Dirección de Empresas
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE-26 - Desarrollar habilidades y conocimientos directivos.

• CGI-1 - Analizar y sintetizar la información
• CGI-2 - Comunicarse de forma oral y escrita
• CGI-5 - Gestionar la información

• CGP-8 - Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional.
• CGP-9 - Reconocer la diversidad y multiculturalidad
• CGP-10 - Tener un razonamiento crítico
• CGP-11 - Asumir un compromiso ético
• CGP-12 - Identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales y procesos conflictivos
• CGP-13 - Respectar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.

• CGS-14 - Aprender de forma autónoma
• CGS-15 - Adaptarse a las nuevas situaciones
• CGS-17 - Liderar proyectos y/o equipos de trabajo

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

1. Dirección de empresas
2. Teorías de la dirección de empresas
3. Toma de decisiones
4. Función de planificación
5. Planificación estratégica
6. Función de control
7. Liderazgo
 

Actividades formativas: empleo de recursos audiovisuales y lecturas/artículos en una segunda lengua (inglés) relacionados con el contenido de la asignatura. Los criterios de evaluación aparecen recogidos en el apartado 9

Con el fin de desarrollar las competencias de la asignatura, la metodología a seguir, en función del tipo de sesiones, será la siguiente:
Clases teóricas: Se emplea principalmente la clase magistral. Durante la exposición se pueden plantear preguntas, presentar dilemas organizativos, introducir pequeñas actividades prácticas, resolver las dudas que surjan y orientar la búsqueda de información, entre otros aspectos. Como herramienta de apoyo, durante las clases teóricas se emplean presentaciones (diapositivas) que están disponibles para el alumnado en el aula virtual de la asignatura. Dichas presentaciones no representan apuntes de la asignatura, por lo que se recomienda al alumnado confeccionar sus propios apuntes a partir de las explicaciones y, en caso necesario, consultar la bibliografía recomendada.
Clases prácticas: Con el ánimo de afianzar el contenido teórico de la materia, se facilita material didáctico (lecturas, casos de estudio, recursos audiovisuales, etc.) sobre el cual se formulan preguntas rectoras que animen el debate y fomenten la reflexión crítica.
Actividad formativa: se realizará una actividad formativa de interés para el alumnado recogida en el cronograma.
Tutorías: en estas sesiones el alumnado podrá consultar con el/la docente las dudas sobre la materia.
El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[CB3], [CGI-5], [CGI-1], [CGP-13], [CGP-8], [CE-26], [CGS-15], [CGP-10], [CGP-12], [CGS-14], [CGP-11]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	32,50	0,00	32,5	[CGI-5], [CGI-1], [CGI-2], [CGP-8], [CE-26], [CGS-15], [CGP-9], [CGS-17], [CGP-10], [CGS-14], [CGP-11]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	5,00	7,0	[CB3], [CGI-1], [CGP-13], [CE-26], [CGP-10], [CGP-12], [CGS-14]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CB3], [CB2], [CB4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CB3], [CGI-5], [CGI-1], [CGP-13], [CE-26], [CGS-15], [CGP-10], [CGP-12], [CGS-14], [CGP-11]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CB3], [CB2], [CB4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB3], [CGI-1], [CGP-8], [CE-26], [CGP-10], [CGP-12], [CGS-14], [CGP-11]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB3], [CGI-5], [CGI-1], [CE-26], [CGS-15], [CGP-10]
Total horas
Total ECTS

ARBELO, A., PARRA, E., CHINEA, A. y GARCIA, F. (2005): Manual de Dirección de Empresas. Ediciones Arte Comunicación Visual.

CASTILLO, A. M. (201). Dirección de Empresas. Ediciones Pirámide.

DONNELLY, J.H., GIBSON J.L. y  IVANCEVICH, J.M. (1995): Fundamentos de Dirección y Administración de Empresas. Edicionenes Irwin 

IBORRA, M., DASI, A., DOLZ, C. y FERRER, C. (2014): Fundamentos de Dirección de Empresas. Conceptos y Habilidades Directivas. Ediciones Paraninfo

CABANELAS, J. (1997): Dirección de Empresas: Bases en un Entorno Abierto y Dinámico. Ediciones Pirámide

CHIAVENATO, I. (2014): Introducción a la Teoría General de la Administración. Ediciones McGraw Hill

DIEZ, E.P., GARCIA, J., MARTIN, F. y PERIAÑEZ, R. (2001): Administración y Dirección. Ediciones McGraw Hill

DIEZ, J., REDONDO, C., BARREIRO, B. y LOPEZ, M.A. (2008): Administración de Empresas: Dirigir en la Sociedad del Conocimiento. Ediciones Pirámide

GARCIA-TENORIO, J., GARCIA, Mª.T., PEREZ, Mª. J., SANCHEZ, I. y VALLE, Mª. (2006): Organización y Dirección de Empresas. Ediciones Thomson

- A lo largo del curso pueden recomendarse enlaces a información de interés disponibles en red, vídeos y/o artículos.

