Gestión Bancaria
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE-19 - Gestionar los recursos financieros de cualquier empresa.
• CE-22 - Gestionar los diferentes riesgos financieros
• CE-23 - Dirigir el área financiera de cualquier organización, pública o privada.

• CGI-1 - Analizar y sintetizar la información
• CGI-2 - Comunicarse de forma oral y escrita
• CGI-4 - Tener los conocimientos informáticos adecuados relativos al ámbito de estudio
• CGI-5 - Gestionar la información
• CGI-6 - Resolver problemas
• CGI-7 - Tomar decisiones

• CGP-8 - Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional.
• CGP-9 - Reconocer la diversidad y multiculturalidad
• CGP-10 - Tener un razonamiento crítico
• CGP-11 - Asumir un compromiso ético

• CGS-14 - Aprender de forma autónoma
• CGS-17 - Liderar proyectos y/o equipos de trabajo

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Tema 1: El negocio bancario. 
Tema 2: Operaciones de pasivo. 
Tema 3: Operaciones de activo. 
Tema 4: Otras operaciones bancarias. 
Tema 5. Estados financieros y principales ratios.

Se facilitará material didáctico en inglés (presentaciones y/o apuntes, artículos, recursos online como enlaces a vídeos y páginas web, blogs y foros sobre banca y finanzas...) y se fomentará el uso de materiales bibliográficos en inglés para la realización de tareas individuales y en equipo que se realizarán en este idioma, representando un 30% de la evaluación. 

Se emplea una metodología de aprendizaje colaborativo, inspirada en los pilares del aprendizaje basado en proyectos, el modelo AICLE (que promueve el aprendizaje de contenidos y el uso comunicativo del inglés), la clase invertida, la gamificación y el estudio del caso. Se proponen actividades creativas conectadas con la realidad actual de la gestión bancaria. Se fomenta el uso de herramientas colaborativas y de las tecnologías emergentes. 

El alumnado podrá hacer uso de la IA durante la realización de ciertas actividades, en consenso con el profesorado y referenciando su uso, para fines tales como: mejora de textos, traducción o consulta de dudas. Los resultados obtenidos han de ser contrastados con punto de vista crítico y creativo, iterando y verificando las fuentes si fuera necesario. En cualquier caso la profesora podrá solicitar el listado de los prompts empleados, a fin de comprobar el buen uso de la IA como herramienta al servicio del aprendizaje. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[CGP-11], [CE-22], [CGP-9], [CE-23], [CE-19], [CGP-10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	32,50	0,00	32,5	[CGI-6], [CGI-7], [CE-22], [CE-23], [CGS-14], [CE-19], [CB5], [CB1], [CGI-5], [CGI-4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[CGI-1], [CGI-7]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CGP-11], [CGI-6], [CGI-7], [CE-22], [CGI-1], [CGS-17], [CE-23], [CGP-8], [CE-19], [CB5], [CB1], [CGP-10], [CGI-5], [CGI-2], [CGP-9]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	40,00	40,0	[CGI-6], [CGI-7], [CE-22], [CE-23], [CGS-14], [CE-19], [CB5], [CB1], [CGI-5], [CGI-4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CGP-11], [CE-22], [CGP-9], [CE-23], [CE-19], [CGP-10]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGP-11], [CE-22], [CGP-9], [CE-23], [CE-19], [CGP-10]
Total horas
Total ECTS

López Pacual, J.; Sebastián González, A. (2015): Economía y gestión bancaria. Pirámide.

Bahillo Marcos, M.E.; Pérez Bravo, M.C.; Escribano Ruiz, G. (2014): Gestión Financiera. Paraninfo.

Brealey, Myers y Allen (2015): Principios de finanzas corporativas. McGrawHill.

Manzano, D.; Valero, F.J. (2015): Guía del Sistema Financiero Español. Analistas Financieros Internacionales. Empresa Global.

A lo largo del curso se recomendarán otros recursos online con contenidos relevantes para los objetivos de la asignatura, como materiales audiovisuales, noticias y documentos de instituciones tales como: el Banco Central Europeo, la Autoridad Bancaria Europea (EBA), el Banco de España, la Asociación Española de Banca, el FROB, el Fondo de Garantía de Depósitos de Entidades de Crédito, etc.

