Fundamentos de la literatura norteamericana
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE8 - Capacidad para elaborar textos de diferente tipo en lengua inglesa.
• CE9 - Conocimiento de los movimientos literarios, culturales e ideológicos, así como de las obras y autores más destacados tanto de las Islas Británicas y Norteamérica como de otros países de habla inglesa.
• CE13 - Capacidad para realizar análisis estilísticos e interpretaciones críticas de obras literarias y textos culturales en inglés.
• CE20 - Capacidad para intervenir críticamente en debates en inglés y para formular preguntas críticas respecto a exposiciones ajenas.

• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG7 - Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
• CG10 - Habilidades personales: motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor.

1.- Literary Culture in the Colonies.
2.- The Puritan Background: Writings.
3.- Revolution and the Republic.
4. The Early Prominence of American Literature: 1790-1850.
5.- American Renaissance.
6. New American Verse in the 19th Century.
7. Late 19th-Century American Fiction.
Todos los temas serán impartidos por los 2 profesores. Uno de los profesores los impartirá en el turno de manñana y el otro profesor loa impartirá en el turno de la tarde.

Esta asignatura se imparte enteramente en inglés y todos los materiales bibliográficos y de apoyo están en esa lengua.

La metodología que se seguirá en esta asignatura consta de tres elementos fundamentales:
1. Clases expositivo-interactivas en las que el profesor introducirá teórica y prácticamente cada uno de los temas, con el uso de recursos audiovisuales referentes a los temas en cuestión.
2. Clases prácticas en las que los alumnos realizarán trabajos cortos por escrito o exposiciones orales sobre los textos que forman parte del temario.
3. Seminarios en los que el profesor preguntará sobre pequeños ensayos que los alumnos escribirán sobre algunos textos
4. En esta asignatura se podrá acoger a profesores invitados de otras universidades para impartir conferencias que complementen la docencia de los distintos temas de la asignatura. Para ello, los alumnos deberían participar en las actividades pertinentes como asistencia y realización de tareas por escrito.
No se permite el uso de la Inteligencia Artificial para el desarrollo de las actividades formativas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CE9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE13], [CG2], [CE8], [CE20], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	25,00	0,00	25,0	[CG2], [CE8], [CG4], [CG3], [CE13], [CE20], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CE8], [CG4], [CG3], [CG7], [CG10], [CE13], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CE9], [CG10], [CG7], [CG3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE13], [CG7], [CG10], [CG3]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[CG7], [CG10], [CG3]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE13], [CE9], [CE8], [CG2], [CE1]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CG2], [CE8], [CG7], [CG10], [CE13], [CG6], [CE20], [CE1]
Total horas
Total ECTS

CUNLIFFE, Marcus, The Literature of the United States, Harmondsworth, UK: Penguin, 1986.
ELLIOT, Emory, ed., The Columbia Literary History of the United States, New York: Columbia University Press, 1988.
 
GIBERT, Teresa. American Literature to 1900. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces, 2001. 2 vols.
 
RULAND, Richard, and Malcolm BRADBURY. From Puritanism to Postmodernism. A History of American Literature. London and New York: Penguin, 1991.
 
WALKER, Marshall, The Literature of the United States of America, London: Macmillan, 1988.

BAYM, Nina et al., ed., The Norton Anthology of American Literature. New York: Norton, 2003.
 
BERCOVITCH, Sacvan, ed. The Cambridge History of American Literature. Volume one (1590-1820). Cambridge and New York: Cambridge UP, 1994.
 
BERCOVITCH, Sacvan, ed. The Cambridge History of American Literature. Volume two (Prose Writing 1820-1865). Cambridge and New York: Cambridge UP, 1995.
HIGH, Peter, An Outline of American Literature, London: Longman, 1986.
JONES, Peter, An Introduction to 50 American Poets, London: Pan, 1979.

JSTOR

Project Muse

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer o segundo cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única.
En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua). El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

A continuación se detallan las características de ambas evaluaciones:

1. Evaluación continua
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá participar activamente al menos en el 80% de las actividades prácticas de la asignatura y aprobar la prueba evaluativa final escrita: 
 
1. Pruebas de respuesta corta: participación activa en las pruebas orales de prácticas en clase. Se llevarán a cabo desde la semana 2 hasta la 14. El alumnado deberá responder oralmente de manera breve a las preguntas cortas que propondrá el profesor en clase. Estas pruebas se realizarán aproximadamente de manera semanal. Ponderación de esta actividad: 10%.
2. Realización de actividades prácticas consistentes en cuestionarios y seminarios realizados en clase. Consistirá en la realización de pruebas objetivas con evaluación (oral y/o escrita)  de la contribución del alumnado a los  seminarios y/o cuestionarios realizados a lo largo del curso: Estas pruebas se realizarán aproximadamente de manera semanal: Ponderación de esta actividad: 50 %.
3. Se realizará una prueba evaluativa final escrita a celebrar en las fechas de las convocatorias oficiales que consistirá en un examen escrito teórico en el que el alumnado deberá demostrar haber asimilado las características de los autores, sus obras y movimientos literarios. Ponderación de esta actividad: 40%.

