Introducción a los problemas filosóficos
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE12 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas del pensamiento filosófico.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

Con objeto de favorecer la integración de la asignatura en la titulación, el programa general que usualmente tiene esta asignatura  prestaespecial atención a la filosofía francesa  moderna y contemporánea. Se tratarán los siguientes temas: 

1. ¿Qué es la filosofía? Crítica y autonomía.
2. Los usos de la razón y la razón práctica.
2. Monismo, relativismo y pluralismo.
3. El conocimiento: racionalismo, empirismo y escepticismo.
4. La ética: la ética aristotélica, la ética kantiana y la ética utilitarista.
5. La condición humana: entre la necesidad y la libertad.
6. El proyecto moderno y la Ilustración.
7. Rousseau y el contractualismo moderno.
8. La democracia, la ciudadanía y la política.
9. Colonialismo, dependencia y subdesarrollo.
10. Aproximaciones a la filosofía francesa contemporánea: Foucault, Lyotard y Derrida.

-En cada uno de los temas, se realizarán distintas actividades (recensión, comentario, discusión,trabajos en grupo, presentaciones ...).

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
- Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etc.
- Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que aquí se alude se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y tareas realizadas, así como a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	35,00	35,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]
Total horas
Total ECTS

Cesaire, A. Discurso sobre el colonialismo, Madrid, Akal, 2015. 
Cottinhgam, J., El racionalismo, Barcelona, Ariel, 1987
Dahl, R., La democracia: una guia para la ciudadanía, Madrid, Taurus, 1999.
Foucault, M., "Qué es la Crítica" en Daimon: Revista de Filosofían.11, 1995
Gómez, C. y Muguerza, J., Las aventuras de la moralidad (Paradigmas, fronteras y problemas de ética), Madrid, Alianza, 2007
Kant, I. (1784) "Qué es la Ilustración", en Kant, I., Filosofía de la Historia, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 2000, 25-37

MacIntyre, A., Historia de la ética, Barcelona, Paidós, 2019. 

Serán proporcionados por el profesor, a través del Aula Virtual y en las clases presenciales.

El alumnado podrá acogerse al sistema de evaluación continua o a la evaluación única.
El sistema de evaluación continua se basará:
a) en la evaluación de la asistencia y participación en clase. La asistencia debe ser de al menos el 70% de las clases y tendrá una puntación máxima de 2 puntos (20%).  En caso de no alcanzar el mínimo de asistencia señalado, la puntuación será cero.
b) en la realización de una exposición sobre alguna temática de la asignatura y de un breve ensayo sobre la misma. Tendrá una puntuación máxima de 2 puntos (20%). En caso de no realizar la exposición o no presentar el ensayo la puntación será cero. 
c) en la realización de dos exámenes parciales sobres los contenidos impartidos en las clases teóricas. El primer parcial se realizará a finales de marzo y en fecha a acordar con el alumnado. Tendrá una puntuación máxima de 3 puntos (30%). En caso de no realizarlo la puntuación será cero. El segundo parcial se realizará a principios de mayo en fecha a acordar con el alumnado. Tendrá una puntuación máxima de 3 puntos (30%). En caso de no realizarlo la puntuación será cero. 
     En la evaluación final de esta modalidad se sumarán los resultados obtenidos por el alumnado en cada uno de los apartados anteriormente señalados.
   Por último, el proceso de evaluación contínua se mantendrá en la segunda convocatoria. 

La evaluación única: 
a) Consistirá en un examen final por escrito acerca de los contenidos abordados en las clases teóricas y en las actividades práticas. Tendrá una puntuación máxima de 10 puntos (100%) . En caso de no realizarlo la puntuación será cero.

“El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes”.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]	Grado de conocimiento de la temática de la asignatura, capacidad crítica y de comunicación escrita.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]	Capacidad de analizar, interpretar y comentar. Capacidad de aprender y aplicar conocimientos en la práctica.	30,00 %
Asistencia participativa y realización de las pruebas y actividades programadas	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]	Se evaluará el grado de asistencia y participación en las actividades programadas.	20,00 %
Prueba final	[CG11], [CG13], [CG14], [CE12], [CG17], [CG12], [CE21], [CG5], [CE18], [CG4], [CG7], [CG10], [CG8], [CG2], [CG9], [CG6], [CG16], [CG1], [CG15]	Grado de conocimiento de la temática de la asignatura, capacidad crítica y de comunicación escrita.	0,00 %

La distribución de los temas por semanas tiene un valor orientativo pues, si es necesario, puede sufrir algunos cambios con objeto de atender a las circunstancias que puedan presentarse y responder así a las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura.	Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 1	Clase teórico-práctica.Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 2	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 3	Clase teórico-práctica.Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 4	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 5	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 6	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 7	Clase teórico-práctica. Primer examen parcial.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 8	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 9	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 9	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 10	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 10	Clase teórico-práctica. Tutopria colectiva	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 10	Clase teórico-práctica. Tutoría colectiva.	4.00	10.00	14.00
Semana 15 a 17:	Evaluaciones	Realización de pruebas evaluativas	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00