Técnicas de expresión en un idioma moderno (Inglés)
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG3 - Capacidad de comunicación oral y escrita en una lengua europea distinta del francés (alemán, griego o inglés).
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

Tema 1: Work
Prepositions of place & movement
Present perfect simple
A job interview

Tema 2: Holidays
Past perfect simple
Requesting and suggesting

Tema 3: Products
The passive voice
Used to
Giving your opinion

Tema 4: History
Reported speech
Giving a short presentation
 
Tema 5: Nature
Conditionals
Anywhere, everyone, nobody, something, etc.

Review work

La asignatura se desarrolla principalmente en inglés.

La metodología de la asignatura está basada fundamentalmente en la participación activa del alumnado con el fin de conseguir que sea capaz de usar la lengua extranjera como instrumento de comunicación. Para ello, la dinámica de la clase se centra en la realización de actividades prácticas (ejercicios en parejas, por grupos, dramatización de diálogos, debate, la corrección de los ejercicios de prácticas, intervenciones preparadas, etc.) propuestas y guiadas por la profesora y que inviten al alumnado a tener una actitud participativa en el desarrollo de la clase y de su aprendizaje. Los aspectos más teóricos como son las explicaciones gramaticales o la presentación de nuevo vocabulario se realizan teniendo siempre como objetivo principal la comunicación, por lo que se busca que su aprendizaje se realice en situaciones contextualizadas, acordes con el nivel de conocimientos y ajustadas a las exigencias de las competencias que se definen para la asignatura.
Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
Se permite el uso de la inteligencia artificial en las actividades formativas siempre como herramienta auxiliar y no para la creación de contenidos completos o que deban ser de elaboración propia.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	45,00	0,00	45,0	[CG3], [CG9], [CG16], [CG2], [CG11], [CG5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	35,00	35,0	[CG3], [CG7], [CG4], [CG2], [CG9], [CG16], [CG1], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG15], [CG8], [CG10], [CE21], [CG17]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	40,00	40,0	[CG7], [CG4], [CG2], [CG1], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG15], [CG8], [CE21]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CG3], [CG7], [CG4], [CG2], [CG9], [CG16], [CG1], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG15], [CG8], [CG10], [CE21], [CG17]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG3], [CG14], [CG13], [CG6], [CG11], [CG5], [CG15], [CG8], [CG10]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG3], [CG16], [CG5]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CG3], [CG1], [CG2]
Total horas
Total ECTS

Hughes,John; H. Stephenson y P. Dummett. 2014.
Life Pre-Intermediate
Split Edition B. Hampshire: National Geographic Learning.

Gramática de apoyo:
- Swan, M. (2005).
Practical English Usage
. Oxford: OUP. 
Diccionarios online :
- Collins English Dictionary (http://www.collinsdictionary.com/)
- Wordreference Dictionary (http://www.wordreference.com/)
- Pronunciation: HowjsayThe Internet Encyclopedia of Philosophy
http:/www.iep.utm.edu/
- Longman Dictionary of Contemporary English. 2003. Harlow, Essex: Longman.
Online
Oxford Collocation of English Language
https://www.freecollocation.com/

BBC
Learning English
: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/
Curso online -
Preliminary English Test
: http://menuaingles.blogspot.com.es/2012/04/curso-gratuito-pet-nivel-b1.html

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el 1o/2o cuatrimestre del curso y la segunda, que consta de dos llamamientos (junio y julio) y una única acta. En esa segunda convocatoria, solo quienes no se presenten o no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo (es decir, no se permitirá al alumno/a presentarse al segundo llamamiento para subir nota, si ha aprobado anteriormente).
Se contemplan dos modalidades de evaluación: continua y única. En la primera convocatoria todo el alumnado será considerado de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura. Dicha opción solo será posible si el alumno/a no ha realizado en el momento de la solicitud las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (el equivalente a 4 puntos). Si se ha superado ese porcentaje, se considerará que participa de la evaluación continua y solo por circunstancias sobrevenidas recogidas en la normativa se podrá considerar el cambio de modalidad a posteriori).

Evaluación continua
La evaluación continua está vinculada a la realización de las actividades evaluativas que se detallan a continuación:
- Pruebas de producción oral (25%)
- Pruebas de producción escrita (25%)
- Pruebas de comprensión oral (15%)
- Pruebas de comprensión escrita (15%)
- Prueba de uso del inglés (vocabulario y gramática) (20%). Esta últiama actividad evaluativa se realizará en la fecha de la convocatoria oficial 

La evaluación continua se considera agotada al superar el 50% de las pruebas previstas. 
La evaluación continua se mantendrá en la 2ª convocatoria de la asignatura (dos llamamientos del mes de julio)
La superación de la asignatura exigirá obtener al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las actividades evaluativas. La calificación final de la asignatura será el resultado de la de la suma de las notas obtenidas en cada prueba siempre que cada todas ellas hayan sido aprobadas. 
En caso de no superar la asignatura por incumplir esta condición, a pesar de que la puntuación total supere los 5.0 puntos, la calificación final de la asignatura será de "Suspenso" (con la califación de 4) y se obtendrá haciendo la media de los resultados obtenidos en las actividades realizadas. 

