Empresa Informativa y Grupos Multimedia
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE17 - Conocer la tipología de las empresas informativas y los modelos de organización empresarial, situándolos en el panorama multimediático nacional y supranacional.
• CE22 - Comprender los factores que explican la organización y dinámica de la sociedad contemporánea, en tanto que sociedad de la información y del conocimiento
• CE24 - Conocer las herramientas jurídicas para el ejercicio de la profesión periodística, las garantías que amparan su trabajo y los deberes que condicionan su responsabilidad.
• CE31 - Conocer las técnicas y recursos de la comunicación publicitaria y valorar la influencia de la publicidad en la sociedad actual.

• CG6 - Idear, planificar y ejecutar proyectos informativos o comunicativos.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Módulo I. La empresa: innovación, emprendimiento y gestión
1. La empresa como realidad económica
2. Elementos constituyentes de las empresas
3. Promoción y gestión de la innovación
4. Iniciativas emprendedoras y oportunidades de creación de empresas
5. El modelo de negocio: Business Model Canvas
6. La forma jurídica de una empresa
7. Facturación y gestión de cobros y pagos
8. Recursos financieros
9. Proceso contable y fiscal
10. La rentabilidad de las inversiones

Módulo II. La empresa informativa
10. La empresa informativa. Peculiaridades
11. Estructura de la empresa informativa
12. Organización de la empresa informativa
13. Gestión de los recursos humanos
14. El producto informativo
15. Ingresos y gastos

Módulo III. Marketing y planificación estratégica
16. Introducción al Marketing
17. Marketing estratégico y operativo
18. Marketing 2.0
19. Planificación estratégica de la empresa informativa

Módulo IV. Estructura multimedia del mercado informativo
20. El contexto de aparición de los grupos
21. La concentración
22. Grupos y empresas en Canarias y resto de España
23. Conglomerados mundiales

- Lección magistral/método expositivo (presentación o explicación por parte de quien imparte la docencia).
- Clases prácticas (actividades supervisadas por quien imparta la docencia en el aula, platós, laboratorios...).
- Seminarios (en pequeño o gran grupo…).
- Trabajo individual o grupal (sesiones de trabajo supervisadas en las que el alumnado trabaja en un objetivo común…).
- Estudio personal (preparación de trabajos/proyectos/informes, búsqueda de documentación, preparación de pruebas, exámenes...).
- Evaluación (pruebas escritas, orales, prácticas… utilizadas para calificar el progreso del alumnado).
- Tutoría (período de instrucción en el que interactúan docente y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase).

Podrá utilizarse la IA como una primera aproximación a un problema, pero será necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados de su uso. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[CB1], [CB2], [CB3], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[CB4], [CG6]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CE17], [CE22]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[CE24], [CB4], [CG6], [CE31], [CE17], [CE22]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CG6]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CB4], [CG6]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CB4], [CG6]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB4]
Asistencia a tutorías	1,50	0,00	1,5	[CB5], [CB3], [CE24], [CB4], [CG6], [CE31], [CB1], [CB2], [CE17], [CE22]
Total horas
Total ECTS

ARRESE, ÁNGEL (coordinador) (2003): Empresa informativa y mercados de la comunicación. Eunsa, Pamplona.

CARO GONZÁLEZ, FRANCISCO JAVIER (2007): Gestión de empresas informativas. McGraw-Hill, Madrid.

FORUM EUROPA (2007): Los medios de comunicación en la arquitectura política del siglo XXI. Nueva Economía Fórum, Madrid.

MONTERO RODRÍGUEZ, FERNANDO (2005): Marketing de periódicos y revistas. Pirámide, Madrid.

 AGUADO, GUADALUPE; GALÁN, JAVIER; FERNÁNDEZ-BEAUMONT y GARCÍA, LUIS JOSÉ (2008): Organización y gestión de la empresa informativa. Síntesis, Madrid.
 

ROBLES GONZÁLEZ, GONZALO (2009): La empresa informativa como empresa de tendencia. Eunsa,
Pamplona.

SÁNCHEZ-TABERNERO, ALFONSO (2000): Dirección estratégica de empresas de comunicación. Cátedra. Madrid.

ALAMEDA GARCÍA, DAVID (2006): Una nueva realidad publicitaria. Laberinto, Madrid.

MARTÍ PARREÑO, JOSÉ (2009): Marketing y publicidad en internet. Starbook, Madrid.
 

OSTERWALDER, ALEXANDER (2011): Generación de modelos de negocio. Deusto, S.A. Ediciones

ZURITA, JOSÉ LUIS (2019): La Tarde, 55 años de periodismo tinerfeño (1927-1982). El ocaso de la prensa vespertina en España. Gobierno de Canarias, Santa Cruz de Tenerife.

