Biodiversidad florística
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• 32 - Catalogar y evaluar la biodiversidad terrestre en islas.
• 31 - Diseño experimental y toma de datos para el seguimiento y análisis de viabilidad de poblaciones y comunidades.
• 30 - Técnicas taxonómicas de análisis de la biodiversidad.
• 25 - Aplicar las herramientas adecuadas para el estudio y conservación de la biodiversidad.
• 24 - Asesoramiento y desarrollo de estudios y trabajos prácticos sobre biodiversidad y su conservación.

• CG1 - Adquisición de capacidades y conocimientos para la práctica profesional en la Biología de la Conservación

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Profesor/a: Juana María González Mancebo (solo presentación) y Jairo Patiño Llorente (2 horas)
Tema: 1. Presentación asignatura. Introducción a la biodiversidad Macaronésica. Riqueza de especies y endemismos. 
Profesor/a: Jairo Patiño Llorente (4 horas).
Tema: 2. Origen de la flora Macaronésica. Relaciones entre la flora macaronésica. Neoendemismos y paleoendemismos. La flora vascular endémica de canarias bajo la perspectiva molecular. Dispersión, diversidad y evolución en la brioflora macaronésica. Diferencias en modelos de diversidad, relaciones florísticas y endemicidad entre espermatofitos, helechos y briófitos.
Profesor/a: Juana María González Mancebo (2 horas)
Tema 3. Gradientes de diversidad y riqueza en Macaronesia. Principales factores que influyen en la biodiversidad. Modelos de distribución en las Islas Canarias. Diseño experimental.
Profesor/a: Israel Pérez Vargas (una hora)
Tema 4. SEMINARIO. Técnicas en taxonomía. Técnicas y posibilidades: La morfología como herramienta básica. La taxonomía molecular. Taxonomía numérica.
Profesor/a: Juana María González Mancebo (5 horas)
PRÁCTICAS DE CAMPO. Técnicas de muestreo de campo. Tipos de muestreo según los objetivos. Selección de hábitats. Diferencias entre grupos taxonómicos. Reconocimiento de plantas in situ.
- Profesores: Juana María González-Mancebo (3 horas), Israel Pérez Vargas(10 horas)
- PRÁCTICAS DE LABORATORIO. Técnicas de estudio de la biodiversidad.
- Profesor/a: Juana María González-Mancebo,(2 horas)
- EXPOSICIÓN ORAL DEL ALUMNO. Presentación de trabajos y valoración por parte del profesorado

- Profesor/a: Juana María González-Mancebo, Israel Pérez Vargas y Jairo Patiño Llorente.
- Temas: Esquemas, tablas y parcialmente textos de clases magistrales. Bibliografía complementaria. Seminarios dependiendo de conferenciantes por invitación.

La asignatura se estructura en diferentes actividades formativas, especificadas en la tabla adjunta, junto al volumen de trabajo, tanto presencial como autónomo, que cada una de ellas supone. El fin de esta estructura ha sido tratar de ofrecer al alumnado una docencia integral, tanto teórica como práctica, en la que se aborde no sólo la impartición de los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional para la cual se les está formando, la gestión y conservación de los patrimonios naturales insulares, sino su discusión con especialistas mediante seminarios (que podrían ser en inglés) y prácticas de campo en las que el alumno pueda ver de primera mano las situaciones, problemas y casuística ligada a su formación.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	8,00	0,00	8,0	[24], [CB10], [CB6], [25], [32], [31], [30], [CG1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	14,00	0,00	14,0	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	1,00	0,00	1,0	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]
Realización de exámenes	1,00	0,00	1,0	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]
Lectura y exposición	2,00	5,00	7,0	[CB10], [CB6], [CB9], [CB8], [CG1], [CB7]
Salidas de campo	4,00	0,00	4,0	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]
Total horas
Total ECTS

Bramwell, D. & Z. Bramwell 2001. Wild Flowers of the Canary Islands. Ed. Rueda s.l. 2º ed. 437 pp.
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Del Arco Aguilar, M.J. & Rodríguez Delgado O. (2018) Vegetation of the Canary Islands. Plant and Vegetation, vol 16. 429 pp., 240 illus. Springer, Cham. Switzerland.
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Herbert Sauerbier, Francisco Cabrera Calixto & Tho- mas Muer. 2023. Flora vascular de Canarias. Publicaciones Turquesa, S.L. San Cristóbal de La Laguna. 1514 pp.

TIC proporcionadas por la Universidad de La Laguna a través de la Unidad de Docencia Virtual y el entorno de campus virtual (http://campusvirtual.ull.es/).
http://www.azoresbioportal.angra.uac.pt/index.php?lang=es
http://www.biodiversidadcanarias.es/atlantis/common/index.jsf
http://www.cm-funchal.pt/ciencia/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=1
http://www.uma.pt/portal/modulos/ciencia_tecnologia/index.php?NV_MOD=MODCIENCIA_TECNOLOGIA&NV_EAGR=EAGR_INTRODUCAOCET&TPESQ=FRM_INTRODUCAO_DADOS&IDM=EN

De manera general, la evaluación será continúa a través de las actividades realizadas a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023). Atendiendo a la disposición transitoria contemplada en este reglamento, la distribución de porcentajes de las pruebas objetivas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación.

