Microeconomía I
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CGI-1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CGI-3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• CGI-4 - Comunicación oral y escrita de una lengua extranjera
• CGI-7 - Capacidad para la resolución de problemas

• CGP-9 - Capacidad para trabajar en equipo
• CGP-16 - Trabajar en entornos de presión

• CGS-17 - Capacidad de aprendizaje autónomo
• CGS-22 - Motivación por la calidad

• CB-26 - Microeconomía

• CA-48 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• CA-49 - Habilidad búsqueda de información e investigación

• CB-26-1 - Conocer las instituciones y los conceptos básicos de la Economía
• CB-26-2 - Capacidad para entender e interpretar discursos económicos
• CB-26-3 - Dominar el análisis verbal y gráfico para la explicación de los fenómenos económicos
• CB-26-4 - Conocer las herramientas o fundamentos del análisis económico, así como los principales modelos de decisión de los agentes
• CB-26-5 - Ser capaz de tomar decisiones basadas en la racionalidad económica
• CB-26-6 - Conocer los elementos que intervienen en la toma de decisiones de los consumidores y las empresas
• CB-26-7 - Comprender las nociones de eficiencia técnica y eficiencia asignativa
• CB-26-8 - Ser capaz de analizar las consecuencias de la alteración de algunos supuestos básicos del modelo de referencia

Programa de la asignatura:

INTRODUCCIÓN.

PRIMERA PARTE: TEORÍA DE LA DEMANDA

TEMA 1.- LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR.
1. Las preferencias del consumidor. Axiomas de la elección racional.
2. Curvas de indiferencia. La Relación Marginal de Sustitución.
3. La función de utilidad. Utilidad marginal y relación marginal de sustitución.
4. El conjunto presupuestario del consumidor. La restricción presupuestaria.
5. La elección del consumidor.
6. Función de Demanda Marshalliana y la función indirecta de utilidad. La Identidad de Roy
7. El problema dual: minimización del gasto. Función de Demanda Hicksiana y función de gasto. El Lema de Shephard
8. La preferencia revelada.

TEMA 2.- LA DEMANDA DEL CONSUMIDOR Y LA DEMANDA DEL MERCADO.
1. Variaciones de renta: bienes normales e inferiores. Curva renta-consumo. La Ley de Engel.
2. Variaciones del precio de un bien. La curva de demanda del consumidor.
3. La Ecuación de Slutsky. El efecto renta y el efecto sustitución.
4. Medidas de bienestar y excedente del consumidor.
5. La demanda del mercado.

SEGUNDA PARTE: TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y LOS COSTES

TEMA 3. TECNOLOGÍA Y FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN
1. Función de producción
2. La producción a corto plazo. Productividad media y marginal. Productividad marginal decreciente
3. La producción a largo plazo

TEMA 4. COSTES DE PRODUCCIÓN
1. Costes económicos y beneficios económicos
2. Corto plazo y largo plazo
3. El problema de la minimización de los costes y las demandas condicionadas de factores
4. Funciones de costes y curvas de costes a corto y a largo plazo
5. Elasticidad del coste, economías de escala y escala mínima eficiente
6. Multiproducción y economías de alcance
7. Economías de aprendizaje

Idioma: Castellano e Inglés
El grupo 2 está incluido en el programa FINULL, por lo que el 50% de la docencia en este grupo se impartirá en Inglés (Grupo 2: This group is involved in the FINULL program. The 50% of the teaching is proposed to be in English. Nevertheless, it is not required that students speak in English or answer exams in English if they do not want to).

Para los dos grupos en las clases de grupo mediano se plantearán algunos ejercicios en lengua inglesa que se resolverán en la clase así como la discusion sobre noticias o casos prácticos en inglés, relacionadas con la asignatura, represenando en total el 5% de los créditos de la asignatura. La evaluación se realizará a partir de la participacion en las clases de grupo mediano, véase apartado 7 de esta guía sobre metodología, punto 2 sobre clases presenciales de grupo mediano. 

