Antropología y Teoría de la Cultura
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE10 - Capacidades para identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales  y procesos conflictivos.
• CE12 - Capacidad de analizar los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos
• CE13 - Capacidad de analizar las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos

• CG1 - Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales/locales y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• CG8 - Capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, facilitando de esta manera la resolución de conflictos.
• CG9 - Capacidad para reconocer la complejidad de los fenómenos sociales y la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación.
• CG10 - Capacidad de captar la diversidad cultural de los contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

- Temas (epígrafes):
1. El ámbito antropólogico: mitos, metas, objetos y sujetos de estudio.
2. Salvajes, bárbaros, primitivos y civilizados: el estudio de los “otros” y la constitución del “nos-otros”: en torno a las identidades culturales.
3. Premodernos, modernos, posmodernos: alocronismo, etnocentrismo, androcentrismo versus relativismo cultural.
4. De las “ideas antropológicas” a las teorías de la cultura: epistemología, trabajo de campo y estrategias de investigación.
5. El objeto de la antropología y los objetos etnográficos: naturaleza, cultura y tecnología en las teorías antropológicas.
6. Etnografías y límites: trabajo de campo, traducción y representación cultural.
7. Globalización,  posmodernidad y postcolonialismo: el estudio de las culturas contemporáneas.
 

Se visionarán documentales sobre las materias relacionadas con la asignatura en lengua inglesa así como bilbiografía específica actualizada en dicha lengua para su lectura y discusión.

En aplicación del Reglamento Evaluación y Calificación de la ULL y con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, el sistema de evaluación se inspira en la evaluación continua del estudiante. El proceso de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura como con los resultados alcanzados.

El sistema de evaluación continua valorará el progreso del estudiante mediante la participación activa en las actividades de la asignatura, a través de la realización y entrega de las actividades programadas y mediante una prueba final, que se distribuirán con la siguiente ponderación:

1)  Realización de las pruebas y actividades programadas (30%). (Se valorarán las pruebas y/o actividades que sean superadas por los estudiantes siempre que los mismos hayan participado activamente al menos en el 75% de las actividades asignatura): trabajo grupal sobre una teoría de la cultura y exposiciones orales, asistencia, participación activa en debates y foros de discusión.
[La puntuación obtenida en la evaluación del progreso del estudiante se mantendrá para las convocatorias ordinarias y/o extraordinarias del mismo curso académico].
2) Trabajo de investigación y examen final: con una participación en la calificación final del 40 y 30% respectivamente. (Tendrá lugar hacia finales del cuatrimestre, si el estudiante ha optado por la evaluación del proceso formativo).
La ponderación de cada una de las actividades se refleja asimismo en el cuadro de "Estrategia Evaluativa".
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si éste es igual o superior al 50% (esto es, 5 puntos sobre 10), se le sumará la nota correspondiente a la evaluación del progreso del estudiante.
En subsiguientes convocatorias hasta que finalice el curso, se guardarán las calificaciones de las partes superadas durante la evaluación continua, pudiendo presentarse el alumnado exclusivamente a las partes (teóricas o prácticas) que queden pendientes, apareciendo como No presentado en caso de que los trabajos aún por presentarse supongan más del 50% de las calificaciones.
Se entenderá agotada la convocatoria y se reflejará la calificación en el acta desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua.
Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique expresamente al profesorado su deseo de no acogerse a la evaluación continua antes de haber agotado el 40% de la misma. 


Evaluación única.
Aquel alumnado que no haya participado de la evaluación continua, o no haya superado la misma y así lo desee, podrá optar (en las siguientes convocatorias, en el caso de no haberla superado) por la evaluación alternativa, que comprenderá una serie de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, de modo que se garantice que el alumno ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para esta materia:
1) Entrega de un dossier con 3 comentarios de textos específicos del programa de las prácticas de la asignatura (30%).
2) Entrega de un trabajo de investigación relacionado con los contenidos de la asignatura (entrevista y análisis de la información) (40%)
3) Prueba final (30%), consistente en un examen de preguntas de desarrolllo de microtemas de temas relacionados con los contenidos tanto teóricos como prácticos de la materia.
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50%, se le sumará la nota correspondiente a las otras pruebas, siempre y cuando la calificación en cada de estos apartados sea igual o superior al 50%.

 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,50	0,00	25,5	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	12,00	0,00	12,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	34,00	34,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	42,00	42,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Preparación de exámenes	0,00	9,00	9,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Asistencia a tutorías	4,50	5,00	9,5	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]
Total horas
Total ECTS

Clifford, James; Marcus, George (eds.). 1991. Retóricas de la antropología. Madrid: Jucar Universidad.
 
Martínez Veiga. 2010. Historia de la antropología. Formaciones socioeconómicas y praxis antropológicas, teorías e ideologías, UNED.
 
Viveiros de Castro, Eduardo. 2010. Metafísicas Caníbales: Líneas de Antropología Postestructural. Madrid: Katz.

Stocking, George W., Jr. 1982 [1968] Race, Culture and Evolution: Essays in the History of Anthropology, Chicago, London: The University of Chicago Press.

Documentales y textos de actualidad/relevancia antropológica.

En aplicación del Reglamento Evaluación y Calificación de la ULL y con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, el sistema de evaluación se inspira en la evaluación continua del estudiante. El proceso de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura como con los resultados alcanzados.

