Fundamentos Químicos en la Ingeniería
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• T3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• T4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial Mecánica.
• T9 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

• 6 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.

• O1 - Capacidad de análisis y síntesis.
• O2 - Capacidad de organización y planificación del tiempo.
• O4 - Capacidad de expresión escrita.
• O5 - Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma.
• O6 - Capacidad de resolución de problemas.
• O7 - Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico.
• O15 - Capacidad para el manejo de especificaciones técnicas y para elaboración de informes técnicos.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

TEORÍA

- Profesor:

• José Luis Rodríguez Marrero

PROGRAMA DE TEORÍA

1. MATERIA Y MEDIDA. Clasificación de la materia: elementos, compuestos, compuestos moleculares, compuestos iónicos, compuestos orgánicos, compuestos inorgánicos, mezclas y separación de mezlcas. Medidas: unidades, precisión, exactitud, cifras significativas y análisis dimensional. Propiedades de las sustancias.

2. EL ÁTOMO Y SUS COMPONENTES. Los átomos y la teoría atómica. Componentes del átomo. Número atómico y número másico. Isótopos. Estabilidad nuclear y radiactividad.

3. RELACIONES DE MASA EN QUÍMICA: ESTEQUIOMETRÍA. Masas atómicas. Mol. Masa molar. Leyes estequiométricas. Cálculos estequiométricos de compuestos. Reacciones y ecuaciones químicas. Ajuste de ecuaciones químicas. Tipos de reacciones. Información cuantitativa de las ecuaciones químicas. Reactivo limitante. Rendimiento de una reacción. Reacciones simultáneas y consecutivas. Concentración de las disoluciones: molaridad.

4. NOMENCLATURA Y FORMULACIÓN QUÍMICA. Formulación y nomenclatura de sustancias inorgánicas: elementos, cationes, aniones, óxidos, peróxidos, compuestos binarios del hidrógeno, compuestos metal-no metal, compuestos no metal-no metal, cationes heteropoliatómicos, hidróxidos, oxoácidos, iones de oxoácidos, oxosales, oxosales ácidas e hidratos. Nomenclatura y formulación de compuestos orgánicos: alcanos, alquenos, alquinos y algunos grupos funcionales que contienen oxígeno y nitrógeno.

5. REACCIONES EN DISOLUCIÓN ACUOSA. Disoluciones acuosas. Reacciones de precipitación. Reacciones ácido-base. Reacciones de oxidación-reducción. Ajuste de reacciones redox.

6. LA ESTRUCTURA ELECTRÓNICA Y LA TABLA PERIÓDICA. La luz y los espectros atómicos. El espectro del hidrógeno. Modelo de Bohr. Naturaleza ondulatoria del electrón. Principio de incertidumbre de Heisenberg. Modelo mecanicocuántico. Números cuánticos. Orbitales atómicos. Átomos multielectrónicos. Configuraciones electrónicas. Tendencias periódicas de las propiedades atómicas.

7. ENLACES QUÍMICOS. Teoría de Lewis. Tipos de enlaces químicos. Estructuras de Lewis. Moléculas polares. Cargas formales. Resonancia. Excepciones a la regla del octeto. Orden de enlace y longitud de enlace.

8. FORMA Y ESTRUCTURA MOLECULAR. Geometría molecular: modelo RPECV. Teoría de los orbitales moleculares. Teoría del enlace de valencia. Hibridación de orbitales atómicos. Enlace covalente múltiple. El enlace en los metales.

9. GASES. Propiedades de los gases. Caracterización de un gas. La ley de los gases ideales y aplicaciones. Mezclas de gases: gases húmedos, presión parcial y fracción molar. Teoría cinético-molecular de los gases, propiedades de los gases y energía interna. Distribución de las velocidades moleculares. Difusión y efusión de gases. Ley de Graham. Gases reales. Ecuación de Van der Waals.

10. LÍQUIDOS Y SÓLIDOS. Descripción cinético-molecular de líquidos y sólidos. Atracciones intermoleculares. Propiedades de los líquidos. Estado sólido. Cambios de fase. Equilibrios de fase. Diagramas de fase.

11. MEZCLAS. Concentración de las disoluciones. Fundamentos de la solubilidad. Propiedades coligativas de las disoluciones. Mezclas coloidales.

