Teoría e Historia del Diseño
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• E5 - Conocer los valores simbólicos y los procesos de semiosis para poder diseñar productos, comunicados, sistemas y servicios.
• E6 - Tener conocimientos básicos de las ciencias humanas y sociales suficientes como para plantear investigaciones en función de las necesidades de cada proyecto de diseño. Conocimientos acerca del contexto sociocultural así como de otras culturas y costumbres
• E7 - Estar familiarizado con la historia general del diseño, del arte y de la arquitectura. Conocer los aspectos más relevantes de la teoría del diseño. Capacidad de crítica ante las prácticas, tendencias y resultados del diseño y desarrollo de un criterio personal fundamentado.

• G2 - Capacidad de aprendizaje y responsabilidad: desarrollar el espíritu analítico y crítico para dotarse de capacidad de análisis, de síntesis, de componerse una visión global y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• G3 - Trabajo en equipo: capacidad para colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común; capacidad para colaborar en equipos interdisciplinares y multiculturales.
• G5 - Desarrollar la sensibilidad estética y cultivo de la facultad de apreciación estética: capacidad de crítica y evaluación estética, capacidad para tomar decisiones de carácter estético y extraer información sobre la cultura que la ha generado.
• G8 - Capacidad para organizar y planificar tareas a desarrollar personal o colectivamente.

• B3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• B4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• B5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Profesora: María José Requena Durán

BLOQUE TEMÁTICO I

• La letra y la escritura:
• Nacimiento y expansión de la letra
• De la escritura pictográfica a la cuneiforme
• El antiguo Egipto
• La escritura cretense
• La escritura china
• La escritura árabe
• La escritura latina
• Los copistas o amanuenses
• La invención del pergamino
• La aportación de la xilografía
• Introducción a la caligrafía
• La letra gótica
• Gutenberg y la imprenta
• William Caxton
• Aldo Manuzio
• Plantino
• Los Stienne

Profesor: Javier Cabrera Correa

BLOQUE TEMÁTICO II
Del siglo XVII al XXI:

• Los Elzevir
• William Caslon y John Baskerville (Romana de transición)
• Fournier (Rococó)
• Didot y Bodoni (Romana moderna - Didona)
• Tipografía en la Revolución industrial (Mecanas)
• Nacimiento de la sans serif
• Las neovanguardias y la tipografía
• Bauhaus (1919-1933)
• La Nueva Tipografía (Jan Tschichold, 1928)
• Stanley Morison y Times New Roman (1932)
• Escuela suiza (1950)
• Escuela de Nueva York
• Posmodernismo
• La tipografía modular
• La mujer en la tipografía
• La tipografia en el siglo XXI

Términos técnicos en idioma inglés.

• Se aplicará el Modelo de docencia con presencialidad plena.
• La metodología docente de la asignatura se basará en clases teóricas.
• El volumen de trabajo va a ir marcado en función de las horas de trabajo personal designadas para la asignatura en el cronograma.
• El alumno desarrollará de una manera continuada y ordenada ejercicios prácticos donde tendrá que aplicar los conceptos teóricos que se van exponiendo en cada clase a lo largo del curso.
• Se requiere del mismo que cumpla con su asistencia a clase (80 %) y con sus horas de trabajo asignadas semanalmente y entregue todos los ejercicios puntualmente.
• El alumno, tendrá que leer obligatoriamente un libro relacionado con los contenidos de la asignatura (a elegir de la bibliografía básica o indicado por el profesorado) y realizar trabajo escrito (reseña/recensión) u otra prueba que demuestre sus conocimientos sobre el mismo.
• El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	48,00	0,00	48,0	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	20,00	30,0	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[E7], [E6], [E5], [G8]
Total horas
Total ECTS

CORBETO, Alberto y GARONE, Marina, Historia de la tipografía, Editorial Milenio, Barcelona, 2005.

KINROSS, Robin, Tipografía moderna, Editorial Campgràfic, Valencia 2008.

LECLANCHE-BOULÉ, Claude, Tipografías y fotomontajes: constructivismo en la URSS, Editorial Campgràfic, Valencia, 2003.

MEIER, Hans Eduard, La evolución de la Letra, Editorial Campgràfic, Valencia 2011.

MOSLEY, James, Sobre los orígenes de la tipografía moderna, Editorial Campgràfic, Valencia 2010.

UNGER, Gerard, ¿Qué ocurre mientras lees?: tipografía y legibilidad, Editorial Campgràfic, Valencia, 2009

BAYLEY, Stephen, Guía Conran del diseño, Editorial Alianza Forma, Madrid, 1992.

BHASKARAN, Lakshmi, El diseño en el tiempo, Editorial Blume, Barcelona 2007.

CALVERA, Anna, Arte ¿? Diseño. Nuevos capítulos en una polémica que viene de lejos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2003.

DORMER, Peter, Diseñadores del siglo xx, Biblioteca CRAC (diseño ),Barcelona, 1993.

SATUÉ, Enric, El diseño Gráfico. Desde los orígenes hasta nuestros días,  Editorial Alianza Forma, Madrid, 1990.

SPARKE, Penny, El diseño en el siglo xx ,Editorial Blume, Barcelona, 1999. 

TAMBINI, Michael, El diseño del siglo XX, Ediciones B, Barcelona, 1997.

