Gestión pública de los recursos turísticos
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE31.4 - 31.4 Conocer los procesos de innovación, los avances tecnológicos y usos de la domótica
• CE22.3 - 22.3 Saber comprender los resultados que le ofrecen las técnicas
• CE22.2 - 22.2 Conocer las técnicas de análisis
• CE8.4 - 8.4 Conocer las principales tendencias, dinámicas, paradigmas y conflictos observados en la evolución reciente de la actividad turística
• CE8.3 - 8.3 Conocer las formas de intervención que favorecen el uso turístico de un recurso y evitar el deterioro del territorio
• CE8.2 - 8.2 Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento turístico de un recurso
• CE5.2 - 5.2 Conocer las fuentes de información para la investigación turística

• CG5 - Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones
• CG8 - Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación
• CG22 - Analizar los impactos generados por el turismo
• CG31 - Detectar necesidades de planificación técnica de infraestructuras e instalaciones turísticas

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de textos avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos de la vanguardia de su campo de estudios
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

1. Gestión Pública del turismo sostenible: técnicas e instrumentos
1.1. Introducción
1.2. Tipos y ámbitos de actuación en la ordenación del turismo
1.3. Fomento de las actividades turísticas
1.4. La financiación e inversión pública vinculada al turismo
2. Planificación y cooperación público-privada
2.1. Introducción
2.2. Modelos administrativos
2.3. Ámbitos competenciales de la Administración
2.4. Coordinación y cooperación público-privada
2.5. La planificación como instrumento de gestión
3. Política Medioambiental Turística
3.1. La relación entre medio ambiente y turismo
3.2. Uso de indicadores y medidas ambientales
4. Gestión sostenible de los Recursos Turísticos
4.1. Concepto de gestión sostenible
4.2. Turismo sostenible y Agenda 21 para el turismo
4.3. Turismo y Desarrollo Local: El territorio como base de la acción de la producción turística
4.4. Programas de fomento y estrategias artesanales de producción turística en el turismo de base local.
5. Estrategias de Gestión Pública de productos turísticos
5.1. Introducción
5.2. Sistemas de acreditación de calidad
5.3. Puesta en valor de los recursos y productos
5.4. Activación de la participación
6. Planificación desde la perspectiva económica del uso de los recursos turísticos (diagnóstico y formulación
de la estrategia)
6.1. Introducción
6.2. Planificación turística y su integración en la planificación económica y social
6.3. Tipos de planificación económica del turismo
6.4. El modelo de la planificación económica del turismo
7. Planes de dinamización de los productos y recursos turísticos
7.1.Marco y modelo para la elaboración de planes de dinamización: creación de producto
7.2. Guía de acciones para la creación de planes de producto

-Se pondrá a disposición del alumnado material bibliográfico en inglés (con lecturas recomendadas) y se incentivará la realización de tareas y presentación de trabajos en inglés.

Se utilizará la clase magistral para impartir los contenidos teóricos.
Los alumnos/as dispondrán de indicaciones y material para el correcto seguimiento de estas sesiones en el campus virtual de la asignatura. Es fundamental la preparación previa para el seguimiento de estas sesiones.
En las sesiones prácticas el alumnado será expuesto a materiales adicionales, enfocados a resolución de problemas y situaciones simuladas.
 
Uso de la inteligencia artificial: El uso de la Inteligencia Artificial está únicamente permitido para la corrección gramatical y ortográfica de textos en las tareas que en su caso se requieran, no para la elaboración de las mismas ni total ni parcialmente, y debe citarse correctamente su uso.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,00	0,00	22,0	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	0,00	30,00	30,0	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]
Estudio/preparación de clases prácticas	31,00	20,00	51,0	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]
Total horas
Total ECTS

DIAZ PEREZ, F. M. (2006) Política turística: la competitividad y sostenibilidad de los destinos. Valencia. Tirant lo Blanch.

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IVARS, J. A. (2003) Planificación turística de los espacios regionales en España. Madrid. Editorial Síntesis.

MIRALBELL IZARD, O. (coord.) Gestión pública del turismo. Barcelona. Editorial UOC.

RIVAS GARCÍA, J. y MADAGÁN DIAZ, M. (2007) Planificación turística y desarrollo sostenible. Oviedo. Ediciones Septem.

VALLÉS, J. M. (2004) Ciencia política. Una introducción. Barcelona. Ariel.

VELASCO GONZÁLEZ, M (2011) La política turística. Una arena de acción autónoma, en Cuadernos de Turismo. Nº 27.

 BOTE GOMEZ, V. (1990) Planificación económica del turismo: de una estrategia masiva a una artesanal. Trillas. México D. F.

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BUENDIA AZORIN, J. D. y COLINO SUEIRAS, J. (2001) Turismo y medio ambiente. Civitas. Madrid.

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DIAZ PAREZ, F. M. (2010) Competitive strategies and policies for tourism destinations, Nova Science Publishers, New York.

FLORES RUIZ, D. (2014) Manual de gestión de destinos turísticos. Valencia. Tirant lo Blanch.

