Documentación Informativa
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE1 - Saber comunicar en el lenguaje propio de los distintos medios de comunicación: prensa, radio, televisión e internet.
• CE3 - Conocer y entender los datos y operaciones matemáticas y estadísticas de uso corriente en los medios de comunicación y saber utilizarlos para crear contenidos periodísticos.
• CE4 - Manejar con destreza las herramientas de consulta documental en el contexto de las nuevas tecnologías de la información.

• CG1 - Expresar con fluidez y eficacia comunicativa, de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación.
• CG3 - Buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración de contenidos en el ámbito de la información y la comunicación.
• CG4 - Utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas para buscar información y crear contenidos periodísticos.
• CG5 - Desarrollar habilidades y destrezas para la iniciativa propia, la creatividad, la participación activa y el trabajo colaborativo.
• CG6 - Idear, planificar y ejecutar proyectos informativos o comunicativos.
• CG7 - Contrastar y evaluar líneas de trabajo de investigadores que contribuyen al conocimiento, avance y debate en el campo de la información y comunicación.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CONTENIDOS
1. Introducción a la documentación informativa
1.1 El documento: aproximación histórica, conceptual y taxonómica.
1.2 Definición y funciones de la documentación informativa.
1.3 Las unidades documentales: archivos, bibliotecas, hemerotecas y centros de documentación.
2. El proceso de documentación en el periodismo
2.1 La recuperación de información
   2.1.1 Detección de necesidades documentales.
   2.1.2 Procedimiento de búsqueda y lenguajes de interrogación.
   2.1.3 Las bases de datos.
   2.1.4 Recursos de búsqueda en Internet.
   2.1.5 Evaluación de la recuperación de información.
   2.1.6 Cómo citar y referenciar fuentes documentales.
2.2 Tratamiento periodístico de la información documental.
   2.2.1 Los documentos como fuente de información periodística.
   2.2.2 Diseño de estrategias de investigación periodística.
   2.2.3 Elaboración de una base documental.
   2.2.4 Las redes sociales como documentos periodísticos.
   2.2.5 El periodismo de precisión y el periodismo de datos.
   2.2.6 Verificación e interpretación de la información. Herramientas analíticas.
2.3 El proceso documental en medios de comunicación
   2.3.1 La documentación en prensa: indización, descripción formal y análisis de contenido.
   2.3.2 La documentación en medios de comunicación audiovisual: registro, selección y análisis documental.
3. Fuentes documentales para el periodismo.
3.1 Documentos textuales.
    3.1.1 Libros.
    3.1.2 Fuentes hemerográficas.
    3.1.3 Documentos académicos y científicos.
    3.1.4 Documentos institucionales.
    3.1.5 Documentos estadísticos.
3.2 Documentos audiovisuales.
    3.2.1 Documentos televisivos.
    3.2.2 Documentos cinematográficos.
    3.2.3 Bancos de imágenes audiovisuales en Internet.
3.3 Documentos gráficos.
   3.3.1 Fotografías.
   3.3.2 Mapas.
   3.3.3 Ilustraciones.
   3.3.4 Bancos de imágenes en Internet.
3.4 Documentos sonoros.
   3.4.1 Documentos radiofónicos.
   3.4.2 La música.
   3.4.3 Bancos de sonidos en Internet.

Profesorado de la asignatura
Teoría: María A. Gabino Campos
Prácticas: Grupos PA 102  y 103  María Gabriela Gulesserian Kaminsky (Todo el cuatrimestre)  Grupo: PA 101  María A. Gabino Campos (Semana de la 1 a la 7)  y Lucas Morales Domínguez (Semana de la 8 a la 14).

Esta asignatura cuenta con actividades a desarrollar en inglés y serán:

• Lectura y visualización de fuentes documentales y audiovisuales  en inglés. 
• Búsquedas de fuentes documentales en inglés. 
• Se redactarán partes de los trabajos finales en este idioma. 
• Los alumnos podrán exponer sus trabajos en este idioma. 