12. EQUILIBRIO QUÍMICO. Conceptos básicos del equilibrio químico. Constante de equilibrio. Factores que afectan al equilibrio. Principio de Le Châtelier.

13. REACCIONES REDOX. Pilas voltaicas. Potenciales de electrodo. Ecuación de Nernst. Pilas y Baterías. Celdas electrolíticas. Electrolisis del agua.

14. REACCIONES ÁCIDO-BASE. La autoionización del agua. Escala de pH. Fuerza de ácidos y bases. Ka y Kb. Hidrólisis.

15. REACCIONES DE PRECIPITACIÓN. Solubilidad. Constante del producto de solubilidad. Efecto de la temperatura y la presión sobre la solubilidad. Disolución de precipitados.


PRÁCTICAS DE LABORATORIO

- Profesores:

• Manuela Sánchez Sarmiento
• Ana Laura López Machado
• José Luis Rodríguez Marrero

PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Práctica 1: Determinación de densidades de líquidos.

Práctica 2: Preparación de disoluciones.

Práctica 3: Estudios de diferentes tipos de equilibrios en disolución.

Práctica 4: Reconocimiento de funciones orgánicas.

Práctica 5: Reacciones de oxidación-reducción.

- Profesor:

• José Luis Rodríguez Marrero

Entre las actividades que tiene que realizar el alumnado, se contempla un trabajo en grupo evaluable sobre la importancia de la Química en el contexto industrial, económico, medioambiental y social. Los grupos serán de 4 estudiantes, y cada uno de ellos deberá realizar un trabajo personal de 10 h utilizando bibliografía en inglés. Los estudiantes tendrán que entregar un vídeo con una presentación en inglés del tema seleccionado con una duración mínima de 8 minutos.

 

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
• Clases teóricas (dos horas a la semana, durante 13 semanas), donde se explican los aspectos básicos de la asignatura, haciendo uso de los medios audiovisuales disponibles. En estas clases se proporciona un esquema teórico conceptual sobre el tema mediante una labor de selección, análisis y síntesis de información procedente de distintos orígenes, y se posibilita, en la medida de lo posible, la discusión de temas de interés, de manera que resulten clases participativas, fomentando el diálogo, el carácter crítico, el análisis, etc.
Todas las presentaciones y vídeos utilizados se pondrán a disposición de los alumnos en el aula virtual.
• Clases de problemas (una hora a la semana, durante 12 semanas), de especial importancia en esta asignatura, en las que el profesor resolverá los problemas tipo de cada tema y le facilitará al alumnado un listado de problemas similares; el o la estudiante, al enfrentarse a la resolución de estos problemas, tomará conciencia de sí el proceso de aprendizaje que está realizando es el adecuado o por lo contrario sería conveniente asistir a tutorías con el profesor. Para cada tema se habilitará en el aula virtual un foro dónde el alumnado, voluntariamente, podrá presentar los ejercicios que ha trabajado, y en donde será posible plantear todas aquellas dudas que surjan durante su resolución.
• Seminarios de introducción al laboratorio (tres sesiones de 1 hora), donde se explicarán los fundamentos teóricos y procedimientos experimentales relacionados con el desarrollo de las prácticas de laboratorio 3, 4 y 5 del programa.
• Prácticas de laboratorio: cinco sesiones, la primera tiene una duración de 3 horas y las restantes de 2,5 horas. Consisten en una introducción al laboratorio experimental y en la realización de experiencias diseñadas específicamente para complementar la formación del alumnado en esta asignatura. Al tener en cuenta el alto número de estudiantes (96 estimados en base al curso anterior), el aforo del laboratorio (52 estudiantes), la naturaleza de las prácticas, la disponibilidad de material y equipamiento necesario, el alumnado entrará de forma secuencial al laboratorio en horario de tarde durante 10 jueves del segundo cuatrimestre. En el aula virtual estará disponible un cronograma que informará de la fecha y el horario en que cada alumno debe realizar sus cinco sesiones de prácticas. Las prácticas se realizarán en parejas y se evaluarán de forma individual.
• Tutorías académica-formativas: dos sesiones de una hora. Se desarrollarán en el aula, en grupos de 24 alumnos, a mitad y al final del periodo lectivo. En estas tutorías los alumnos resolverán ejercicios que serán tenidos en cuenta en la evaluación; posteriormente se resolverán las dudas surgidas y se aclararán los conceptos teóricos relacionados.
• Tutorías. Asistir a tutorías es una buena herramienta para que el alumno mejore su rendimiento. Además, para resolver dudas, el aula virtual ofrece varios elementos que permiten realizar consultas al profesor; el alumno debe hacer uso de estos elementos para facilitar su aprendizaje.
• Otras actividades. Elaboración de un trabajo en grupo sobre la importancia de la Química en el contexto industrial, económico, medioambiental y social. En su elaboración participarán 4 alumnos con una dedicación individual de 10 horas, formándose 24 grupos que tendrán que presentar un vídeo en inglés con una duración mínima de 8 minutos. En su elaboración, es obligatorio utilizar la bibliografía en inglés.