ZIMMERMANN, Yves, Del diseño, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998.

https://pionerosgraficos.com/

https://www.rayitasazules.com/

http://www.unostiposduros.com

De acuerdo con el artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante, REC), todo el alumnado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en primera convocatoria de la asignatura, salvo los casos previstos en los artículos 5.4. y 5.5.
Solo accederán a la EVALUACIÓN ÚNICA aquellos alumnos y alumnas que hayan solicitado esta modalidad de evaluación en los plazos establecidos.
Para que el estudiantado pueda optar a la evaluación única deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua (nuevo REC, Art. 5)

La EVALUACIÓN CONTINUA requerirá cumplir los siguientes requisitos:

• Asistencia al menos a un 80 % de las clases y actividades programadas, que se verificará, en las clases teóricas, por medio del control de firmas, y en las clases prácticas, mediante la entrega de los trabajos realizados en el aula. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única. 
• Entrega de los trabajos programados del curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua.
• Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.

Si el alumno, por causas adecuadamente justificadas no pudiera asistir a las clases o no cumpliera el mínimo de 80 % de asistencia, tendrá que acogerse a la modalidad de Evaluación única, realizar y entregar todos los ejercicios prácticos, la lectura del libro (trabajo/prueba que demuestre sus conocimientos sobre el mismo) y demostrar que domina la materia en una prueba objetiva escrita donde se le preguntará por los contenidos técnico-teóricos que contienen las prácticas de la asignatura.

La EVALUACIÓN CONTINUA constará de las siguientes pruebas:

• Ej. prácticos (8 Ej. / 0,5 puntos cada ejercicio), con una ponderación sobre la nota del 40 %. 
• Lectura libro (prueba objetiva) con una ponderación sobre la nota del 10 %. 
• Dos exámenes teóricos parciales (el segundo de ellos en convocatoria enero) con una ponderación sobre la nota del 40 %. (20 % + 20 %)
• Asistencia y participación, con una ponderación sobre la nota del 10%. 

La media de los 8 ejercicios prácticos debe estar aprobada (calificación minima 5) para poder presentarse a los exámenes teóricos.
La media de los exámenes parciales debe estar aprobada para superar la asignatura.

De manera general, en la segunda convocatoria, la asignatura se evaluará por EVALUACIÓN ÚNICA. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por Evaluación continua y no haya superado la asignatura, podrá optar por recuperar las actividades de Evaluación continua que no se hayan superado en primera convocatoria (en un periodo anterior a la celebración de la segunda convocatoria y que será informado con tiempo suficiente). 
En la EVALUACIÓN ÚNICA se mantienen las calificaciones de las diferentes actividades realizadas durante la EVALUACIÓN CONTINUA de la asignatura. (REC Art 4.4)

La EVALUACIÓN ÚNICA consiste en las siguientes pruebas:

• Ej. prácticos (8 Ej. / 0,5 puntos cada ejercicio), con una ponderación sobre la nota del 40 %. 
• Lectura libro (prueba objetiva), con una ponderación sobre la nota del 10 %. 
• Examen teórico todo el temario (prueba de desarrollo escrito en convocatoria), con una ponderación sobre la nota del 50 %. 

La media de los 8 ejercicios prácticos debe estar aprobada (calificación minima 5) para poder presentarse al examen teórico. El examen teórico debe estar aprobado para superar la asignatura.

Las pruebas de evaluación única se realizarán en las fechas establecidas para cada convocatoria en el Calendario de Exámenes del Grado en Diseño.
Para su realización, se atenderá a lo establecido en el REC https://drive.google.com/file/d/1FBCQXjuY6oNsbQSbNVHcF-jAYoGXmP5Q/view

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]	Dominio de los conocimientos teóricos.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]	Nivel de innovación en los temas propuestos. Argumentación y adecuado desarrollo del mismo. Correcta exposición.	50,00 %
Escalas de actitudes	[E5], [G2], [G8], [E7], [B5], [G3], [B4], [B3], [E6], [G5]	Grado de asistencia, participación activa en las clases, capacidad de organización, etc.	10,00 %

El calendario queda de la siguiente manera:

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Bloque temático I La letra y la escritura: Nacimiento y expansión de la letra De la escritura pictográfica a la cuneiforme El antiguo Egipto	Presentación del Curso Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Bloque temático I La letra y la escritura: La escritura cretense La escritura china La escritura árabe	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Bloque temático I La letra y la escritura: La escritura latina Los copistas o amanuenses La invención del pergamino	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Bloque temático I La letra y la escritura:  La aportación de la xilografía Introducción a la caligrafía La letra gótica	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Bloque temático I Gutenberg y la imprenta	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Bloque temático I William Caxton Aldo Manuzio	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Bloque temático I Plantino Los Stienne	Clases teóricas Presenciales Trabajo autónomo y repaso	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI Los Elzevir William Caslon y John Baskerville (Romana de transición)	Clases prácticas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI Fournier (Rococó) Didot y Bodoni (Romana moderna - Didona)	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI Tipografía en la Revolución industrial (Mecanas) Nacimiento de la sans serif	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI Las neovanguardias y la tipografía Bauhaus (1919-1933) La Nueva Tipografía (Jan Tschichold, 1928)	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI Stanley Morison y Times New Roman (1932) Escuela suiza (1950)	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI Escuela de Nueva York Posmodernismo	Clases teóricas Presenciales	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Bloque temático II Del siglo XVII-XXI La tipografía modular La mujer en la tipografía La tipografia en el siglo XXI	Clases prácticas Presenciales Preparación de exámenes	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación única		4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00