This course has some activities to develop in English and will be:

• Reading and visualization of documentary and audiovisual sources in English.
• Searches of documentary sources in English.
• Parts of the final papers will be written in this language.
• Students will be able to present their work in this language.

METODOLOGÍA

Los sustentos metodológicos siguen las directrices del modelo de Enseñanza‐Aprendizaje Centrado en el Alumnado, que fue aprobado en Consejo de Gobierno el pasado 19 de marzo de 2021. Además, en esta asignatura se utiliza la metodología de Aprendizaje por Servicio en perfecta sintonía con la declaración en favor de los ODS y la Responsabilidad Social Universitaria. Además, también se utilizarán metodologías activas como es el flipped classroom, el trabajo colaborativo o aprendizaje basado en retos. 
Esta asignatura participa en el Proyecto de Innovación y Transferencia Educativa (Convocatoria PITE 2024 - 2026): “Opinión Pública y Documentación para el Bien Común: Aprendizaje por Retos y Servicios a la Comunidad”.

PROFESORADO
Teoría: María A. Gabino Campos // Prácticas: Grupos PA 102 y 103  María Gabriela Gulesserian Kaminsky (Todo el cuatrimestre)  Grupo: PA 101  María A. Gabino Campos (Semana de la 1 a la 7)  y Lucas Morales Domínguez (Semana de la 8 a la 14).

ORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA

Durante las clases presenciales:
- Una vez comenzada la clase no se permitirá el acceso al aula.

El aula virtual de la asignatura servirá para los contenidos, las tareas y, sobre todo, para el feedback entre el estudiante y la profesora.

La materia se desarrollará a partir de las siguientes estrategias metodológicas:

• Lección magistral/método expositivo (presentación o explicación por parte del profesorado).
• Clases prácticas (actividades supervisadas por el/la profesor/a en el aula, platós, laboratorios, etc.).
• Seminarios (en pequeño o gran grupo).
• Trabajo individual y/o grupal (sesiones de trabajo supervisadas en las que los/las estudiantes trabajan en un objetivo común).
• Estudio personal (preparación de trabajos/proyectos/informes, búsqueda de documentación, preparación de pruebas, exámenes, etc.).
• Evaluación (pruebas escritas, orales, prácticas, etc, utilizadas en la evaluación del progreso del estudiantado).
• Tutoría (período de instrucción en el que interactúan profesor/a y alumnado con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase). Podrá ser realizado de manera telemática hasta un máximo del 50% del tiempo dedicado a tutorías.

La Inteligencia Artificial (IA) podrá ser utilizada como una herramienta de apoyo, pero no debe reemplazar el esfuerzo personal ni la elaboración completa de las actividades o trabajos. Es fundamental que el alumnado analice las respuestas generadas por la IA de manera crítica, contrastando la información obtenida con otras fuentes y perspectivas. El objetivo es fomentar un uso responsable de la IA, que potencie las capacidades sin sustituirlas, y que evite un uso inadecuado de estas tecnologías. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[CB3], [CB2], [CB1], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[CG1], [CE3], [CB4], [CG7], [CG3], [CG6], [CG5], [CE4], [CG4], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CB4], [CG1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	60,00	60,0	[CG1], [CE3], [CB4], [CG7], [CG3], [CG6], [CG5], [CE4], [CG4], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CG1], [CE3], [CG7], [CG3], [CG6], [CG5], [CE4], [CG4], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CB4], [CG1], [CG3], [CG4]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CG1], [CE3], [CG7], [CG3], [CG6], [CG5], [CE4], [CG4], [CE1]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG1], [CE3], [CG7], [CG3], [CG6], [CG5], [CE4], [CG4], [CE1]
Asistencia a tutorías	2,50	0,00	2,5	[CG1], [CE3], [CB1], [CB5], [CB2], [CB4], [CG7], [CG3], [CG6], [CG5], [CE4], [CB3], [CG4], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Cordón García, J. A. et al. (2010).
Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0.
Pirámide.