Hay que señalar que en esta asignatura el aula virtual tiene un papel muy importante, ya que no sólo se utilizará como una herramienta soporte de toda la documentación que implica el desarrollo de la asignatura (presentaciones power point, vídeos, hojas de problemas, tablas de datos, guiones de las prácticas, etc.), sino también permitirá la gestión y evaluación de las tareas y trabajos marcados, así como la realización de cuestionarios on line tras la finalización de cada tema que formarán parte del sistema de evaluación continua.

El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas o de problemas a grupo completo	26,00	0,00	26,0	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [CB1], [O4], [T4], [6], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	0,00	12,0	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [CB1], [O4], [T4], [6], [CB3], [CB2], [CB5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias a grupo completo o reducido	3,00	0,00	3,0	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [CB1], [O4], [T4], [6], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[T9], [T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [CB1], [O4], [T4], [6], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [O4], [T4], [6], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[O7], [CB4], [O6], [O5], [CB1], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[T3], [O7], [CB4], [O2], [O6], [O5], [CB1], [O4], [T4], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[T3], [O7], [CB4], [O2], [O6], [O5], [CB1], [O4], [T4], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Asistencia a tutorías, presenciales y/o virtuales, a grupo reducido	2,00	0,00	2,0	[T3], [O7], [CB4], [O2], [O6], [O5], [CB1], [O4], [T4], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]
Prácticas de laboratorio o en sala de ordenadores a grupo reducido	13,00	0,00	13,0	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [CB1], [O4], [T4], [6], [CB3], [CB2], [CB5]
Total horas
Total ECTS

1.- Petrucci, Ralph H.
Química General: principios y aplicaciones modernas.
11th ed. Pearson, 2017.
2.- Chang, Raymond.  
Química
. 12ª Edición. McGraw Hill, 2016.
3.- Atkins, Peter., and Jones, Loretta. 
Principios de Química : Los caminos del descubrimiento
. 5ª ed. Buenos Aires, Madrid [etc.]: Médica Panamericana, 2012.
4.- Domínguez Reboiras, Miguel Ángel. 
Química, la ciencia básica
. 1ª Ed., 2ª Impr.. ed. Madrid: Paraninfo, 2008.

1.- Introducción a la nomenclatura de las sustancias químicas. W. R. Petersen. Ed. Reverté (2011).
2.- Experimentación en Química: Principios y Prácticas. E. Pastor Tejera, I. López Bazzochi, P. Esparza Ferrera, J.L. Rodríguez Marrero y P. Lorenzo Luis. 2ª Edición. Ed. Arte (2001).

La evaluación de esta asignatura se desarrollará según el Reglamento de Evaluación y Calificación que la Universidad de La Laguna tenga vigente, además de lo que establezca la actual Memoria Modificación por la que se rige la titulación.

La modalidad de evaluación continua consta de las siguientes actividades y pruebas:

a) Cuestionarios, ejercicios y tareas (pruebas objetivas). Contribuyen con el 40 % a la nota de la asignatura, siempre y cuando se obtenga una calificación mínima de 3,5 sobre 10. Este bloque se desglosa de la siguiente manera:

• Evaluación del trabajo personal del alumno en cada tema mediante la realización obligatoria de, al menos, un cuestionario. Los cuestionarios realizados en cada tema tienen un peso equivalente, y en conjunto contribuyen con el 10 %.Los cuestionarios suspendidos serán recuperables en las fechas que se acuerden con el profesor. La calificación obtenida en los cuestionarios de cada tema puede mejorarse, con un punto como máximo, con la resolución voluntaria de uno de los ejercicios que se han propuesto y su publicación en el correspondiente foro de cada tema. 
• Evaluación del trabajo personal mediante la realización de cuestionarios y ejercicios en las dos tutorías académicas obligatorias a realizar en las semanas 7 y 14. Cada una tiene una contribución del 15 %, y serán recuperables el día en que se realice la prueba final.