 

La metodología docente de esta asignatura se organiza principalmente a través de:
1. Clases presenciales en grupo grande: se trata de clases magistrales que transmiten a los alumnos los contenidos teóricos esenciales de la asignatura. Las clases magistrales se combinarán con partes dedicadas al aprendizaje autónomo  por parte de los alumnos, para seguidamente realizar feedback mediantre el recurso Socrative para confirmar la comprensión de los contenidos que se deben ir adquiriendo. Asimismo, se dedicará un espacio de tiempo a introducir a los alumnos en la resolución de ejercicios relacionados con la materia teórica que se ha impartido.
2. Clases presenciales en grupo mediano: en estas clases los alumnos resolverán ejercicios prácticos que habrán trabajado con antelación. Estas clases permitirán un “entrenamiento” para la parte práctica de los exámenes liberatorios de los temas de la asignatura que exige la evaluación continua. Como se indicó en el apartado 6 de esta guía, se dedicarán tres clases a trabajar la competencia genérica CGI-4 resolviendo ejercicios en lengua inglesa y/o noticias y casos prácticos en lengua inglesa. Además, de manera voluntaria por parte de los alumnos, se podrán dedicar otras tres clases de grupo mediano al trabajo en grupo sobre un tópico relevante de Microeconomía, prestando especial atención a cubrir las competencias genéricas de trabajo en equipo y de comunicación oral y escrita en lengua nativa. Al finalizar estas clases los alumnos deberán realizar un cuestionario tipo test sobre la materia trabajada.
3. Actividad formativa: Consistirá en una charla-taller llevada a cabo por un experto(a) sobre aspectos de la Microeconomía que no se encuentran en el contenido del temario propuesto. La asistencia a esta actividad es obligatoria para poderse acoger al sistema de evaluación continua.

Se hará un seguimiento de asistencia a clase en clases teóricas y prácticas. Para poder ser evaluado mediante evaluación continua, la asistencia a clase debe ser como minimo del 80%.

El estudiantado no podrá hacer uso de la inteligencia artifical que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de la asignatura.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	45,00	75,0	[CB-26-6], [CGI-7], [CB-26], [CB-26-5], [CB-26-2], [CB-26-3], [CB-26-7], [CB-26-4], [CB-26-1], [CB-26-8], [CGI-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,75	30,00	53,75	[CA-48], [CB-26-6], [CA-49], [CGI-3], [CGS-17], [CB-26], [CGI-7], [CB-26-5], [CB-26-2], [CB-26-3], [CGI-4], [CB-26-7], [CB-26-4], [CGP-9], [CB-26-1], [CB-26-8], [CGP-16], [CGS-22], [CGI-1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CGP-9], [CA-48], [CGI-1], [CGI-3]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CGI-3]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGI-3], [CB-26], [CGI-7], [CGP-16], [CGI-1], [CGS-22]
Total horas
Total ECTS

Nicholson, W. “Teoría Microeconómica. Principios Básicos y Ampliaciones”, 8ª Edición, Thomson, 2004. ISBN:84-9732-249-5 (edición española)

Pindyck, R.S. y Rubinfeld, D.L.: “Microeconomía”. Prentice Hall, 9ª Edición, Madrid, 2018. ISBN 978-84-9035-574-9

  Nicholson, W. y Christopher Snyder. “Teoría Microeconómica. Principios Básicos y Ampliaciones”, 11ª Edición, Thomson, 2016. (edición española)

• Frank, R. “Microeconomía y conducta”, 5ª Edición, McGraw-Hill, 2005. ISBN 84-481-9848-4
 

• Frank, R. “Microeconomía intermedia”, 7ª Edición, McGraw-Hill, 2009. ISBN 978-970-10-7274-5

• Goolsbee, A., Levitt, S. y C. Syverson. "Microeconomía". Editorial Reverté. 2014. ISBN 978-84-291-2607-5