Sitios webs:
Asociación Española de Anunciantes: http://www.aea.es
Asociación Española de Agencias de Publicidad: http://www.aep.es
Asociación Española de Prensa Gratuita: http://www.aepg.es
Asociación de Investigación de Medios de Comunicación: http://www.aimc.es
Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial: http://www.autocontrol.es
Asociación de la Prensa de Santa Cruz de Tenerife: http://www.aptenerife.es
Federación de Asociaciones de Periodistas de España: http://www.fape.es
Fundación del Español Urgente: http://www.fundeu.es
La web de empresa 2.0: http://www.webempresa20.com
Observatorio de Comunicación Canarias-África: http://www.calimared.org
Reporteros sin Fronteras: http://www.rsf-es.org
Blogs:
http://www.clasesdeperiodismo.com
http://digital-distribution.org
http://robertoigarza.wordpress.com
http://www.didaclee.es
http://www.ecuaderno.com
http://labuenaprensa.blogspot.com
http://periodistas21.blogspot.com
http://joseluiszurita.com

La Evaluación Continua consta de las siguientes pruebas:

1. Dos pruebas parciales teóricas eliminatorias (su media es el 55 % de la calificación final).
2. Trabajo/Proyecto de Empresa (35 % de la calificación final).
3. Participación activa en clase (10 % de la calificación final).

No se hace media de las pruebas parciales con una nota inferior a 5. 
La realización y superación del Proyecto de Empresa es obligatoria para poder aprobar la asignatura. Se deberá entregar ajustándose a los criterios que marque el docente.  
El que suspenda uno de los dos parciales deberá recuperarlo en una prueba que se realizará el mismo día de las convocatorias oficiales.
Las pruebas parciales teóricas consistirán en preguntas tipo test. Por cada cuatro respuestas erróneas se descontará 0,25 puntos.

Si se suspenden los dos parciales se hará una prueba final que constará de:

1. Prueba objetiva tipo test de nociones teóricas. Por cada cuatro respuestas erróneas se descontará 0,25 puntos.
2. Prueba práctica. Suspenderá quien cometa diez o más faltas ortográficas.

La nota que resulte de la media de estas dos pruebas (no se hará media si alguna de las dos tiene una nota inferior a 5) supondrá el 55 % de la nota final, que se sumará a los distintos porcentajes previstos en la Evaluación Continua: Trabajo/Proyecto de Empresa (35 %) y participación activa en clase (10 %). 

Quienes decidan acogerse a la Evaluación Continua y trasladen su calificación final a ulteriores convocatorias oficiales dentro del mismo curso académico, se les respetará la calificación obtenida en las distintas pruebas evaluativas que hubiese superado. De esta forma, solo deberá recuperar las pruebas no superadas. La Evaluación Coninua se considera consumida una vez realizados los dos exámenes parciales.

La participación activa en clase se valorará considerando la asistencia a clase, tutorías presenciales y virtuales, dotes de liderazgo y de comunicación...  y la participación en el foro del Aula Virtual de la asignatura. 

En el caso de que no se pueda realizar la Evaluación Continua o se renuncie a ella, de acuerdo con los supuestos de excepcionalidad contemplados en la normativa de evaluación de la ULL, se realizará una Evaluación Única en la convocatoria oficial pertinente y que consta de las siguientes pruebas:

1. Prueba de desarrollo objetiva tipo test, penalizándose las respuestas erróneas (45 % de la calificación).
2. Prueba de desarrollo práctica (25 % de la calificación). Suspenderá quien cometa diez o más faltas ortográficas.
3. Presentación del Trabajo/Proyecto de Empresa (30 % de la calificación). Deberá entregarse el día de la convocatoria oficial y se ajustará a los criterios marcados por el docente para la evaluación continua. Suspenderá quien cometa diez o más faltas ortográficas.

Para hacer media de cara a la calificación final, es requisito indispensable no sacar menos de 5 en cada una de las pruebas. En caso de no superar una, dos o tres prates, la nota final será la más baja obtenida.

Quien opte por la Evaluación Única deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el Aula Virtual de la Asignatura antes de la finalización del período de docencia siempre que no haya superado el 40 % de las pruebas previstas en la Evaluación Continua, que será antes de la primera convocatoria.

En caso de pasar a Evaluación Única, no se mantendrán las calificaciones obtenidas en la Continua.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CB3], [CE24], [CB4], [CG6], [CE31], [CB1], [CB2], [CE17], [CE22]	Tipo test.	55,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CB3], [CE24], [CB4], [CG6], [CB1], [CB2], [CE17], [CE22]	Se valorará la creatividad, coherencia, argumentación, organización, presentación, creatividad, innovación, correcta redacción, caligrafía y ortografía.	35,00 %
Escalas de actitudes	[CE17], [CE22], [CB3]	Se valorará la participación en clase y asistencia, tutorías, interés por la asignatura, dotes de comunicación… y la participación en el Aula Virtual de la asignatura a través de su Foro.	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. En cuanto a los parciales y trabajos, se proponen las siguientes fechas:
Primer parcial --> Semana 8.
Segundo parcial --> Semana 15 a 17.
Trabajo --> Semana 15 a 17.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación	Presentación de la asignatura y clase práctica.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1 y 2	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 3 y 4	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Temas 5 y 6	Explicar tema y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Temas 7 y 8	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 9	Explicar tema y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 10 y 11	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual… Realización primer Parcial.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 12 y 13	Explicar temas y primer parcial. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Temas 14 y 15	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 16 y 17	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 18	Explicar tema y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 19	Explicar tema y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 20 y 21	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual…	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Temas 22 y 23	Explicar temas y clase práctica. Lecturas, realización de trabajos, consulta del Aula Virtual… Realización segundo Parcial.	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:		Presentación de trabajos o preparación de la evaluación única.	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00