b) Trabajo del curso. Trabajo en grupo obligatorio sobre la importancia de la Química en el contexto industrial, económico, medioambiental y social. Contribuye con el 6 % a la nota de la asignatura. Esta actividad se iniciará en la semana 6 y en la semana 9 se entregará en un foro de debate un vídeo en inglés con la presentación realizada. No es recuperable.

c) Prácticas de laboratorio. Contribuye con el 20 % a la nota final. Se desglosa de la siguiente manera: el 2 % corresponde a la evaluación de la actitud en el laboratorio, habilidad y método de trabajo; el 8 % surge de las calificaciones obtenidas en los cuestionarios previos o posteriores a las prácticas y el 10 % es la calificación correspondiente al cuaderno de laboratorio.
Las prácticas se desarrollarán a lo largo del cuatrimestre en las fechas y horarios establecidos en la programación docente, disponibles con antelación en el aula virtual y no se podrán recuperar.
Sólo se podrá acceder al laboratorio para realizar una práctica si antes se ha cumplimentado a través del aula virtual el cuestionario previo correspondiente.
Las prácticas de laboratorio son obligatorias y, para aprobar la asignatura, el alumnado tendrá que realizar al menos 4 de las 5 sesiones programadas y obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10,0. Si la calificación es inferior a 5,0 podrán recuperarlas realizando un examen escrito en la fecha que acuerden con el profesor, antes de que finalice el periodo de exámenes de cada convocatoria. Si el/la estudiante realiza menos de 4 sesiones de prácticas de laboratorio, tendrá que hacer un examen de laboratorio en la fecha que acuerden con el profesor, antes de que finalice el periodo de exámenes de cada convocatoria.
Se conservarán las prácticas realizadas y aprobadas por el estudiantado en el curso académico 2023-2024.

d) Participación. Contribuye con el 4 % a la nota final. No es recuperable. Se desglosa de la siguiente manera:

• 2 % por la participación activa en las actividades voluntarias de los foros de problemas (aportaciones y consultas);
• 2 % por 4 intervenciones en inglés argumentadas en el foro del trabajo del curso opinando sobre 4 trabajos. 

e) Prueba final. Actividad obligatoria que contribuye con el 30 % a la nota final, siempre y cuando se obtenga una calificación mínima de 3,5 sobre 10. Se trata de una prueba escrita tanto de problemas y cuestiones conceptuales como de desarrollo relacionadas con el temario de la asignatura.
La prueba final se realizará en cada convocatoria en las fechas que fije la Escuela.

El alumnado que se presente, al menos, al 60 % de las actividades obligatorias indicadas anteriormente agotará la primera convocatoria.
El alumnado que lo desee podrá optar por la evaluación única en la primera convocatoria siempre y cuando lo comunique por la vía establecida en el aula virtual antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 60% de la evaluación continua.
Los alumnos que siguiendo la evaluación continua tengan una calificación al menos de 5,0 sobre 10 aprobarán la asignatura.
La calificación en el acta del alumnado que no cumpla con alguno de los requerimientos establecidos para las actividades obligatorias en los apartados a), c) y d), en ningún caso será superior a 4,5.
La modalidad de evaluación continua se mantendrá en la segunda convocatoria.
 