La fecha límite para comunicar los resultados de las pruebas 1 y 2 será el último día de docencia del cuatrimestre, si bien se podrá comunicar antes de dicha fecha.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las pruebas 1, 2 y 3 siempre que el alumnado haya obtenido un mínimo del 50% de la nota en cada una de ellas. En el caso de que el alumnado no haya aprobado cada una de las pruebas de la parte práctica, 1 y  2, podrá recuperar ambas en una prueba evaluativa final escrita a celebrar en las fechas de las convocatorias oficiales. En este caso, deberá realizar la parte práctica de la prueba evaluativa final escrita, que consistirá en 1) comentarios y análisis formales y de contenido sobre algún fragmento o fragmentos de los textos de lectura obligatoria: 50 %; y  2) cuestionario corto de identificación de textos y autores: 10 %; junto a estas dos, también deberá realizar la parte teórica 3) que consiste en una prueba escrita donde el alumnado deberá demostrar haber asimilado las características de los autores, sus obras y movimientos literarios: 40%.

Se entenderá agotada la evaluación continua cuando el alumnado haya realizado las actividades que computen, al menos, el 50% de la evaluación y obtendrá la calificación correspondiente a las pruebas realizadas. En caso de que no haya alcanzado ese porcentaje, aparecerá como "No presentado"

1. Evaluación única

Los estudiantes podrán optar a la evaluación única en cualquier momento a lo largo del curso siempre que no se hayan presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua. En el aula virtual tendrán a su disposición el procedimiento habilitado para comunicarlo. El alumnado que se someta a la evaluación única deberá realizar y obtener un mínimo del 50% de la nota en cada una de las siguientes actividades evaluativas para aprobar la asignatura:

1. Prueba evaluativa final escrita que se realizará en los días de las convocatorias oficiales y que consistirá en un cuestionario de respuestas cortas de identificación de textos y autores: 10 %
2. Prueba evaluativa final escrita que se realizará en los días de las convocatorias oficiales y que consistirá en comentarios y análisis formales y de contenido sobre algún fragmento o fragmentos de los textos de lectura obligatoria: 50 %
3. Prueba evaluativa final escrita que se realizará en los días de las convocatorias oficiales y que basará en un desarrollo teórico y/o práctico sobre las características de los autores, sus obras o movimientos literarios: 40 %

La calificación final de de esta prueba será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1, 2, 3, siempre y cuando se haya obtenido el 50% de la puntuación en cada una de ellas. En el caso de que no hubiera realizado o superado cada una de las partes 1, 2 ó 3, la calificación en el acta será Suspenso (3,5).
[No se guardará la calificación de las partes superadas para la siguiente convocatoria del mismo curso académico].
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CE20], [CE8], [CE1]	El criterio de evaluación se basará en valorar la capacidad analítica y sintética de las intervenciónes orales de los alumnos en clase a las preguntas cortas del profesor, debiendo tener un nivel de lengua inglesa equivalente al B2 .	10,00 %
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CG2], [CE8], [CG4], [CG3], [CG7], [CG10], [CE13], [CG6], [CE1]	Los criterios de evaluación se basarán en valorar las capacidades analítica y sintética al realizar comentarios y analizar textos incluidos en el temario de esta asignatura, utilizando los instrumentos de crítica literaria así como tener el nivel de lengua inglesa equivalente a B2.	50,00 %
Prueba final	[CG2], [CE9], [CE1], [CG7], [CG3]	Los criterios de evaluación se basarán en valorar el conocimiento teórico de los contenidos de la asignatura impartidos en las clases correspondientes a lo largo del curso. El alumnado deberá demostrar haber asimilado las características de los autores, sus obras y movimientos literarios, debiendo tener un nivel de lengua inglesa equivalente al B2.	40,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción.	Introducción a los contenidos generales tanto teóricos como prácticos y presentación de la metodología a seguir durante el curso.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1 y tema 2	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2 y tema 3	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 3	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 4	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 4	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 4	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 5	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 5	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Temas 5 y 6	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 6	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	7	Clases expositivo-interactivas, clases prácticas y seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Repaso, Evaluación final de continua Trabajo autónomo para la preparación de la evaluación, asistencia a tutorías, evaluación final. Pruebas de evaluación única	4.00	7.00	11.00
Total			60.00	90.00	150.00