Idioma Moderno (Inglés)
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CG2 - Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado así como la /capacidad de buscar, usar y integrar la información).
• CG8 - Capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, facilitando de esta manera la resolución de conflictos.

• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

MÓDULO I (Teoría)

• Temas (epígrafes): Principales técnicas de comprensión de textos sociológicos y antropológicos en inglés necesarias para la consulta de información y como parte de la formación continua de todo graduado:
• Consulta de publicaciones académicas del ámbito de la antropología social y sociología.
• Consulta de publicaciones (textos complementarios): artículos de revistas de divulgación.
• Búsqueda de información en bases de datos: localización, comparación y discriminación de la información fiable.
• Traducción directa de textos antropológicos y sociológicos: libros de textos, revistas de investigación y revistas de divulgación
• Consulta eficaz de diccionarios especializados: monolingües y bilingües; impresos y online (significado, usos, pronunciación y ortografía).
• Consulta de otras fuentes de conocimiento: enciclopedias, libros electrónicos, páginas web, foros, redes, etc.

MÓDULO II (Práctica)
- Temas (epígrafes): Desarrollo de técnicas de expresión y comunicación tanto orales como escritas necesarias para el manejo de la información en una lengua extranjera.
- Temas (epígrafes): Desarrollo de técnicas de expresión y comunicación tanto orales como escritas necesarias para el manejo de la información en una lengua extranjera.
1. Introduction: What is sociology? What is anthropology? The Sociological Imagination.
2. Tourism and museums
3. Social groups, networks and the rise of the network society. Globalisation.
4. Racism, Ethnicity and Migration. Cultural stereotypes, prejudice and racism.
5. Gender. The body and power. Feminism.

- Profesor/a: Mª Concepción Brito Vera
La asignatura se desarrollará exclusivamente en inglés.

El método de enseñanza está fundamentado en la idea de que el estudiante es el protagonista de su propio proceso de formación-aprendizaje. Esto implica que la enseñanza estará basada en actividades prácticas y corrección de ejercicios que el estudiante deberá realizar en las horas no presenciales.
Se espera, además, que el estudiante aporte material de trabajo para clase: artículos científicos y de revistas de divulgación, entrevistas sobre temas propios de la titulación tanto escritas como en formato on-line y cualquier otro material que permita profundizar en los conocimientos propios del inglés en sociología.
El estudiante tendrá que realizar ejercicios de gramática, léxico y traducción, consultar diccionarios y otro material bibliográfico para preparar los debates, presentaciones orales y actividades escritas. Se fomenta el trabajo en equipo utilizando la lengua inglesa de forma que el estudiante pueda descubrir sus limitaciones y buscar soluciones.
El tiempo presencial dedicado a la evaluación contempla la realización de dos pruebas escrita y una presentación oral a lo largo del cuatrimestre además de la prueba escrita de la convocatoria de junio y la entrega de un portfolio que resuma la actividad llevada a cabo durante el curso.

No se permite el uso de la inteligencia artificial.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,50	0,00	25,5	[CG8], [CG2], [CB4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG8], [CG2], [CB4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	12,00	0,00	12,0	[CG8], [CG2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CG8], [CG2], [CB4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	33,00	33,0	[CG8], [CG2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	33,00	33,0	[CG8], [CG2], [CB4]
Preparación de exámenes	0,00	14,00	14,0	[CG8], [CG2], [CB4]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG8], [CG2], [CB4]
Asistencia a tutorías	4,50	0,00	4,5	[CG8], [CG2]
Total horas
Total ECTS

Johannsen, Kristin.
English for the Humanities
. Thomson ELT, 2006.
Macionis, John.
Sociology
. Prentice Hall, 2019.
Murphy, Raymond and García Clemente, Fernando.
Essential Grammar in Use Book with answers and Interactive eBook Spanish edition.
Cambridge 2015
Murphy, Raymond. 
English Grammar in Use. Book with Answers.: A Self-study Reference and Practice Book for Intermediate Learners of English. 
Cambridge, 2019.

Biber, Douglas, Susan Conrad and Geoggrey Leech. 
Student Grammar of Spoken and Written English. 
Longman, imp. 2019.
Collins Diccionario Español-Inglés. Inglés-Español. 
Harper Collins, 2005.
Turley, Richard M. 
Writing Essays: a Guide for Students in English and the Humanities.
 Routledge/Falmer, 2009.

El alumnado podrá encontrar links a otros diccionarios en el aula virtual.
http://www.thefreedictionary.com/
http://www.wordreference.com/es/

EVALUACIÓN CONTINUA 
De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer o segundo cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota). Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).

• 1) Realización de las siguientes pruebas y actividades: (para superar estas pruebas el estudiante debe alcanzar una calificación en cada uno de estos apartados igual o superior al 50%):
  
  - Prueba 1: Presentación oral realizada en grupo sobre un tema propio de la asignatura negociado previamente con el profesorado (20%). A realizar en las dos últimas semanas de clase.
  -Prueba 3: Cuestionario teórico práctico (40%) semana 5 (recuperable en las siguientes convocatorias del curso académico).
  -Prueba 4: Cuestionario de preguntas teórico-prácticas (40%) semana 13. (recuperable en las siguientes convocatorias del curso académico).
   