La modalidad de evaluación única requiere la realización de las siguientes actividades obligatorias:
a) Prácticas de laboratorio. Se tendrá en cuenta la calificación obtenida en la evaluación continua, si han sido superadas con un 5,0. Contribuye con el 20 % a la nota final. Si la calificación obtenida en la evalución continua es inferior a 5,0 podrán recuperarlas realizando un examen escrito. En el caso de que el/la estudiante hubiese realizado menos de 4 sesiones de prácticas de laboratorio, tendrá que hacer un examen de laboratorio. Estos exámenes de prácticas se realizarán en la fecha que acuerden con el profesor, antes de que finalice el periodo de exámenes de cada convocatoria.
b) Prueba final. Se trata de una prueba escrita, tanto de problemas y cuestiones conceptuales (70 %) como de desarrollo (30 %), relacionadas con el temario de la asignatura. Contribuye con el 80 % a la nota final, siempre y cuando se obtenga una calificación de 6,0 sobre 10. La calificación en el acta del alumnado que no cumpla este requerimiento en ningún caso será superior a 4,5.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud dirigida al Director/a de la ESIT a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Recomendaciones para la evaluación:
• Resolver de forma sistemática los problemas que se irán proporcionando a lo largo del cuatrimestre, con la finalidad de afianzar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas.
• Utilizar la bibliografía indicada para consolidar los conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia.
• Acudir a las tutorías para resolver las diversas dudas que puedan surgir a lo largo del cuatrimestre.
• Elaborar una guía que contenga sólo las ecuaciones científicas de cada tema y que podrán llevar, si lo desean, a la prueba final.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [O4], [T4], [6], [CB3], [CB2], [CB5]	1.- Cuestionarios, tareas y resolución de ejercicios realizados en cada tema (10 %). 2.- Cuestionarios y ejercicios realizados durantes las tutorías académicas (30 %). Se valorará: conocimientos, razonamiento crítico, capacidad de análisis y síntesis, claridad exposición.	40,00 %
Pruebas de respuesta corta	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [O4], [T4], [6], [CB3], [CB2], [CB5]	Resolución de problemas y preguntas conceptuales en el examen (23 %). Se valorará: conocimientos, presentación, capacidad de análisis, metodología aplicada, y razonamiento crítico.	10,00 %
Pruebas de desarrollo	[T3], [O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [O4], [T4], [6], [CB3], [CB2], [CB5]	El examen consta de un 67 % de cuestiones teóricas y ejercicios. Se valorará: conocimientos, presentación, ortografía, capacidad de análisis y síntesis, claridad en la exposición, y razonamiento crítico.	20,00 %
Trabajos y proyectos	[T9], [T3], [O7], [CB4], [O2], [O1], [O5], [CB1], [O4], [T4], [6], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]	Trabajo del curso (en grupo). Se valorará: presentación, capacidad de análisis y síntesis, capacidad de organización y planificación, capacidad de comunicación y claridad en la exposición, razonamiento crítico, bibliografía, inglés y conclusiones.	6,00 %
Informes memorias de prácticas	[T3], [O7], [CB4], [O2], [O1], [O5], [O4], [T4], [6], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]	Cuaderno de laboratorio (individual). Se valorará la existencia de: título, objetivo, fundamento teórico, esquema del procedimiento experimental, presentación de datos en tablas, observaciones, cálculos, resultados, análisis y conclusiones.	10,00 %
Escalas de actitudes	[O7], [CB4], [O6], [O2], [O1], [O5], [O15], [CB3], [CB2], [CB5]	Durante la realización de los experimentos en el laboratorio, se valorará: la actitud, constancia, método de trabajo y habilidad manual.	2,00 %
Técnicas de observación	[O7], [CB4], [O2], [O1], [O5], [CB3], [CB2], [CB5]	- Participación en foros. - Visualización de vídeos de los trabajos del curso.	4,00 %
Pruebas de respuesta corta previas a la realización de las prácticas	[T3], [CB4], [O1], [O5], [O4], [T4], [6], [CB3], [CB2], [CB5]	Seguimiento de la comprensión del guión de la práctica a realizar. Se valorará: capacidad de análisis y síntesis, capacidad de organización y planificación, razonamiento crítico, y capacidad de manejo de especificaciones técnicas.	8,00 %

Las clases de teoría, problemas y seminarios se desarrollan en 15 semanas dentro del segundo cuatrimestre con la siguiente estructura y horario:

• Martes:

8:30 – 9:30 h. Clase teórica (13 horas totales)
9:30 – 10:30 h. Clase de problemas (12 horas totales) / Seminario de laboratorio (3 horas totales)

• Jueves:

11:00 – 12:00 h. Clase teórica (13 horas totales):

Además, y de forma puntual, se realizarán las siguientes actividades:

• Prácticas de laboratorio. El alumnado tiene que realizar 5 sesiones de laboratorio, de 3 horas la primera y de 2,5 horas las restantes (13 horas en total). Se crearán 8 grupos de 12 estudiantes. Se realizarán los jueves del cuatrimestre, en horario de 15:30 - 18:30 h.
• Tutorías académicas. Se realizarán los jueves de las semanas 7 y 14 del cuatrimestre en horario de 12:00 - 16:00 h. Se crearán 4 grupos de 24 alumnos, y son 2 horas totales por estudiante.

