acosta Almeida
BLOQUE 1:
Tema 1: Naturaleza, estructura y organización del genoma y la cromatina (4 horas).
Tema 2: Propiedades de los ácidos nucleicos y técnicas de análisis. A: Técnicas basadas en la hibridación molecular: FISH, CGH, y microchips de ADN. B: Técnicas basadas en amplificación in vitro: PCR, secuenciación de Sanger y secuenciación masiva (3 horas).
Tema 3: Replicación en eucariotas. Replicación y ciclo celular. Regulación de la replicación. Replicación de los telómeros. Mantenimiento de los nucleosomas. Ensayos de inmunoprecipitación de cromatina: ChIP assay y ChIP-on-ChIP (3 horas).
Tema 4: Transcripción en eucariotas. Promotores núcleo y regulador. Intensificadores, silenciadores y aisladores. Procesamiento y maduración del ARNm. Maduración alternativa (4 horas).
BLOQUE 2
Tema 5: Secuencias importantes para el inicio de la traducción. Código genético: propiedades e hipótesis del tambaleo (2 horas).
Tema 6: Regulación de la expresión génica en procariotas. Operones: Inducibles y reprimibles (2 horas).
Tema 7: Regulación de la expresión génica en eucariotas. Epigenética. Control transcripcional, post-transcripcional, traduccional y post-traduccional de la expresión génica (4 horas).
Tema 8: Mutación y Reparación del ADN. Mutación génica. Tipos de mutación génica. Mutación espontánea y sistemas de reparación. Mutación inducida y sistemas de reparación. Test de Ames para detección de carcinógenos potenciales (3 horas).
Tema 9: Genética del Desarrollo: Desarrollo, determinación y diferenciación. Programación espacio-temporal de la expresión de genes del desarrollo (3 horas).
Tema 10: Bases genéticas de la inmunidad: Organización de los genes de las inmunoglobulinas. Reordenaciones génicas de la región variable. Base genética del cambio de clase y de la generación de la diversidad de anticuerpos (2 horas).

Seminario 1: Se impartirá un tema de actualidad por un especialista en la materia
Seminario 2: Se impartirá un tema de actualidad por un especialista en la materia
CONTENIDOS PRÁCTICOS
A) Prácticas de Informática (3 horas): Uso de bases de datos y software para la obtención de información genética de interés.
B) Prácticas de laboratorio (12 horas).
Estudio de la expresión génica empleando un gen reportero: regulación transcripcional del operón arabinosa de Escherichia coli. Análisis de la estructura de un gen eucariota mediante PCR y RT-PCR.
C) Resolución de ejercicios prácticos y problemas (5 horas): Resolución de problemas prácticos planteados en función del temario de la asignatura.

El material disponible para el alumnado en el entorno virtual de la asignatura, sobre los contenidos teórico-prácticos será en leguna inglesa, tanto e los esquemas de las presentaciones como vídeos y animaciones.  Para las prácticas de informática se asignará al alumnado, distribuido en pequeños grupos, un gen del que tendrá que obtener información de bases de datos en inglés y de artículos en lengua inglesa. Cada grupo, con la ayuda de la profesora, trabajará el gen que se le haya asignado, y en la fecha establecida presentará al resto de la clase un resumen y las conclusiones del trabajo realizado. Posteriormente, el alumnado podrá debatir en pequeños grupos y conjuntamente con la profesora sobre su contenido.

 

La metodología a desarrollar en esta asignatura se basa en un modelo de enseñanza-aprendizaje que combina actividades presenciales y actividades no presenciales, ajustándose en todo momento a los horarios establecidos por la Sección.
Las actividades presenciales incluyen las prácticas de laboratorio, las prácticas de aula, las exposiciones y las tutorías. La docencia presencial será el modelo aplicable en las actividades formativas de carácter teórico, tales como las clases magistrales y seminarios teóricos. En las clases magistrales se desarrollarán los contenidos teóricos y se fomentará la participación activa del alumnado. Las prácticas de aula se destinarán a la resolución de casos prácticos y de problemas planteados por las profesoras en función del temario explicado y permitirán una interacción más directa con el alumno. 
En cuanto a los seminarios teóricos, servirán principalmente para profundizar en temas concretos y fijar conceptos abordados en las clases magistrales, siempre en un contexto más participativo por parte de los alumnos.
En lo que respecta a las exposiciones orales, tendrán como finalidad que el alumnado profundice y amplíe sus conocimientos sobre un tema en concreto de la materia, adquiera la capacidad de sintetizar la información y desarrolle la capacidad de comunicación oral y discusión de los conocimientos adquiridos y trabaje colaborativamente con su grupo de exposición. Finalmente, en todas las actividades, el alumnado será orientado en las sesiones de tutorías presenciales previstas en el grado. Además, se fomentará la consulta de las tutorías individuales tanto presenciales como virtuales.
  Las actividades no presenciales se enfocarán hacia un auto-aprendizaje guiado del alumnado, especialmente en actividades como las prácticas de informática y los seminarios teóricos. Para ello, se priorizará la docencia online síncrona a través de las aulas virtuales o sistemas de videoconferencia en función de las necesidades docentes de cada actividad, supervisando de manera continuada al alumnado. Se requiere, por tanto, tener acceso a un dispositivo con conexión a internet (cámara y micrófono) que permita garantizar la participación en cualquier actividad online, garantizando los derechos tanto de los estudiantes como del profesorado, siguiendo lo establecido en la Guía de Protección de Datos para la docencia online de la ULL. Entre las actividades no presenciales se incluyen pruebas de seguimiento a lo largo de la asignatura (cuestionarios virtuales) que servirán para evaluar el nivel de comprensión de la asignatura y la capacidad de utilizar los recursos en línea para buscar información científica.
La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.