Ferrán, N. y Pérez-Montero, M. (2011). 
Búsqueda y recuperación de la información.
Uoc.

Rovira Samblancat, P. y  Pascual Cid, V. (2021).
Analítica Visual. Como explorar, analizar y comunicar datos.
Anaya Multimedia.

Tejedor, S. (2023). La inteligencia artificial en el periodismo. Mapping de conceptos, casos y recomendaciones. OUC.

López Murphy, J. J. y Zarza, G. (2017).
La ingeniería del Big Data.
OUC.
 

Treré,E., Dencik, L., Hintz, A. y Redden, J. (2024).
Justicia de datos. Consecuencias sociales de los macrodatos, la tecnología inteligente y la IA.
UOC.

Vallejo, I. (2021).
El infinito en un junco: la invención de los libros en el mundo antiguo.
(29ª ed.). Siruela.

Se irán incluyendo en el Aula Virtual a medida que se vayan necesitando.

La EVALUACIÓN CONTINUA requiere la participación activa en las clases y la realización de las siguientes pruebas evaluativas: 

1. Trabajo individual de fuentes bibliográficas sobre un tema periodístico: 25% de la calificación final. * (Semana 7)
2. Creación de  bases de datos de forma grupal: 25 % de la calificación final.* (Semana 12)
3. Prueba teórica con cuestionario de preguntas tipo test o/y respuestas cortas. Si se aplicaran  preguntas tipo test por cada cuatro errores se disminuirá de la nota obtenida 0,50 puntos: 25% de la calificación final. (Primera convocatoria)
4. Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura.  Es requisito para ser evaluado asistir al 80% de las clases y entregar el 80% de las actividades prácticas requeridas. Si se cumple el anterior, se obtendrá la nota de este apartado, a partir de los ejercicios prácticos considerados como evaluables por cumplir con las competencias y los resultados de aprendizaje a alcanzar por el estudiantado. La nota debe ser superior a 5 (cinco) para superar esta parte. En caso de no haber sido superadas las prácticas durante la evaluación continua el alumnado deberá realizar un examen práctico de las mismas. 25% de la calificación final. 

Se entenderá que la convocatoria se agotará cuando complete el 50% de la evaluación de la misma, lo que quiere decir que si un alumno abandonara la asignatura habiendo completado ya ese 50% aparecería en acta como Suspenso. El 50% de la asignatura se alcanza con las pruebas evaluativas 1 y 2.

Indicaciones generales para la evaluación continua

• El alumnado que cometa diez o más faltas ortográficas en las pruebas o trabajos suspenderá el ejercicio. Además, se irá quitando medio punto por cada falta de ortografía y al llegar a diez se anulará la prueba.
• El alumnado de evaluación continua mantendrá esa condición hasta la convocatoria de julio. Las actividades aprobadas se guardarán hasta la convocatoria de julio.  
• La asistencia a clase es obligatoria, en caso de que el estudiante asista a menos del 80% de las clases teóricas, la calificación final será la mitad de la nota ponderada obtenida en la prueba evaluable 3 de la evaluación continua.  
• Para ponderar la calificación final en la Evaluación continua, es requisito indispensable no sacar menos de 5 en cada una de las pruebas. En caso de no superar una, dos o tres partes, la nota final será de 4,5. 

Para optar a la EVALUACIÓN ÚNICA es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua (Pruebas evaluativas 1 y 2).. El alumnado que pase de evaluación continua a evaluación única pierde las calificaciones de las actividades ya realizadas. La evaluación única constará de: 

1. Prueba de nociones teóricas de respuesta corta. (25% de la nota final)
2. Presentación de un trabajo de carácter bibliográfico. (25% de la calificación final)*
3. Presentación de una base de datos, siguiendo las directrices del profesorado y colocadas en el Aula Virtual. (25% de la calificación final)*
4. Prueba de ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura. (25 % de la nota final)

Indicaciones generales para la evaluación única
- Se deben entregar todos los trabajos solicitados en la convocatoria a la que se presente para la realización de las pruebas teóricas y prácticas. 
- Para ponderar la calificación final en la Evaluación única, es requisito indispensable no sacar menos de 5 en cada una de las pruebas. En caso de no superar una, dos o tres partes, la nota final será de 4,5. 
- Las notas de las pruebas aprobadas se le trasladarán hasta la convocatoria de julio. 