Entre las actividades no presenciales se contemplan 10 horas para la elaboración de un trabajo en grupo (trabajo del curso). Están previstos 24 grupos.

La información detallada de las diferentes actividades programadas está disponible en el aula virtual de la asignatura: calendario de prácticas y tutorías académicas para cada grupo, composición de los grupos de prácticas de laboratorio, calendario de entrega de los trabajos del curso, composición de los grupos para la realización del trabajo del curso, fechas de seminarios de prácticas de laboratorio, fechas de los cuestionarios de evaluación de cada tema, etc.

Las calificaciones que se obtengan en cada una de las partes que comprenden la evaluación continua (con la excepción de la prueba final) se irán conociendo de manera paulatina a su realización.

El horario de clases y la fecha en que se realizará la prueba final contemplada en la evaluación continua de la convocatoria de junio y en las siguientes convocatorias se puede consultar en:

https://www.ull.es/grados/ingenieria-mecanica/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/

La distribución de temas de teoría por semana y el número de horas que se indica en el siguiente cronograma es orientativo, y puede verse modificado durante el desarrollo del curso. Las horas de trabajo presencial y autónomo semanales, indicadas en las dos últimas columnas de la tabla, corresponden con el número máximo de horas que un alumno realiza si en esa semana tiene que presentar el trabajo del curso o realizar prácticas de laboratorio. El alumno deberá realizar un total de 60 horas presenciales y 90 horas de trabajo autónomo durante todo el cuatrimestre.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 1 h	3.00	4.08	7.08
Semana 2:	Tema 2 Práctica 1	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Prácticas laboratorio: 3 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 4 h	6.00	7.08	13.08
Semana 3:	Tema 3	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 1 h	3.00	4.08	7.08
Semana 4:	Tema 4 Práctica 2	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Prácticas laboratorio: 2,5 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 3.5 h	5.50	6.58	12.08
Semana 5:	Tema 5	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 1 h	3.00	4.08	7.08
Semana 6:	Tema 6 Seminario práctica 3	Clases teoría: 2 h Seminario: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h	3.00	3.08	6.08
Semana 7:	Tema 6 Tema 7 Tutoría temas 1 - 5	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Tutoría académica: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 1h	4.00	4.08	8.08
Semana 8:	Tema 7 Seminario práctica 4 Práctica 3	Clases teoría: 1 h Clases problemas: 1 h Seminario: 1 h Prácticas laboratorio: 2.5 h Estudio clases teoría: 1.54 h Estudio preparación problemas/prácticas: 3.5 h	5.50	5.04	10.54
Semana 9:	Tema 8	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 1 h Elaboración trabajo en grupo: 10 h	3.00	14.08	17.08
Semana 10:	Tema 9 Seminario Práctica 5 Práctica 4	Clases teoría: 1 h Clases problemas: 1 h Seminario: 1 h Prácticas laboratorio: 2,5 h Estudio clases teoría: 1.50 h Estudio preparación problemas/prácticas: 3,5 h	5.50	5.00	10.50
Semana 11:	Tema 10	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Estudio clases teoría: 3,08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 1 h	3.00	4.08	7.08
Semana 12:	Tema 11 Tema 12 Práctica 5	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Prácticas laboratorio: 2,5 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudio preparación problemas/prácticas: 3,5 h	5.50	6.58	12.08
Semana 13:	Tema 13 Tema 14	Clases teoría: 2 h Clases problemas: 1 h Estudio clases teoría: 3.08 h Estudios preparación problemas/prácticas: 1 h	3.00	4.08	7.08
Semana 14:	Tema 14 Tema 15 Tutoría Temas 6 - 15	Clases teóricas: 2 h Tutoría académica: 1 h Estudio clases teóricas: 3,08 h	3.00	3.08	6.08
Semana 15 a 17:	Evaluación	Prueba final escrita de la evaluación continua o prueba escrita de la evaluación única: 4 h Preparación examen: 15 h	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00