• Perloff, J. M. “Microeconomía”, 3ª Edición, Pearson, 2004. ISBN 84-7829-065-6

• Katz, M.L.,Rosen, H.S. y W. Morgan: "Microeconomía intermedia". McGraw-Hill, 2ª Edición, 2007. ISBN 978-84-481-5659-6

• Pashigian, B. P.: “Teoría de los precios y aplicaciones”, Mc-Graw Hill, 1996. ISBN 84-481-0348-3

• Varian, H.R.: "Microeconomía intermedia". Antoni Bosch editor, 8ª Edición, Barcelona, 2011. ISBN 978-8494107634

Carrasco, A., De la Iglesia, C., Gracia, E., Huergo, E. y Moreno, L.: “Microeconomía Intermedia: Problemas y cuestiones”, McGraw Hill, 2003. (Edición revisada, 2012) ISBN 978-84-481-8357-8

Amador, F.J., Díaz, J.J., Ledesma, F.J. y R.M. Lorenzo (2009): “Apuntes de Microeconomía I”. Soporte electrónico.

Amador, F.J., Díaz, J.J., Ledesma, F.J. y R.M. Lorenzo (2011): Página web que contiene materiales apropiados para cursos de Microeconomía de los Grados en Economía y en Administración y Dirección de Empresas, https://sites.google.com/site/cursodemicroeconomia/

Perera Tallo, F.  (2022): Presentaciones en inglés de los Temas 1 y 2 disponibles en el Aula Virtual de la Asignatura

Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, el sistema de evaluación se inspira en la evaluación continua del estudiante.
En evaluación continua se deberá tener una asistencia a clase como mínimo del 80%, además de asistir a la Actividad Formativa. En caso de no cumplir este requisito, la calificación obtenida será de 2 puntos (suspenso). 
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, en el plazo anterior a haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute un 70% de la evaluación continua, a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de cada asignatura.
Se entenderá agotada la evaluación continua y se recogerá la calificación en el acta desde que el alumno se presente al 70% de las actividades de evaluación continua.

No obstante, siempre el alumnado tendrá derecho a una evaluación única en todas las convocatorias. Tal y como recogen las directrices de la Universidad de La Laguna, se entenderá agotada la convocatoria de evaluación continua desde que el alumnado se presente, al menos, al 50% de las actividades de evaluación continua. Asimismo, la modalidad de evaluación continua se mantiene en la segunda convocatoria del curso académico

El proceso de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura como con los resultados alcanzados.

EVALUACIÓN CONTINUA (PRIMERA CONVOCATORIA)

El sistema de evaluación continua valorará el progreso del estudiante mediante la participación activa en las actividades de la asignatura, a través de la realización y entrega de las actividades programadas (100%), que se distribuirán con la siguiente ponderación:

1- Dos pruebas obligatorias, una para los Temas 1 y 2 (4,5 puntos, es decir, 45% de la calificación total) y otra para los Temas 3 y 4 (4,5 puntos, es decir un 45% de la calificación total) de la asignatura. Cada una consistirá en la resolución de un cuestionario tipo test sobre los contenidos teóricos y resolución de ejercicios. A partir de la continuidad de los contenidos de esta asignatura, se superará una prueba si y solo si el estudiante ha superado la anterior. En la primera prueba los alumnos se examinarán de los Temas 1 y 2, que si es superada quedará liberada para el examen final. En la segunda prueba se examinarán de los Tema 3 y 4 (y necesariamente también de los Temas 1 y 2 si no lo superaron en la primera prueba). Esta segunda prueba se celebrará coincidiendo con la primera convocatoria oficial del curso (enero). Esta segunda prueba quedará liberada si y solo sí, además de superar los Tema 3 y 4, recuperan los contenidos de la primera prueba. Cada prueba se supera si se obtiene una puntuación mínima igual al 50% de la puntuación total de dicha prueba. Además, debe tomarse en consideración que la liberación de la primera prueba tendrá vigencia durante todas las convocatorias del curso. La puntuación máxima de estas dos pruebas es de un 90% de la calificación total de la asignatura.
Dado que a partir de un 70% de realización de actividades de evaluación continua se considera agotada, en esta asignatura será necesario realizar las dos pruebas evaluativas (prueba Temas 1 y 2 y prueba Temas 3 y 4) para agotar la evaluación continua. Y como la prueba evaluativa Temas 3 y 4 se realiza coincidiendo con la primera convocatoria oficial del curso (enero), entonces la evaluación continua se agotará justo en la semana de esta primera convocatoria, que es en las semanas 16 a 18, según se especifica en el cronograma.