En relación al volumen de trabajo del alumnado, las clases magistrales ocupan el 50% de la docencia. Los seminarios, las tutorías y la resolución de problemas suponen aproximadamente un 16% de la docencia y permiten complementar las clases magistrales para profundizar en temas concretos, fijar conocimientos y para resolver problemas en un contexto más participativo por parte del alumnado. Las prácticas de laboratorio suponen un 18% de la docencia y las prácticas de informática junto con las exposiciones orales, suponen aproximadamente un 8% de la docencia. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CES23], [CES3], [CG5], [CG1], [CG4], [CG2], [CES13], [CES7], [CES14], [CG3], [CES27]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	7,00	9,0	[CES23], [CES3], [CG5], [CG1], [CG4], [CG2], [CES13], [CES7], [CES14], [CG3], [CES27]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,50	6,00	6,5	[CES23], [CES3], [CG5], [CG1], [CG4], [CG2], [CES13], [CES7], [CES14], [CG3], [CES27]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	45,00	45,0	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]
Asistencia a tutorías	2,50	2,00	4,5	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]
Total horas
Total ECTS

KLUG, CUMMINGS, SPENCER, PALLADINO. CONCEPTS OF GENETICS. 2016. ED. PEARSON. 11ª EDICIÓN.

PIERCE, B. J.GENETICS: A CONCEPTUAL APPROACH. WH FREEMAN. 2017. 6ª EDICIÓN.

ROBERT J. BROOKER. GENETICS, ANALYSIS AND PRINCIPLES. ED. McGraw Hill, 2024. 8ª EDICIÓN.

PINILLA BERMÚDEZ, GLADYS. BIOLOGÍA MOLECULAR: ADN RECOMBINANTE Y SUS APLICACIONES. 2019. EDITORIAL EL MANUAL MODERNO COLOMBIA. DISPONIBLE ONLINE A TRAVÉS DE LA BIBLIOTECA ULL.

GRIFFITHS, WESSLER, LEWONTIN, CARROLL. GENÉTCA. 2013 . 9ª EDICION. MCGRAW HILL.  DISPONIBLE ONLINE A TRAVÉS DE LA BIBLIOTECA ULL.

MOLECULAR BIOLOGY: PRINCIPLES OF GENOME FUNCTION. 3ª Edición. 2021.  Oxford University Press.

DNA Interactive: http://www.dnai.org

NCBI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/

OMIM: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=OMIM

ENSEMBL: http://www.ensembl.org/index.html

GeneCards: http://www.genecards.org/

Genetics Home Reference: http://ghr.nlm.nih.gov/

NCBI Books: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=Books

DNA learning center: https://dnalc.cshl.edu/

Atendiendo a la disposición transitoria contemplada en este reglamento, la distribución de porcentajes de las pruebas evaluativas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación de la titulación.
Así, la evaluación de la asignatura a lo largo de las convocatorias será de la siguiente forma:
1ª convocatoria:
EVALUACIÓN CONTINUA (EvC):
De manera preferente, la evaluación será continua realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023). Se trata de la opción recomendada, dado que permite adquirir las competencias relacionadas con la asignatura de manera ordenada, organizada en el tiempo y de forma continua, facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esta evaluación consta de cuatro actividades específicas:
1. Prácticas de laboratorio (10%): Valoración de la destreza técnica desarrollada en el laboratorio de prácticas que equivale a un 5% de la nota final y que evaluará el profesor de prácticas en función de los resultados obtenidos por el alumno/a en el desarrollo de los protocolos de laboratorio. Asimismo, un 5% de la nota final en este apartado se corresponde con la calificación obtenida en un examen de prácticas que se realizará tras la finalización de las mismas. Dicho examen constará de 10 preguntas de respuesta corta, cuestiones prácticas sencillas y test de respuesta única y tendrán todas la misma puntuación. El requisito mínimo para superar la asignatura conlleva la realización de las prácticas de laboratorio (asistencia al 100% de las clases) y del examen correspondiente. La realización de las prácticas se realizará entre la semana 2 y 5. 

