Interculturalidad europea
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE4 - Conocimiento de la historia y cultura de la Francofonía.
• CE7 - Conocimiento de la realidad lingüística de la Europa románica actual.
• CE8 - Conocimiento de la tradición cultural de Occidente.
• CE10 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas de los principales hechos históricos.
• CE11 - Conocimiento de la herencia del mundo clásico en sus variadas manifestaciones textuales a través del tiempo.
• CE12 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas del pensamiento filosófico.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE19 - Capacidad de realizar informes y materiales de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE20 - Capacidad de asesoramiento e intervención lingüístico-cultural aplicando los conocimientos lingüísticos, literarios y culturales en diferentes ámbitos (administración, empresas, sindicatos, inmigración, etc.).
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

- Profesor: Rafael Padrón Fernández
1. Multiculturalidad e interculturalidad en el marco de la «Romanidad». Conceptos generales. Políticas culturales europeas.
2. Europa como probabilidad. La idea de Europa.
3. Culturas de síntesis y culturas en conflicto: la Romania y los superestratos germanos y árabes. Norte y sur de Europa.
4. Las redes culturales.
5. Principios de literatura comparada.
6. Europa y sus mitos: el amor en Occidente.
7. El paisaje cultural.

-Profesores: Rafael Padrón Fernández y Dolores Corbella Díaz
8. Viaje e interculturalidad: miradas cruzadas.

En la bibliografía específica que se dará al alumnado se incluyen artículos y textos en otras lenguas románicas que se trabajarán en las clases prácticas.

-Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo.
-Clases prácticas: sesiones de carácter activo-participativo dedicadas a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas, etc.
-Tutorías específicas dedicadas a actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos y cuestionarios presentados a lo largo del cuatrimestre.
No se permite el uso de Inteligencia Artificial para el desarrollo de las actividades formativas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[CE10], [CG6], [CE11], [CE4], [CE12], [CG17], [CE7], [CE8], [CG13], [CG1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CE10], [CE21], [CE19], [CG11], [CG14], [CE11], [CG15], [CG4], [CE4], [CE12], [CE7], [CE8], [CG2], [CG7], [CG5], [CE20], [CE18]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[CE10], [CE21], [CE11], [CG10], [CG4], [CE4], [CE12], [CE7], [CG9], [CE8], [CE20], [CG12]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE10], [CG6], [CE11], [CE4], [CG17], [CE7], [CE8], [CG13], [CG1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE10], [CE21], [CE19], [CG11], [CG14], [CE11], [CG15], [CG4], [CE4], [CE12], [CE7], [CE8], [CG2], [CG7], [CG5], [CE20], [CE18], [CG13]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CE10], [CG11], [CG14], [CG15], [CE4], [CE12], [CE7], [CG8], [CE8], [CE18]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE10], [CG11], [CG14], [CE11], [CG15], [CE4], [CE12], [CE7], [CG8], [CE8], [CE18]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG11], [CG14], [CE11], [CG15], [CE4], [CE12], [CG16], [CG17], [CG8], [CE8], [CE18], [CG13]
Otras tareas	0,00	5,00	5,0	[CG10], [CE21], [CE11], [CG4], [CE4], [CE12], [CG9], [CE8], [CE20], [CG12]
Total horas
Total ECTS

Bolufer Peruga, Mónica (2006): «Del salón a la asamblea: sociabilidad, espacio público y ámbito privado (siglos XVII-XVIII)». Saitabi,  56, pp. 121-148.
Giordano, Alberto y José Juan Batista Rodríguez (2004): Literatura románica medieval. La Laguna, Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna.
Maderuelo, Javier (2005): El Paisaje: génesis de un concepto. Madrid, Abada.
Riquer, Martín de (1992): Los trovadores: historia literaria y texto. Barcelona, Ariel, 3 vols., 3ª ed.
Rougemont, Denis de (1964): Europa como probabilidad. Taurus, Madrid.
Steiner, George (2005): La idea de Europa. Madrid, Siruela.