Descripción de la prueba oral (20%):  se trata de una presentación oral realizada en grupo, sobre un tema propio de la titulación y escogido por el alumnado. Se valorará la pronunciación, fluidez, corrección gramatical, expresividad e interés de los contenidos presentados.
Descripción de la prueba escrita (80%)consistirá en la redacción de un texto escrito (writing), la traducción de textos relacionados con la titulación, ejercicios de comprensión lectora (reading) y ejercicios de gramática destinados a demostrar que se ha alcanzado el nivel B1. A la hora de evaluar la prueba escrita se tendrá en cuenta que el alumnado sea capaz de entender cómo se relacionan las palabras entre sí en un texto escrito y que pueda expresarse con sencillez pero con un mínimo de corrección sobre temas propios de la titulación, demostrando que ha alcanzado un nivel B1 en el dominio de la lengua.

Las actividades evaluativas superadas se mantienen durante el curso académico

EVALUACION ÚNICA

El Reglamento de evaluación establece que el alumnado podrá optar a la evaluación única. Esta decisión será comunicada al profesorado de la asignatura a través de un procedimiento habilitado en el aula virtual. La evaluación única consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, de modo que se garantice que el alumno o alumna ha alcanzado las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para esta materia. La evaluación única consistirá en:
-Prueba escrita que comprenderá la redacción de un texto escrito corto, la traducción de textos relacionados con la titulación, ejercicios de comprensión lectora y ejercicios de gramática destinados a demostrar que se ha alcanzado el nivel B1. Todo ello ponderará un 80% de la nota total.

-Prueba oral:  entrevista oral (20%)

Para la realización de la prueba oral  el alumnado deberá negociar el tema de dicha presentación  por lo que debe contactar con el profesorado un mes ANTES de las convocatorias de exámenes oficiales.

Para aprobar la asignatura en cualquiera de las dos modadilades de evaluación, hay que superar cada una de las pruebas evaluativas (alcanzar al menos un 50% del valor total de cada prueba). Se consideran pruebas evaluativas las distintas partes del examen escrito (writing, reading, traducción y gramática) y la presentación oral.

Si el o la estudiante obtuviera una calificación en la asignatura igual o superior a 5,0 pero no alcanzará al menos un 50% del valor total de cada prueba, no superará la asignatura. En tal caso, la calificación que se consignará en el acta es suspenso 4,5.

El alumno o alumna que haya realizado al menos un 50% de las actividades de evaluación continua se considerará presentado/a, por lo tanto no podrá aparecer en acta con No Presentado.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG8], [CG2], [CB4]	Ejercicio de traducción de textos trabajados en clase, de comprensión lectora (reading) de escritura (writing), de gramática y de vocabulario basados en la actividades realizadas en clase.	80,00 %
Trabajos y proyectos	[CG8], [CG2], [CB4]	Presenta un trabajo oral organizado con uso de vocabulario propio del tema y titulación. -Presenta un glosario con los términos propios de la titulación vistos en clase.	20,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	TEMA 1	Clases Teóricas: La estructura de la palabra. Prefijos y Sufijos. Clases Prácticas. What is sociology and anthopology? The sociological imagination	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	TEMA 2	Clases Teóricas:La estructura de la palabra. Prefijos y Sufijos Clases Prácticas: Societies, change and society. Actividad de escucha on line : (visualización documentales o entrevistas a figuras relevantes para la titulación)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	TEMA 2	Clases Teóricas: Usos del gerundio. Clases Prácticas: Societies, change and society. Actividad de escucha on line : (visualización documentales o entrevistas a figuras relevantes para la titulación)	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	TEMA 3	Clases Teóricas: La oración. Oraciones de relativo Clases Prácticas: Tourism and museums Actividad de escucha on line	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	TEMA 3	Clases Teóricas: La oración. Coordinación. Anthropological and Sociological text book English Clases Prácticas: Tourism and museums. Actividad de escucha on line. Prueba escrita 1	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	TEMA 4	Clases Teóricas: La oración. Coordinación. Anthropological and Sociological text book English Clases Prácticas: Social groups, networks and the network society. Globalisation. Actividad de escucha on line	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	TEMA 4	Clases Teóricas: La oración. Subordinación. Anthropological and Sociological text book English Clases Prácticas: Social groups, networks and the network society. Globalisation. Actividad de escucha on line	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	TEMA 5	Clases Teóricas: La oración. Subordinación. Clases Prácticas: Racism, Ethnicity and Migration. Cultural stereotypes. Actividad de escucha on line	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	TEMA 5	Clases Teóricas: Subordinación. Clases Prácticas: Racism, Ethnicity and Migration. Cultural stereotypes, prejudice and racism. Actividad de escucha on line Actividad de escucha on line	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	TEMA 6	Clases Teóricas: Subordinación Clases prácticas: Gender. The body and power. Feminism.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	TEMA 6	Clases Teóricas: Subordinación Clases prácticas: Gender. The body and power. Feminism.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	TEMA 7	Clases Teóricas: How to write an essay in English. Reading numbers in English. Leyendo cifras en Inglés.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	TEMA 7	Clases Teóricas:How to write an essay in English. Writing an abstract Presentación de datos mediante gráficas Prueba escrita 2	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	REVISIÓN y PRUEBAS ORALES	Revisión Presentaciones orales 10%	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación y revisión		4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00