Una vez presentado o presentada a las prácticas de laboratorio (40% de la evaluación continua), se considerará agotada la evaluación continua, según lo especificado en el artículo 4.7 del REC.

2. Un 5% de la nota final será la asistencia y participación continuada en las actividades de la asignatura. Esta participación será valorada a través de la resolución de 2 cuestionarios en el aula virtual que valorarán los conocimientos adquiridos en los dos seminarios. La puntuación de este apartado será la media de las dos actividades siempre y cuando cada una de ellas se supere individualmente con al menos un 50% de la puntuación total. La realización del primer cuestionario referente al seminario 1 será en la semana 5 y el seminario 2 en la semana 12. 

3.- Un 10% de la nota final lo constituye un trabajo de exposición en grupo que será valorado tanto en su contenido como en su presentación, y en el que el profesorado realizará una serie de preguntas con el fin de valorar los conocimientos adquiridos por el alumnado en su elaboración y que permitirán valorar además los conocimientos adquiridos en las prácticas de informática. El requisito mínimo para superar la asignatura conlleva realizar las prácticas de informática  y la exposición.  El trabajo de exposición se realizará en la semana 14.
4.- Examen final (75% de la nota): El 75% de la calificación lo constituirá una prueba final teórico-práctica. En dicha prueba, la materia será dividida en dos bloques (1º y 2º bloque). Los exámenes consistirán en pruebas escritas con preguntas tipo test de respuesta única, problemas, esquemas a completar, definiciones cortas y texto incompleto. Todas las preguntas tendrán igual valor. Para superar la prueba teórico-práctica, el alumno tendrá que obtener una puntuación de 5 sobre 10 para cada una de las partes de manera independiente. La calificación final obtenida será la media aritmética obtenida en las pruebas correspondientes a cada bloque temático, siempre que ambos hayan sido superados de manera independiente. En caso de no superar ambas pruebas, el alumno podrá liberar uno de los bloques, siempre que obtenga la mitad de la puntuación posible correspondiente a ese bloque (5 sobre 10). Una vez aprobado un bloque, se considerará liberado para las convocatorias del presente curso académico.  
En caso de obtener una nota menor de 5 en dicho examen, la calificación final será la obtenida en ese examen. 
Se considerará agotada la convocatoria cuando el alumno se presente a la prueba final escrita. En caso contrario se considerará "No presentado".

EVALUACIÓN ÚNICA (EvU)
Podrá optar a la evaluación única en la que se evaluarán todas las competencias de la asignatura en una única prueba, el estudiantado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes del último día de docencia del cuatrimestre. Solo por circunstancias sobrevenidas derivadas, tales como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral, se podrán admitir solicitudes para optar a la evaluación única una vez que el estudiantado se haya presentado a un porcentaje de actividades de la evaluación continua superior al 40%.
La evaluación única se relizará durante el periodo de exámenes de la convocatoria, el mismo día y misma hora que el último examen escrito de la evaluación continua.
2ª convocatoria:
Para esta convocatoria se mantendrá, si el alumno así lo considera, la calificación de la evaluación continua, salvo la de la prueba final teórico-práctica, que habrá de realizar en esta convocatoria. En caso contrario la evaluación será única.
 El proceso evaluativo será el que se desarrolla a continuación y consta de 4 actividades:
1.- Prueba final (75% de la nota final): Tendrá la misma estructura que la prueba final de la convocatoria de la modalidad de EvC. Es requisito para superar la asignatura que el estudiante obtenga una calificación mínima equivalente al 50% de la puntuación máxima del examen final, y solo en este supuesto se le tendrá en cuenta el resto de las actividades evaluables.En caso de obtener una nota menor de 5 en dicho examen la calificación final será la obtenida en ese examen.
2.-Prácticas de laboratorio (10%): Examen de 4 preguntas de respuesta corta, test de respuesta única, problemas de cálculo y preguntas a desarrollar que tendrán la misma puntuación. Puntuará siempre y cuando se obtenga una calificación de al menos 5 sobre 10 puntos posibles.
3.- Trabajo de exposición (10%): Examen de 25 preguntas donde el estudiante debe completar la información referente a un gen en concreto utilizando las bases de datos de las prácticas de informática. Puntuará siempre y cuando se obtenga una calificación de al menos 5 sobre 10 puntos posibles.
4.- Seminarios (5%). Examen de 10 preguntas sobre los seminarios impartidos en el curso. Puntuará siempre y cuando se obtenga una calificación de al menos 5 sobre 10 puntos posibles.