La evaluación de la asignatura será continua e incluirá las siguientes partes:
a) Prueba final (oral o escrita) consistente en una serie de preguntas cortas, preguntas test y alguna pregunta de desarrollo propuestas por los profesores que imparten dicha materia, ponderada según la carga docente (teórica y práctica) de cada uno de ellos (en total 50%; 5 puntos)-
b) Exposición oral de un trabajo o proyecto preparado por el alumno (25%; 2,5 puntos).
c) Valoración de los conocimientos aprendidos en las clases prácticas, valoración de la destreza técnica desarrollada en el laboratorio y campo e informe de prácticas (15%; 1,5 punto).
d) Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura (10%; 1 punto).
Para superar la asignatura habrá que aprobar la prueba final (a) , al menos 5 puntos/10 y el conjunto de las otras pruebas (b+c+d). La calificación final de la asignatura se obtendrá mediante la suma de la nota de la prueba final (a) y el conjunto de las otras pruebas (b+c+d), siempre que ambas partes hayan sido aprobadas (5/10). De no alcanzarse las puntuaciones mínimas establecidas para cada parte, la calificación final será la que corresponda a la parte suspendida.  La calificación que constará en el acta será la que resulte de la aplicación de los criterios de ponderación establecidos en esta guía.

Según el art. 15.1 del REC (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023) El alumnado que no haya superado una asignatura en la primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria, cuya calificación resultará de la evaluación única. No obstante, dicha calificación podrá vincularse a la recuperación de actividades de evaluación continua que formen parte de la calificación final, según determine su guía docente. Por ello, esta segunda convocatoria incluirá pruebas, tanto de la parte correspondiente a la teoría de la asignatura como a la parte correspondiente al trabajo, que permitirán al alumno recuperar los distintos aspectos de la asignatura no superados en la primera convocatoria. El examen sobre la teoría será de similar formato al de la primera convocatoria, y además se tendrá que realizar un exámen sobre los contendios que se abordan en el trabajo de la asignatura. Como en la primera convocatoria, para superar el exámen teórico será necesario obtener un mínimo de 5 puntos sobre un total de 10, y para superar el exámen correspondiente a los contenidos del trabajo un mínimo de 5 puntos sobre 10.

Nota: Si el profesorado detectase plagio en el trabajo presentado, o si incluye contenidos generados a través de aplicaciones de inteligencia artificial, esta parte de la asignatura obtendrá una calificación de suspenso. En este caso el autor de este trabajo –o autores si es un trabajo en grupo- tendrán que realizar un examen sobre la temática de su trabajo en el examen final de la asignatura.

EVALUACIÓN ÚNICA.-
Para optar a la evaluación única es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. En este caso, tendrán que llevar a cabo un examen escrito tanto sobre los contenídos teóricos de la asignatura como sobre los contenidos abordados en el trabajo del curso. Este examen de Evaluación Única se realizará en la fecha señalada en el calendario de exámenes de la ULL para la convocatoria oficial de la asignatura. La calificación obtenida en esta evaluación alternativa estará comprendida entre 0 y 10 puntos.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud
deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Ante cualquier contingencia se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]	Preguntas tipo test	15,00 %
Pruebas de respuesta corta	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]	Preguntas cortas en el examen final de los contenidos teóricos de la asignatura.	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]	Preguntas de desarrollo en el examen final de los contenidos teóricos de la asignatura.	15,00 %
Trabajos y proyectos	[24], [CB7], [CB6], [CB10], [25], [32], [CB9], [31], [CB8], [30], [CG1]	Preparación y exposición oral de un trabajo o proyecto.	25,00 %
Valoración de conocimientos y de la<br/>destreza técnica<br/>desarrollada en el<br/>laboratorio y campo<br/>	[32], [24], [25], [30], [31]	Valoración de los conocimientos aprendidos en las clases prácticas y valoración de la destreza técnica desarrollada en el laboratorio y campo. Informe de prácticas.	15,00 %
Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura.	[32], [24], [25], [30], [31]	Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:	1, 2, 3, Prácticas y dos sesiones de teoría	Tema 1 y 2. Clases teóricas, preparación de clases teóricas, Clase práctica de campo.	12.00	10.00	22.00
Semana 4:	, 4, 5 Prácticas, 1 seminario y cuatro sesiones e teoría	Seminario, preparación de seminario, Clases prácticas de laboratorio; preparación de prácticas.	15.00	15.00	30.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:	Presentación de Trabajo	Presentación de Trabajo autónomo del alumno y tiempo de preparación.	2.00	10.00	12.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:			0.00	0.00	0.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:			0.00	5.00	5.00
Semana 14:			0.00	5.00	5.00
Semana 15 a 17:	Examen		1.00	0.00	1.00
Total			30.00	45.00	75.00