El alumnado podrá elegir una de las siguientes modalidades: A) EVALUACIÓN CONTINUA o B) EVALUACIÓN ÚNICA 
A) EVALUACIÓN CONTINUA. Consta de dos PRUEBAS OBJETIVAS (1ª y 2ª) que se detallan a continuación:
- 1ª PRUEBA OBJETIVA:
·      Tipo test.
·      Consta de 20 preguntas.
·      Cada pregunta tiene 4 alternativas (solo una es correcta).
·      Para la evaluación de los créditos en una segunda lengua, una de las preguntas de la prueba se formulará en inglés.
·      Cada error resta un tercio de un acierto.
·      La duración de la prueba es de 30 minutos.
·      Supone el 50% de la calificación final.
·      Prueba a realizar durante el período con docencia del cuatrimestre correspondiente. El apartado 11 (cronograma) recoge, de manera orientativa, la fecha de su realización.
- 2ª PRUEBA OBJETIVA:
·      Tipo test
·      Consta de 20 preguntas.
·      Cada pregunta tiene 4 alternativas (solo una es correcta).
·      Para la evaluación de los créditos en una segunda lengua, una de las preguntas de la prueba se formulará en inglés.
·      Cada error resta un tercio de un acierto.
·      La duración de la prueba es de 30 minutos.
·      Supone el 50% de la calificación final.
·      Prueba a realizar en la fecha que apruebe el Centro en el período oficial de la primera convocatoria de exámenes (fijado en el calendario académico). 

Observaciones sobre la modalidad Evaluación Continua:
·      Todo el alumnado está sujeto a Evaluación Continua en la primera convocatoria de exámenes de la asignatura salvo quienes se acojan a Evaluación Única. Para optar a Evaluación Única, el alumnado deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de presentarse a la 1ª PRUEBA OBJETIVA. 
·     La primera convocatoria de exámenes se entiende agotada desde que el alumnado se presente a una de las dos PRUEBAS OBJETIVAS (1ª o 2ª). En el caso de que el alumnado se presente solo a una de las PRUEBAS OBJETIVAS (1ª o 2ª), se recogerá en el acta la calificación obtenida en la PRUEBA OBJETIVA correspondiente. En el caso de que el alumnado no se presente a las PRUEBAS OBJETIVAS (1ª y 2ª), se recogerá en el acta "No presentado".
·     En la segunda convocatoria de exámenes, no se mantienen las calificaciones de la Evaluación Continua (PRUEBAS OBJETIVAS 1ª y/o 2ª). 
·     La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones:
a) Tener una puntuación total de, al menos, 5.0 puntos sobre 10 y
b) Obtener, al menos, el 50% de la puntuación máxima en la 2ª PRUEBA OBJETIVA (obtener, al menos, 2.5 puntos sobre 5).
En caso de que no se supere la asignatura por incumplir cualquiera de las dos condiciones anteriores (a y/o b) y la puntuación total supere los 4.0 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4.0 puntos sobre 10.

B) EVALUACIÓN ÚNICA. Se trata de una PRUEBA OBJETIVA con las siguientes características:
·      Tipo test.
·      Consta de 20 preguntas.
·      Cada pregunta tiene 4 alternativas (solo una es correcta).
·      Para la evaluación de los créditos en una segunda lengua, una de las preguntas de la prueba se formulará en inglés.
·      Cada error resta un tercio de un acierto.
·      La duración de la prueba es de 30 minutos.
·      Supone el 100% de la calificación final.
·      Prueba a realizar en las fechas que apruebe el Centro en el período oficial de cada convocatoria de exámenes (fijado en el calendario académico).

Observaciones sobre la modalidad Evaluación Única:
·      En la primera convocatoria de exámenes, el alumnado podrá acogerse a Evaluación Única si lo comunica a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de presentarse a la 1ª PRUEBA OBJETIVA.  
·      En la segunda convocatoria de exámenes no se mantienen las calificaciones de la Evaluación Continua (PRUEBAS OBJETIVAS 1ª y/o 2ª).
·      La superación de la asignatura exigirá tener una puntuación total de, al menos, 5.0 puntos sobre 10. En caso de que no se supere la asignatura por incumplir dicha condición y la puntuación total supere los 4.0 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4.0 puntos sobre 10. 

ALUMNADO EN 5ª CONVOCATORIA O POSTERIORES
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles del comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB4], [CGI-2], [CGP-10], [CB3], [CGP-11], [CGS-17], [CE-26], [CGI-1], [CGP-8], [CGS-14], [CGP-12], [CGI-5], [CGP-9], [CB2], [CGP-13], [CGS-15]	Prueba tipo test	100,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede experimentar cambios según las necesidades de organización docente y/o de calendario docente. 
* La fecha de la realización de la prueba de evaluación continua es orientativa. La fecha definitiva se establecerá tras la primera reunión de coordinación de curso. 
​​​​​​* En caso de necesidad, se solicitará el cambio de la fecha de la actividad formativa informando al alumando de dicho cambio.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clase magistral	2.50	6.00	8.50
Semana 2:	1	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	2	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	2	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 5:	3	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	3	Festivo (3 y 4 de marzo)	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	4	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	4	Clase magistral. 1ª Prueba Objetiva (modalidad evaluación continua)	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	5	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 10:	5	Clase magistral. Asistencia a prácticas. Actividad formativa	5.75	6.00	11.75
Semana 11:	6	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	6	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	7	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	7	Clase magistral. Asistencia a prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 15 a 17:			6.75	6.00	12.75
Total			60.00	90.00	150.00