Lengua Española
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE1 - Saber comunicar en el lenguaje propio de los distintos medios de comunicación: prensa, radio, televisión e internet.
• CE7 - Dominar la capacidad de expresión oral y escrita en lengua española para adecuar sus mensajes sin dificultad a las necesidades del medio y de los distintos géneros periodísticos.
• CE18 - Identificar las características de los diferentes géneros informativos, interpretativos y de opinión en el contexto actual y desarrollar las habilidades propias de la redacción periodística asociadas a ellos.

• CG1 - Expresar con fluidez y eficacia comunicativa, de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación.
• CG2 - Aplicar los principales géneros y formatos periodísticos a la creación de contenidos, mediante el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación.
• CG3 - Buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración de contenidos en el ámbito de la información y la comunicación.
• CG4 - Utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas para buscar información y crear contenidos periodísticos.
• CG5 - Desarrollar habilidades y destrezas para la iniciativa propia, la creatividad, la participación activa y el trabajo colaborativo.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Tema 1. Lingüística General. Situación lingüística mundial. Características del español hablado en Canarias.
Tema 2. Fonética y fonología del español. Ortografía.
Tema 3. Morfología del español. Incorrecciones gramaticales.

Ninguna

- Lección magistral.
- Clases prácticas.
- Trabajo individual y en grupo.
- Estudio personal.
- Evaluación (pruebas escritas, orales).
- Tutoría.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CE18], [CB4], [CG1], [CG5], [CE7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	22,50	0,00	22,5	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB4], [CG1], [CG5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB3], [CB5], [CE18], [CB4], [CG1], [CB1], [CB2], [CG5], [CE7]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB3], [CB5], [CB4], [CG1], [CB1], [CB2], [CG5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB4], [CG1], [CG5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CG1], [CG5]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB4], [CG1], [CG5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB4], [CG1], [CG5]
Asistencia a tutorías	2,50	0,00	2,5	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB3], [CB5], [CE18], [CB4], [CG1], [CB1], [CB2], [CG5], [CE7]
Total horas
Total ECTS

Instituto Cervantes (2023)
El español en el mundo 2023. Anuario del Instituto Cervantes.
[en línea]. https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_23/el_espanol_en_el_mundo_anuario_instituto_cervantes_2023.pdf 

Real Academia Española (2018). 
Libro de estilo de la lengua española
. Barcelona: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2012).
Ortografía básica de la lengua española
. Madrid: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2023). 
Diccionario panhispánico de dudas
. Madrid: Santillana. Disponible en línea: http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd

Aleza, Milagros (2012).
Signos ortográficos, ortotipografía y normas actuales
. Anejo n.º 1 de Normas. Revista de EstudiosLingüísticos Hispánicos. Valencia: Universitat de València. Descargable en: Revista Normas 
https://www.uv.es/normas/2012/ANEJOS/Signos_2012.pdf

Corrales, Cristóbal / Corbella, Dolores (2009). 
Diccionario ejemplificado de canarismos
. La Laguna: Instituto de Estudios Canarios.

Corrales, Cristóbal / Corbella, Dolores (2013). 
Diccionario histórico del español de Canarias
. La Laguna: Instituto de Estudios Canarios. Disponible en línea: https://apps2.rae.es/DHECan.html

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2009).
Nueva gramática básica de la lengua española
. Madrid: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2009). Nueva gramática básica de la lengua española. Madrid: Espasa.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2013). 
El buen uso del español.
Madrid: Espasa.

Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es

Español Urgente, Agencia EFE: http://www.fundeu.es/

Real Academia Española.
Dudas rápidas.
[en línea], 

https://www.rae.es/portal-linguistico/dudas-rapidas
.

Real Academia Española: http://www.rae.es

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer o segundo cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).

Evaluación continua
Se realizarán dos pruebas evaluativas dentro del periodo de clases, cada una de las cuales ponderará el 50% de la nota global. La convocatoria se considerará agotada una vez que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua (primera prueba evaluativa). Es requisito mínimo para aprobar la asignatura haberse presentado a todas las actividades evaluativas. Si se obtiene una calificación total en la asignatura igual a 5 sobre 10, pero no se cumpliese el requisito mínimo anterior, no se superará la asignatura y la calificación será de 3,5 (suspenso). Agotarán la convocatoria los estudiantes que realicen pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final y serán calificados en el acta con la nota que corresponda; por el contrario, se considerarán "no presentados" aquellos que no alcancen dicho porcentaje, siempre y cuando no hayan solicitado la evaluación única, cumpliendo lo previsto en el reglamento. La calificación final será la suma de las calificaciones alcanzadas en las distintas actividades de acuerdo con su ponderación. En la evaluación única no se mantienen las calificaciones de las pruebas realizadas durante la evaluación continua. 
En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).

Evaluación única
Se realizará un único examen en las fechas oficiales de la convocatoria en el que se podrá obrener una calificación entre 0 y 10 puntos. 

Nota para el alumnado de quinta o posterior convocatoria
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG4], [CG2], [CG3], [CE1], [CB3], [CB5], [CE18], [CB4], [CG1], [CB1], [CB2], [CG5], [CE7]	Organización y aplicabilidad de los contenidos adquiridos en las clases y trabajo autónomo, uso de la bibliografía y de los recursos, capacidad analítica y sintética. Se realizarán dos pruebas, una a mediados y otra finales del semestre, con una ponderación sobre la nota final del 50% cada una.	100,00 %

La planificación temporal de la programación solo aspira a establecer unos referentes para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos; debe tenerse en cuenta, pues, que tal cronograma lo es a título estimativo, de modo que podrá sufrir alguna modificación durante el desarrollo de la materia.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Comentario de la guía docente. Explicación y comentario de la bibliografía.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Explicación y tareas Tema 1.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1	Explicación y tareas Tema 1.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 1	Explicación y tareas Tema 1.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 2	Explicación y tareas Tema 2.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2	Explicación y tareas Tema 2.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 2	Explicación y tareas Tema 2. Prueba evaluativa.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 2	Explicación y tareas Tema 2.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 2	Explicación y tareas Tema 2.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 3	Explicación y tareas Tema 3.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 3	Explicación y tareas Tema 3.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 3	Explicación y tareas Tema 3.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 1,2,3	Repaso. Prueba evaluativa.	4.00	9.00	13.00
Semana 14:	Temas 1, 2, 3	Repaso. feedback.	4.00	9.00	13.00
Semana 15 a 17:	Pruebas evaluativas		4.00	0.00	4.00
Total			60.00	90.00	150.00