Nota para el alumnado de Quinta o posterior convocatoria
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

 IMPORTANTE

1. El plagio y la copia darán lugar al suspenso (Calificación numérica: Cero) en la actividad objeto de evaluación (examen, y/o práctica), además de otras responsabilidades que pudieran exigirse, de acuerdo con la normativa general de la ULL.
2.  En los trabajos presentados, o actividades prácticas, el alumnado deberá indicar en el apartado de bibliografía o fuentes  el uso de las IA, si así las ha utilizado. 
3. La Inteligencia Artificial (IA) podrá ser utilizada como una herramienta de apoyo. La elaboración completa de las actividades o trabajos.con IA será considerado plagio y, por consiguiente, se puntuará como suspenso. 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE4], [CB5], [CE1], [CE3]	El estudiante demostrará el conocimiento teórico de la materia.	25,00 %
Trabajos y proyectos	[CB2], [CG3], [CE4], [CG6], [CB5], [CB1], [CB3], [CG1], [CE1], [CE3], [CB4], [CG7], [CG4], [CG5]	Corrección y calidad de la generación de una base de datos y de las fuentes bibliográficas de interés para la labor periodística. Corrección y calidad de la bibliografía comentada sobre un tema periodístico. Uso óptimo de un gestor bibliográfico online.	50,00 %
Resolución de casos, ejercicios y problemas	[CB2], [CG3], [CE4], [CG6], [CB5], [CB1], [CB3], [CG1], [CE1], [CE3], [CB4], [CG7], [CG4], [CG5]	Corrección de las actividades programadas y su entrega en tipo y forma, según las instrucciones establecidas en cada una de ellas.	25,00 %

La distribución de los apartados por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. El tema 3 de la asignatura tiene un marcado componente práctico, por lo cual desde las primeras sesiones prácticas se abordarán sus contenidos.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Introducción a la documentación informativa Tutorías, lecturas y realización de ejercicios Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 2	El proceso de documentación en periodismo: búsqueda, indización, descripción formal y análisis de contenido. Tutorías, lecturas y realización de ejercicios Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	El proceso de documentación en periodismo: búsqueda, indización, descripción formal y análisis de contenido. Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 3	El proceso de documentación en periodismo: variables en prensa y en audiovisual (radio, cine, online, etc.) Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 4	Las bases de datos Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 4	Las bases de datos Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 5	Recuperación y tratamiento periodístico de la información documental Tutorías, lecturas y realización de ejercicios Prueba evaluable: Realización de un trabajo bibliográfico sobre un tema periodístico, siguiendo las pautas marcadas por el profesor y colocadas en el Aula Virtual de la materia. (25% de la calificación  final)*	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 5	Recuperación y tratamiento periodístico de la información documental Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 6	Fuentes documentales para el periodismo. Tipos, características y criterios de selección Tutorías, lecturas y realización de ejercicios Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 6	Fuentes documentales para el periodismo. Tipos, características y criterios de selección Tutorías, lecturas y realización de ejercicios Prueba evaluable: Entrega de una base de datos, siguiendo las directrices del profesor y colocadas en el Aula Virtual. (15% de la calificación  final)*	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 7	La transparencia informativa. Regulación, acceso y uso de la información. Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 7	La transparencia informativa. Regulación, acceso y uso de la información. Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 8	El periodismo de precisión y el periodismo de datos. Verificación e interpretación: big data, open data. Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 8	El periodismo de precisión y el periodismo de datos. Verificación e interpretación: big data, open data. Tutorías, lecturas y realización de ejercicios. Prueba evaluable: Ejercicio/s práctico/s de aplicación de las nociones presentadas en la parte teórica de la asignatura: 25% de la calificación final.	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación Única	Evaluación Única	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00