EVALUACIÓN CONTINUA: 
En la modalidad de evaluación continua la calificación final de la asignatura es la suma de los siguientes resultados: 
- Tareas de trabajo en equipo (aprendizaje basado en proyectos) con una puntuación máxima total de 5 puntos. Este bloque supone un 50% de la nota y se evalúa gradualmente en las semanas 6 (2,5%), 11 (17,5%) y 14 (30%). 
- Tareas individuales: el 30% de la nota se evalúa a través de la participación individual en exposiciones orales y/o evaluación oral, con una puntuación máxima de 3 puntos (5% en la semana 11 y 25% en la semana 14). 
- Cuestionario online con un total de 2 puntos (20% de la nota), consistente en preguntas teóricas y prácticas (tipo test y respuesta corta), en español y en inglés.

Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación final mínima de 5 puntos. 

En la primera convocatoria de la asignatura, todo el alumnado es considerado en evaluación continua -salvo que se comunique lo contrario, por el procedimiento habilitado en el aula virtual, antes de haber realizado más del 50% de la evaluación-. La convocatoria de evaluación continua se agotará cuando los alumnos se presenten, al menos, a un mínimo del 50% de las actividades descritas anteriormente. La evaluación continua no se mantiene para la segunda convocatoria de la asignatura. 

EVALUACIÓN ÚNICA: Para todas las convocatorias del curso académico se podrá aplicar el sistema de evaluación única, que consiste en la realización de un único examen, con una calificación máxima de hasta 10 puntos, y basado en la resolución por escrito de cuestiones de contenido teórico y práctico de todo lo impartido en la asignatura, y que requiere un mínimo de 5 puntos para aprobar. Las calificaciones obtenidas durante la evaluación continua de la asignatura no se tienen en cuenta en la evaluación única. 

ALUMNADO DE 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA :  El estudiantado que se encuentre en quinta o sucesivas convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal (con una evaluación única de 10 puntos) deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la plataforma electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo. Esta solicitud deberá realizarse al menos diez días hábiles antes del inicio del periodo de exámenes.

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE-19], [CGI-6], [CGS-14], [CE-23], [CB5], [CB1], [CGP-11], [CGI-7], [CGI-5], [CGI-1], [CGP-9], [CE-22], [CGP-10]	Responder a preguntas teóricas y prácticas sobre los contenidos de toda la asignatura (cuestionario online)	20,00 %
Trabajos y proyectos	[CE-19], [CGI-2], [CGI-6], [CGS-14], [CB5], [CB1], [CE-23], [CGS-17], [CGP-11], [CGI-4], [CGI-7], [CGI-5], [CGI-1], [CGP-9], [CGP-8], [CE-22], [CGP-10]	Se evaluará el rendimiento en las tareas de trabajo en equipo, conforme al bloque de aprendizaje basado en proyectos.	50,00 %
Pruebas de exposición oral	[CE-19], [CE-23], [CB1], [CB5], [CGI-5], [CE-22]	La evaluación del bloque de tareas individuales, incluida la evaluación oral.	30,00 %

El horario de los temas, la actividad formativa y las pruebas de evaluación continua son orientativos, según las necesidades de la organización docente para mejorar el proceso de aprendizaje. Las horas de trabajo presencial se podrán ver reducidas en función de los días de fiesta establecidos en el calendario académico.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura Clases teórico-prácticas.	2.50	6.00	8.50
Semana 2:	Tema 1	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	Tema 1	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	Tema 1	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 5:	Tema 2	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	Topic 2	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica. Evaluación de tareas de trabajo en equipo.	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	Tema 3	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	Tema 3	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	Tema 4	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica. Actividad formativa (2 horas) Test de evaluación continua.	5.75	6.00	11.75
Semana 10:	Tema 4	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 11:	Topic 4	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica. Evaluación de tareas de trabajo en equipo.  Evaluación de tareas individuales.	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	Tema 5	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	Topic 5	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica.	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	Tema 5	Clases teórico-prácticas.  Clase práctica. Evaluación de tareas de trabajo en equipo.  Evaluación de tareas individuales.	3.75	6.00	9.75
Semana 15 a 17:	Examen y Tutorías	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	6.75	6.00	12.75
Total			60.00	90.00	150.00