Aquellos alumnos que ya hayan cursado la asignatura podrán conservar las  prácticas de laboratorio y exposición del gen que han sido superadas en cursos anteriores sin perjuicio del derecho a volver a realizar dichas actividades.

CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS
En el caso de las convocatorias extraordinarias, la evaluación será exactamente igual a la de la convocatoria ordinaria descrita en la evaluación continua.
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de la Facultad de Ciencias (Decana). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes y previa conformidad del profesorado responsable (BOULL nº. 22 de 28 de diciembre de 2017).
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG5]	Contestar correctamente un porcentaje superior al 50% de las preguntas tipo test de respuesta única, problemas, esquemas a completar, definiciones cortas y texto incompleto. Se evaluará la adquisición por parte de los alumnos de los conceptos y conocimientos correspondientes a toda la asignatura (clases magistrales, tutorías, prácticas, clases de problemas, etc.).	75,00 %
Trabajos y proyectos	[CES23], [CES3], [CG5], [CG1], [CG4], [CG2], [CES13], [CES7], [CES14], [CG3], [CES27]	Valoración del diseño, planificación, exposición y discusión de un tema desarrollado por el estudiante. También se tendrá en cuenta el ajuste a la extensión prevista.	10,00 %
Escalas de actitudes	[CG3], [CG1], [CG4], [CG2], [CG5]	Contestar correctamente a las cuestiones planteadas en los cuestionarios del Aula virtual sobre los seminarios.	2,50 %
examen de prácticas	[CES23], [CG5], [CES3], [CG4], [CG1], [CEH17], [CEH8], [CG2], [CES13], [CES7], [CEH16], [CEH1], [CES14], [CEH11], [CG3], [CEH10], [CEH5], [CES27]	Se valorará la actitud, el trabajo desarrollado y la destreza adquirida durante la realización de las prácticas. Se realizará un examen con problemas y preguntas relacionadas con las actividades desarrolladas en el laboratorio de prácticas.	10,00 %
Asistencia a tutorías y participación en las mismas	[CG5]	Contestar correctamente a las cuestiones planteadas en los cuestionarios del aula virtual sobre las clases teóricas y los temas abordados en tutorías.	2,50 %

Debido a la complejidad de realizar un único cronograma existiendo varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos en diferentes semanas a lo largo del cuatrimestre, el siguiente cronograma recoge la distribución de actividades sólo de uno de los citados grupos (grupo 101) a modo orientativo.
Se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la facultad para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la asignatura.
El siguiente cronograma es orientativo y depende de la organización docente del cuatrimestre.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases magistrales (2 h)	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	Temas 1 y 2	Clases magistrales (2 h), prácticas de laboratorio (12)	14.00	15.00	29.00
Semana 3:	Tema 2	Clases magistrales (2 h) y prácticas de aula (1h)	3.00	4.00	7.00
Semana 4:	Tema 3	Clases magistrales (2 h)	2.00	3.00	5.00
Semana 5:	Temas 3 y 4	Clases magistrales (2 h).	2.00	3.00	5.00
Semana 6:	Tema 4	Clases magistrales (2 h)  y seminario (1 h).	3.00	6.50	9.50
Semana 7:	Tema 5	Clases magistrales (2 h), prácticas de aula (1h) y prácticas de informática (3 h).	6.00	7.00	13.00
Semana 8:	Tema 6	Clases magistrales (2 h) y prácticas de aula (1h)	3.00	4.00	7.00
Semana 9:	Tema 7	Clases magistrales (2 h) y tutorías (2h)	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 7	Clases magistrales (2 h)	2.00	3.00	5.00
Semana 11:		Clases magistrales (2h)	2.00	3.00	5.00
Semana 12:	Tema 8	Clases magistrales (2 h), prácticas de aula (1 h), seminario (1h)	4.00	7.50	11.50
Semana 13:	Tema  8	Clases magistrales (3 h).	3.00	4.50	7.50
Semana 14:	Tema 9	Clases magistrales (3 h) y exposición (1h) y prácticas de aula (1h).	5.00	11.50	16.50
Semana 15 a 17:		Exámenes	5.00	10.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00