GOMEZ BORJA, M. A, JIMENEZ MONDEJAR, J. A y SEVILLA SEVILLA, C. (2005) Gestión del turismo cultural y de ciudad. Cuenca. Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha.

GOMEZ LIMON, J., GUZMAN, A. y DE ANDRES, A. (2010) Guía CETS: Guía para la adhesión de las empresas turísticas a la Carta Europea de turismo sostenible en espacios protegidos. Fungobe. Madrid.

GRANADOS, V (1999) La gestión de la calidad en el municipio turístico. Sevilla. Consejería de Turismo y Deporte. Junta de Andalucía.

INSKEEP, E. (1994) National and regional tourism planning: methodologies and case studies. World Tourism Organization – Routledge Series

LENO CERRO, F. (1993) Técnicas de evaluación del potencial turístico. Secretaría General de Turismo del Ministerio de Industría, Comercio y Turismo. Madrid.

Mathieson, A. y Wall, G. (1990) Turismo: repercusiones económicas, físicas y sociales. Trillas. México, D. F.

PEARCE, D. (1991): Desarrollo turístico: su planificación y ubicación geográficas. Trillas. México, D. F.

RAMOS, A. D. y JIMENEZ, P. S. (Eds.) (2008): Tourism Development: economics, management and strategy. Nova Science Publishers. New York.

SANDOVAL, E. R. (2007): Ecoturismo: operación técnica y gestión ambiental. Trillas. Sevilla.

STABLER, M. J. (ed.) (1997): Tourism and sustinability: principles to practice. Cab International. Wallingford.

VALDES PELAEZ, L. y PEREZ FERNANDEZ, J. M. (dirs.) (2003): Experiencias públicas y privadas en el desarrollo de un modelo de turismo sostenible. Fundación Universidad de Oviedo. Oviedo.

VELASCO GONZALEZ, M (2010) La incorporación de ideas en las políticas públicas. El concepto de sostenibilidad en la política turística, en Revista de Análisis Turístico, nº10.

WTO (1999) Turismo sostenible y gestión municipal. Agenda para planificadores locales. WTO. Madrid.

WTO (2007) Policies, strategies and Tools for the sustaninable development of tourism. WTO. Madrid.

La evaluación consta de dos itinerarios: evaluación continua y evaluación final única. 
 
La evaluación continua requiere un 70% de asistencia a clase, salvo casos autorizados por la Dirección del Centro. Todo el alumnado se considera de Evaluación Continua, salvo que antes de concurrir a ser evaluados por el 50% de las actividades de la Evaluación Continua, solicite la Evaluación Final Única a través del Aula Virtual de la Asignatura, o salvo causa de fuerza mayor sobrevenida posteriormente, en cuyo caso se requerirá autorización por parte del Centro.
La evaluación continua consta de diferentes elementos y pruebas de evaluación. Una prueba escrita presencial individual (examen liberatorio) tendrá lugar hacia la mitad del cuatrimestre según calendario indicado por el Centro. La otra prueba escrita presencial individual (examen final de evaluación continua) tendrá lugar en convocatoria oficial en el periodo de exámenes.
Calificación final de la asignatura: el alumnado debe haber superado al menos la mitad de la puntuación de la prueba liberatoria, y la mitad de la calificación del examen final, para que pueda realizarse la media ponderada con el resto de elementos de evaluación. Si no se supera alguno de estos topes, la calificación será suspenso 4, pero se guardarán las partes superadas para la siguiente convocatoria del mismo curso académico. Este alumnado será evaluado, en convocatoria oficial de Junio o Julio, sólo de la prueba liberatoria y/o del examen final no superados previamente.
Evaluación final: consiste en un examen de todo el contenido de la asignatura, que supone un 100% de la calificación.
Alumnado en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria: El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud por correo electrónico, dirigida a la Secretaría del Centro. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles del comienzo del periodo de exámenes.

Tareas o proyectos de las clases prácticas 27,5%
Prueba liberatoria 50%
Examen final 22,50%
Detalle
La prueba liberatoria y el examen final engloban el 72,5% de la puntuación total y consistirán en preguntas de respuesta corta (22,5%) y de desarrollo (50%).
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]	Realización correcta de examen-control con test multirespuesta, verdadero-falso y/o preguntas cortas teórico-prácticas basado en el programa, los soportes de estudio y lo explicado por el profesor.	22,50 %
Pruebas de respuesta corta	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]	Realización correcta de exámenes con preguntas de respuestas larga y en su caso entrega de supuestos o casos resueltos de carácter individual	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CG8], [CE8.2], [CG31], [CB2], [CE5.2], [CB3], [CG22], [CG5], [CE22.2], [CB4], [CE8.3], [CE22.3], [CE31.4], [CB5], [CB1], [CE8.4]	Realización y presentación en tiempo y la forma especificada por el profesorado de trabajos escritos	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB1], [CB2], [CB4], [CB3], [CB5]	Realización y presentación en tiempo y la forma específicada por el profesorado memorias o ejercicios de prácticas	7,50 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción y Tema 1	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 7	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 7	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Tutorias		4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00