El sistema de evaluación continua valorará el progreso del estudiante mediante la participación activa en las actividades de la asignatura, a través de la realización y entrega de las actividades programadas y mediante una prueba final, que se distribuirán con la siguiente ponderación:

1)  Realización de las pruebas y actividades programadas (40%). (Se valorarán las pruebas y/o actividades que sean superadas por los estudiantes siempre que los mismos hayan participado activamente al menos en el 75% de las actividades asignatura): trabajo grupal sobre una teoría de la cultura (30%) y exposiciones orales, asistencia, participación activa en debates y foros de discusión (10%).
[La puntuación obtenida en la evaluación del progreso del estudiante se mantendrá para las convocatorias ordinarias y/o extraordinarias del mismo curso académico].
2) Examen final: con una participación en la calificación final del 60%  (Tendrá lugar hacia finales del cuatrimestre, si el estudiante ha optado por la evaluación del proceso formativo).
La ponderación de cada una de las actividades se refleja asimismo en el cuadro de "Estrategia Evaluativa".
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si éste es igual o superior al 50% (esto es, 5 puntos sobre 10), se le sumará la nota correspondiente a la evaluación del progreso del estudiante.
Se entenderá agotada la convocatoria y se reflejará la calificación en el acta desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua.
En subsiguientes convocatorias hasta que finalice el curso, se guardarán las calificaciones de las partes superadas durante la evaluación continua, pudiendo presentarse el alumnado exclusivamente a las partes (teóricas o prácticas) que queden pendientes, apareciendo como No presentado en caso de que los trabajos aún por presentarse supongan más del 50% de las calificaciones.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique expresamente al profesorado su deseo de no acogerse a la evaluación continua antes de haber agotado el 50% de la misma. 


Evaluación única.
Aquel alumnado que no haya participado de la evaluación continua, o no haya superado la misma y así lo desee, podrá optar (en las siguientes convocatorias, en el caso de no haberla superado) por la evaluación alternativa, que comprenderá una serie de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, de modo que se garantice que el alumno ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para esta materia:
1) Entrega de un dossier con 3 comentarios de textos específicos del programa de las prácticas de la asignatura (20%).
2) Entrega de un trabajo de investigación relacionado con los contenidos de la asignatura (entrevista y análisis de la información) (20%)
3) Prueba final (60%), consistente en un examen de preguntas de desarrolllo de microtemas de temas relacionados con los contenidos tanto teóricos como prácticos de la materia.
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50%, se le sumará la nota correspondiente a las otras pruebas, siempre y cuando la calificación en cada de estos apartados sea igual o superior al 50%.

 El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Examen	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]	Exposición de contenidos adecuados. Claridad y originalidad expositiva. Ortografía.	60,00 %
Exposiciónes orales	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]	Exposición grupal sobre una teoría de la cultura. Selección  de contenidos adecuados. Claridad y originalidad expositiva. Ortografía correcta.	10,00 %
Trabajo monográfico	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]	Exposición de contenidos adecuados. Claridad y originalidad expositiva. Ortografía.	20,00 %
Participación Debates, Foros	[CB3], [CG8], [CG1], [CB1], [CE12], [CG10], [CE13], [CG9], [CE10]	Exposición de contenidos adecuados. Claridad y originalidad expositiva. Ortografía.	10,00 %

La distribución de las actividades por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Los temas están distribuidos por semanas. El trabajo se organiza a través de clases magistrales, trabajos sobre bibliografía, recursos audiovisuales y recursos didácticos on line.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	El ámbito antropológico: Mitos y metas, objetos y sujetos de estudio. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Establecimiento de grupos de trabajo y calendario para las exposiones orales a dos grupos por día.	4.50	6.00	10.50
Semana 2:	1	El ámbito antropológico: Mitos y metas, objetos y sujetos de estudio. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	4.50	6.00	10.50
Semana 3:	2	Salvajes, bárbaros, primitivos y civilizados: el estudio de “otros” y la constitución de “nosotros”. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	4.50	6.00	10.50
Semana 4:	2	Salvajes, bárbaros, primitivos y civilizados: el estudio de “otros” y la constitución de “nosotros”. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Inicio de las exposiciones orales grupales en las clases prácticas, 2 grupos por día, grupos 1 y 2.	4.50	6.00	10.50
Semana 5:	3	Premodernos, modernos, posmodernos: contemporaneidad, etnocentrismo, androcentrismo y relativismo cultural (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones grupos 3 y 4.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	3	Premodernos, modernos, posmodernos: contemporaneidad, etnocentrismo, androcentrismo y relativismo cultural (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones grupos 5 y 6.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	4	De las “ideas antropológicas” a las teorías de la cultura: epistemología, trabajo de campo y estrategias de investigación: evolucionismo versus particularismo histórico (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones grupos 7 y 8	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	4	De las “ideas antropológicas” a las teorías de la cultura: epistemología, trabajo de campo y estrategias de investigación: evolucionismo versus particularismo histórico (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones grupos 9 y 10.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	5	De las “ideas antropológicas” a las teorías de la cultura: epistemología, trabajo de campo y estrategias de investigación: evolucionismo versus particularismo histórico (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Visualización de documental en inglés y debate.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	5	El objeto de la antropología y los objetos etnográficos: naturaleza, cultura y tecnología en las teorías antropológicas. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobrecontenidos teóricos). Recogida de los trabajos monográficos y establecimiento de calendario para las exposiciones (a determinar según los temas escogidos para las monografí­as).	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	6	Etnografias. Trabajo de campo, traducción y representación cultural. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones individuales.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	6	Etnografias. Trabajo de campo, traducción y representación cultural. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones individuales.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	7	Globalización, posmodernidad y postcolonialismo: el estudio de las culturas contemporáneas. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Exposiciones individuales.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	7	Globalización, posmodernidad y postcolonialismo: el estudio de las culturas contemporáneas. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Prueba final	4.00	8.00	12.00
Semana 15 a 17:	Exámenes en convocatoria oficial.		2.00	4.00	6.00
Total			60.00	90.00	150.00