Lourenço, Eduardo (1988): Le labyrinthe de la saudade: Psychanalyse mythique du destin portugais, trad. al francés de Annie de Faria. Bruselas, Sagres-Europa.
Padrón Fernández, Rafael, ed. (2013): «Las cartas las inventó el afecto»: Ensayos sobre epistolografía en el Siglo de las Luces. Santa Cruz de Tenerife, Ediciones Idea.
Rougemont, Denis de (1996): El amor y occidente. Barcelona, Kairós, 6ª ed.
Viera y Clavijo, José (2008): Diario de viaje a Francia y Flandes, ed., intr. y notas de Rafael Padrón Fernández. La Laguna, Instituto de Estudios Canarios.
Weber, Raymond (2002-2003): «Los nuevos desafíos de la cooperación cultural europeo». Pensar Iberoamérica: Revista de Cultura, 2.

Aparte de esta bibliografía general, los profesores indicarán para cada tema una bibliografía específica, incluyendo bases de datos y otros recursos en red.

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer o segundo cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).

Evaluación continua:
El sistema de evaluación valorará el progreso del estudiante mediante la asistencia a un 80% de las horas totales de la asignatura y la realización de pruebas de evaluación sobre el contenido de la asignatura, de acuerdo con la siguiente ponderación:
1) Pruebas de evaluación consistente en responder a un cuestionario sobre cada uno de los temas que se desarrollen en la asignatura (50%).
2) Asimismo, se evaluarán los resultados del aprendizaje en una prueba escrita (50%), consistente en un trabajo escrito sobre un tema de historia cultural y literatura comparada, que se entregará en la fecha de la primera convocatoria de la asignatura.
La ponderación de cada una de las actividades se refleja asimismo en el cuadro de "Estrategia Evaluativa".
Calificación final: será el resultado de las dos pruebas de evaluación, siempre y cuando la calificación en cada de uno de estos apartados sea igual o superior al 50%.
Si el estudiante no obtuviera esta calificación mínima en cada uno de estos apartados, la nota final que le figurará en el acta será de 3,5 puntos.

Evaluación única (tendrá lugar en las fechas oficiales de las convocatorias):
Aquel estudiante que no haya participado de la evaluación continua se acogerá a la evaluación alternativa, que comprenderá una serie de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua:
1) Entrega de un trabajo sobre un tema de historia cultural y literatura comparada (50%).
2) Examen sobre el temario de la asignatura, acompañado de un breve cuestionario sobre el mismo, que tendrá lugar el día de la convocatoria a la que el estudiante se presente (50%). El examen se valorará con un 40% y el cuestionario con un 10%.
Calificación final: será el resultado de las dos pruebas (1 y 2), siempre y cuando la calificación en cada uno de estos apartados sea igual o superior al 50%.
Si el estudiante no obtuviera esta calificación mínima en cada uno de estos apartados, la nota final que le figurará en el acta será de 3,5 puntos.
Si el alumno realiza actividades que suponen el 50% de la calificación de la asignatura, se considerará presentado y su nota figurará en el acta correspondiente.

El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG10], [CE21], [CE19], [CG14], [CE11], [CG15], [CG4], [CE4], [CE12], [CG17], [CG16], [CE7], [CG9], [CE8], [CG2], [CG7], [CG5], [CE20], [CG13], [CG12]	Cuestionarios sobre cada tema de la asignatura	50,00 %
Prueba final	[CE10], [CG11], [CG14], [CG6], [CE11], [CG15], [CE4], [CE12], [CG17], [CE7], [CG8], [CE8], [CG13], [CE18], [CG1]	Se valorará la adecuada asimilación de los contenidos de a asignatura, así como la coherencia expositiva, el rigor científico y el correcto uso de la lengua	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teórico-prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1	Clases teórico-prácticas. Tutorías	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2	Clases teórico-prácticas. Cuestionario (tema 1)	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	2	Clases teórico-prácticas. Tutorías	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	3	Clases teórico-prácticas. Cuestionario (tema 2)	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	4	Clases teórico-prácticas. Cuestionario (tema 3)	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	4	Clases teórico-prácticas. Tutorías	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	4	Clases teórico-prácticas. Tutorías	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	5	Clases teórico-prácticas. Cuestionario (tema 4)	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	6	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Cuestionario (tema 5)	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	6	Clases teórico-prácticas. Tutorías	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	7	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Cuestionario (tema 6)	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	8	Clases teórico-prácticas. Cuestionario (tema 7)	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	7 y 8	Cuestionarios (temas 7 y 8)	4.00	5.00	9.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Realización de pruebas evaluativas Preparación y entrega de trabajo escrito final	4.00	20.00	24.00
Total			60.00	90.00	150.00