Todas las pruebas evaluativas se realizarán en castellano. El grupo 1 será evaluado totalmente en castellano. El grupo 2 será evaluado en castellano y en inglés. Concretamente y dado que el grupo 2 está incluido en el programa FINULL, la prueba evaluativa de los Temas 1 y 2 en el Grupo 2 se realizará en lengua inglesa. La segunda prueba evaluativa de los Temas 3 y 4 del Grupo 2 se realizará en castellano.


2- Participación voluntaria en las clases prácticas: se desarrollará en las clases de grupo mediano. Con antelación se marcará a los alumnos los ejercicios que se resolverán en el aula, con el objetivo de que los trabajen previamente. La participación consistirá en la resolución correcta y presentación de problemas, algunos de ellos en lengua inglesa (véase punto 6), así como en la respuesta adecuada a las preguntas planteadas por el profesor sobre conceptos básicos. No se establece un mínimo indispensable de calificación para este ítem, sino que la puntuación tiene carácter acumulativo.
La puntuación máxima de esta actividad es de un 10% de la calificación total de la asignatura, en el que se incluye la puntuación máxima, para los estudiantes que resuelvan correctamente los ejercicios marcados en lengua inglesa, que es de un 2%.

3- Presentación y defensa de un trabajo en grupo y cuestionarios: como se señala en el punto 7, los alumnos de manera voluntaria podrán realizar la presentación y defensa de un trabajo en grupo, para lo cual se podrán dedicar otras tres clases de grupo mediano al trabajo en grupo sobre un tópico relevante de Microeconomía, prestando especial atención a cubrir las competencias genéricas de trabajo en equipo y de comunicación oral y escrita en lengua nativa. Una vez realizadas estas presentaciones, todos los alumnos podrán resolver un cuestionario tipo test sobre los contenidos de la sesión. La puntuación máxima de esta actividad es de un 10% de la calificación total de la asignatura (presentación 0,7 puntos y tres cuestionarios tipo test de 0,1 puntos cada uno).

4.- Actividad formativa del viernes: Consistirá en una charla-taller llevada a cabo por un experto(a) sobre aspectos de la Microeconomía que no se encuentran en el contenido del temario propuesto. La asistencia a esta actividad es obligatoria para poderse acoger al sistema de evaluación continua.

Como la aplicación de la tabla siguiente impide una suma superior al 100% se ha tenido que otorgar de forma ficticia un 5% de valoración tanto a la participación en las clases prácticas, como a la presentación de trabajos, cuando cada una de estas dos actividades, tienen un valor individual de un 10%.

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en las pruebas.


En la prueba final de esta primera convocatoria, para superar la asignatura, todos los alumnos de evaluación continua deberán presentarse a la segunda prueba evaluativa (punto 1) correspondiente a los Temas 3 y 4, que forma parte de la evaluación continua. 

El alumno podrá acogerse a lo previsto en los Artículos 5 y 6 del Reglamento de evaluación y calificación de la Universidad de La Laguna que recoge los supuestos bajo los cuales puede acogerse a la evaluación única.
En la segunda convocatoria del curso académico, se conservarán las calificaciones que los alumnos hayan alcanzado en las pruebas de evaluación continua, por lo que se examinarán únicamente de aquella(s) parte(s) que no hayan superado.