Evaluación única:
El alumnado que no haya realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberá realizar las siguientes pruebas diseñadas en correspondencia con la evaluación continua.
- Prueba evaluativa de comprensión oral y escrita (15 % cada una de las partes): 30%
- Prueba evaluativa de producción oral y escrita (25% cada una de las partes): 50%
- Prueba evaluativa de gramática y vocabulario (20%)

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de todas las partes siempre que en cada una de ellas se haya alcanzado una calificación igual o superior a 5 sobre 10

NOTAS:
- Los y las estudiantes que hayan superado la asignatura Técnicas de Expresión en Idioma Moderno con una calificación mínima de 7,5 (NOTABLE) obtendrán el nivel requerido del idioma (B1) para acceder a los títulos oficiales de máster universitario de la ULL.

- El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberán presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG3], [CG7], [CG4], [CG9], [CG16], [CG1], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG5], [CG6], [CG15], [CG8], [CG10], [CE21], [CG17]	Se valorará comprensión oral y escrita de textos escritos o audios de temática, estructuras gramaticales y vocabulario relacionado con los contenidos impartidos.	30,00 %
Pruebas de desarrollo	[CG3], [CG7], [CG4], [CG9], [CG16], [CG1], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG5], [CG6], [CG15], [CG8], [CG10], [CE21], [CG17]	Se evaluará la realización adecuada de las actividades relacionadas con la producción  escrita, en las que se valorará el control gramatical, la coherencia y la cohesión, la organización de ideas, y la adecuación al género y registro establecidos.	25,00 %
Realización y entrega de pruebas y actividades programadas	[CG3], [CG7], [CG4], [CG2], [CG9], [CG16], [CG1], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG15], [CG8], [CG10], [CE21], [CG17]	Se evaluarán parámetros esenciales de la expresión oral y escrita, tales como la fluidez, la pronunciación, el control gramatical, el adecuado uso del léxico relacionado con la temática tratada, la organización de ideas, y la capacidad expositiva y de interacción.	25,00 %
Prueba final	[CG3], [CG4], [CG16], [CG14], [CG13], [CG11], [CG5], [CG6], [CG15], [CG8], [CE21], [CG17]	Se valorará el conocimiento práctico de las estructuras gramaticales y del vocabulario relacionado con los contenidos impartidos.	20,00 %

La distribución de los temas y el trabajo por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	tema 1	Presentación de la asignatura y de la guía docente. Presentación de los recursos del aula virtual (Ice breakers, Introducing oneself)	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	tema 1	Dinámicas para trabajar individualmente y en grupo Discusión y resolución de ejercicios prácticos en clase Actividad oral en grupo Ejercicios prácticos Actividad oral en parejas	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	tema 2	Explicación gramátical Actividades orales en pequeño grupo Presentación individual o role play Explicaciones teóricas según las necesidades detectadas. Discusión y resolución de ejercicios prácticos Ejercicio escrito en clase	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	tema 2	Actividades de escritura y vocabulario Actividades orales en pequeño grupo Explicaciones teóricas según las necesidades detectadas. Discusión y resolución de ejercicios prácticos en clase Seminario de producción e interacción oral	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	tema 3	Explicación gramatical Ejercicios de escritura y vocabulario Actividades orales en pequeño grupo o en pareja Presentaciones individuales o role play Discusión y resolución de ejercicios prácticos	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	tema 3	Ejercicios de gramática y vocabulario Discusión y resolución de ejercicios prácticos en clase Explicaciones teóricas según las necesidades detectadas. Realización prueba evaluatoria (escrita)	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	tema 3	Ejercicios de gramática y vocabulario Actividades de escritura y vocabulario Actividades orales en pequeño grupo o parejas Explicaciones teóricas según las necesidades detectados Ejercicio escritos. Realización de pruebas evaluatorias (orales)	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	tema 4	Explicación gramatical Ejercicios de escritura y vocabulario Actividades orales en pequeño grupo o en pareja Discusión y resolución de ejercicios prácticos Realización de pruebas evaluatorias (orales)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	tema 4	Ejercicios de gramática y vocabulario Actividades de escritura y vocabulario Actividades orales en pequeño grupo o parejas Explicaciones teóricas según las necesidades detectadas. Realización prueba evaluatoria (escrita)	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	review	Repaso del contenido estudiado hasta el momento Presentaciones individuales o role play Realización prueba evaluatoria (escrita)	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	tema 5	Explicación gramatical Ejercicios de escritura y vocabulario Actividades orales en pequeño grupo o en pareja Discusión y resolución de ejercicios prácticos Realización de pruebas evaluatorias (orales)	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	tema 5	Ejercicios de gramática y vocabulario Discusión y resolución de ejercicios prácticos en clase Realización de pruebas evaluatorias (escrita)	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	tema 5	Ejercicios de gramática y vocabulario Explicaciones teóricas según las necesidades detectadas. Discusión y resolución de ejercicios prácticos en clase. Realización de pruebas evaluatorias (orales)	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	tema 5	Ejercicios de gramática y vocabulario Explicaciones teóricas según las necesidades detectadas. Realización de pruebas evaluatorias (orales)	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Prueba final de evaluación continua y pruebas de evaluación única	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00