EVALUACIÓN ÚNICA:

Para que el estudiantado pueda optar a la evaluación única, deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades obligatorias cuya ponderación compute el 70 % de la evaluación continua. Si no ha realizado ninguna prueba de evaluación continua y elige la evaluación única también deberá comunicarlo obligatoriamente a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura.

La evaluación única constará de cuestionarios y problemas (en castellano o inglés) de los contenidos de la asignatura con un puntuación máxima del 100%.  Para superar la asignatura en evaluación única habrá que obtener como mínimo un 50% de la puntuación total de cada una de las dos partes (cuestionarios y problemas) de las que consta este examen de evaluación única.

En evaluación única, no se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas la evaluación continua.


El cuadro que se presenta a continuación con la estrategia evaluativa, es una síntesis de la evaluación continua que se ha descrito.

NOTA: en el caso de que un alumno no supere alguna(s) de las pruebas señaladas arriba como de superación indispensable (puntos 1), pero la suma de sus calificaciones supere la puntuación de 4,5, su calificación final será de 4,5 puntos.

ALUMNADO EN 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA 
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles del comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB-26-4], [CGS-22], [CB-26-1], [CGI-7], [CB-26-6], [CGP-16], [CGI-1], [CB-26-8], [CB-26-7], [CB-26-2], [CB-26], [CB-26-3], [CB-26-5], [CGS-17]	Dos pruebas, una para los Temas 1 y 2 y otra para los Temas 3 y 4. Cada una consistirá en la resolución de un cuestionario tipo test sobre los contenidos teóricos y resolución de ejercicios	90,00 %
Trabajos y proyectos	[CB-26-4], [CGS-22], [CB-26-6], [CGP-16], [CGI-1], [CB-26-8], [CB-26-7], [CA-49], [CGP-9], [CB-26], [CGI-3], [CGS-17]	Trabajo opcional en grupo (10%)	5,00 %
Participación en clases prácticas de grupo mediano	[CB-26-4], [CB-26], [CGI-7], [CB-26-6], [CGI-1], [CGI-4], [CB-26-8], [CB-26-7], [CA-48], [CGI-3], [CGS-17]	Participación en clases prácticas resolviendo problemas (castellano e inglés) previamente marcados por el profesor (10%)	5,00 %

El cronograma de los temas, el calendario de la actividad formativa y de las pruebas de evaluación continua son orientativos, según las necesidades de organización docente para mejorar el proceso de aprendizaje.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación y Tema1	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas	2.50	6.00	8.50
Semana 2:	Tema 1	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clase prácticas (Grupo Mediano): 1.25 hora	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	Tema 1	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	Tema 1	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 5:	Tema 2	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	Tema 2	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas. Presentaciones 0.7 puntos (solo los que presentan) y test 0.1 puntos (todos los alumnos)	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	Tema 2	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	Tema 2 y 3	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	Tema 3	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 10:	Tema 3	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas. Prueba evaluativa 1 (viernes): Test y problemas de los Temas 1 y 2 , (2,0 horas) (4,5 puntos)	3.75	6.00	9.75
Semana 11:	Tema 3	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas. Clases prácticas GM: 1,25 horas Actividad formativa (viernes): 2 horas	5.75	6.00	11.75
Semana 12:	Tema 4	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas Presentaciones 0.7 puntos (solo los que presentan) y test 0.1 puntos (todos los alumnos)	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	Tema 4	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	Tema 4	Clases teórico-prácticas GG: 2,5 horas Clases prácticas GM: 1,25 horas Presentaciones 0.7 puntos (solo los que presentan) y test 0.1 puntos (todos los alumnos)	3.75	6.00	9.75
Semana 15 a 17:	Examen y tutorias	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	6.75	6.00	12.75
Total			60.00	90.00	150.00